成都物业化管理城市建设

继2008年在四川省率先引入物业管理公司参与城市管理、启动“城管物业化”试点后．成都市建委日前出台《关于在我市中心城区建筑和市政基础设施项目施工现场实施物业化管理的通知》,明确提出在中心城区范围内实施施工现场物业化管理。     

大力推进学校党组织执政能力建设和先进性建设

重庆科技学院自2004年5月组建以来，紧紧围绕“办什么样的重庆科技学院、怎样办好重庆科技学院”和“培养什么样的人和如何培养人”两大课题，牢牢抓住发展这个执政兴校的主线，先后迈出了“快速推进合并进程，全面实施学校发展战略规划，加强内涵发展和新校区建设”三大步，在办学思路、学风建设、教学改革和学科建设等方面取得了长足进展，与高等教育改革相适应、与社会主义市场经济相适应的现代大学治理能力进一步增强。     

重庆工商大学管理学院

重庆工商大学是位于西部的一所具有鲜明财经特色的多科性大学,学校有5个学院归属于管理类学科,包括管理学院、商务策划学院、会计学院、旅游与国土资源管理学院、社会发展与公共管理学院。管理学院是学校的龙头学院之一,现有教职员工60人,其中教授14人、副教授22人。教师中博士研究生导师、硕士研究生导师共计24人,具有博士学位的教师16人。学院拥有重庆市学术技术带头人2名,重庆市及学校优秀中青年骨干教师7名。     

热烈祝贺重庆市杨家坪中学建校五十周年

学校位于九龙坡区政治、经济、文化中心杨家坪,社会秩序良好;地处重庆医科大学、重庆工学院、四川美院、重庆科技学院之间,文化氛围浓郁;与重庆市动物园、杨家坪生态步行街毗邻,自然环境宜人;附近设有轻轨站、公共汽车站和长途汽车站,交通十分便利。学校是重庆市重点中学、重庆     

渤海大学管理学院

正渤海大学管理学院是学校下属二级学院,办学层次为研究生敖育和本科教育(含留学生)。学院构建多元的人才培养模式,培养适用型人才。学院下设营销管理、会计、物流管理与电子商务三个系;拥有工商管理、市场营销、物流管理、会计学等8个本科专     

重庆科技学院 坚持走跨越式特色发展之路——写在重庆科技学院建校六十周年之际

重庆科技学院于2004年5月经教育部批准，由隶属于原冶金工业部的重庆工业高等专科学校和隶属于中国石油天然气集团公司的重庆石油高等专科学校合并组建。六年来，学校始终坚持以服务重庆经济社会发展和石油冶金行业振兴为己任，将学校发展主动融入到重庆建设西部教育高地的历史使命来谋划和实践，抢抓机遇、开拓进取，走出了一条跨越式特色发展之路。     

十年耕耘发新枝 今朝一舞展芳华——重庆工商大学应用技术学院发展纪实

重庆工商大学应用技术学院成立于1999年,坐落在重庆市江北区嘉陵江畔。学院秉承“厚德笃学,强能创新“的院训,以培养生产、建设、管理和服务第一线所急需的技术应用型高级专门人才为办学目标,下设会计系、营销系、酒店与旅游系、贸易系、计算机系等5个教学系,开设有会计学等5个应用技术本科专业和酒店管理等7个高职专科专业,     

以人为本 打造特色科技大学

随着“科教兴国”战略的实施和高校管理体制改革的深入，2004年5月18日，经重庆市人民政府和国家教育部批准，由原重庆工业高等专科学校和重庆石油高等专科学校合并组建的重庆市又一所普通全日制本科院校——重庆科技学院诞生了。     

职业教育也要有品牌意识

7月14日,重庆市委副书记、市长王鸿举,市委常委、市政府常务副市长黄奇帆在市政府秘书长陈和平及市委教育工委书记、市教委主任彭智勇等市级相关部门负责人的陪同下,到渝北职教中心、重庆机械高级技工学校、重庆旅游学校、重庆城市建设工程学校、重庆五一高级技工学校和重庆工业职业技术学院调研.     

浅谈区级教师进修学院的管理方略

区县级教师进修学院,是区域中小学教师培训机构的新的发展阶段,它已经成为区域性中小学教师继续教育、教研科研、电教教仪、电大成人教育、科技辅导、信息网络与远程教育等多种功能逐渐融合的综合性学校,并被定位为高校性质的学院。根据区级教师进修学院面临的新形势、新任务,笔者以所在的教师进修学院建设为案例,从办学思想、队伍建设、目标定位、发展策略等四个方面谈谈科学管理方略的建立。     

浅谈物业服务管理与酒店服务管理的异同点

物业服务与酒店服务同属第三产业的服务业,在其管理上有很多共同点。然而在实际操作中物业服务管理和酒店服务管理却被视为两个行业,其差异性较为明显。本文试对物业服务管理与酒店服务管理的异同点进行比较归纳。     

重庆工业职业技术学院

重庆工业职业技术学院始建于1956年，前身为国家级重点中专——重庆机器制造学校，2000年升格为独立设置的高职学院。办学50年来，为社会培养了5万多名高素质技能型人才。目前学院有模具设计与制造，汽车检测与维修技术，数控技术等专业30个，在校学生6000余人。     

浅谈区级教师进修学院的管理方略

区县级教师进修学院,是区域中小学教师培训机构的新的发展阶段,它已经成为区域性中小学教师继续教育、教研科研、电教教仪、电大成人教育、科技辅导、信息网络与远程教育等多种功能逐渐融合的综合性学校,并被定位为高校性质的学院.根据区级教师进修学院面临的新形势、新任务,笔者以所在的教师进修学院建设为案例,从办学思想、队伍建设、目标定位、发展策略等四个方面谈谈科学管理方略的建立.     

提高自主创新能力 建设创新型重庆

科学技术是第一生产力,自主创新是第一竞争力。国务院3号文件明确提出要把重庆建设成为长江上游科技创新中心和科研成果产业转化基地,这是对重庆科技创新的一个黄金定位。重庆要建设长江上游地区的经济中心、内陆开放经济高地及"五个重庆",特别当前要应对国际金融危机,提振经济,必须加快自主创新步伐,进一步发挥科技的     

重庆科技学院狠抓党建促发展

正重庆科技学院成立4年多来,学校以科学发展观统领工作全局,把科学发展观贯穿于学校党建工作的各个方面,学校领导班子深入开展"抓党建促三风建三高"(三风即校风、教风、学风;三高即高素质的教师队伍、高质量的大学生、高     

深入推进特色立校 文化兴校 人才强校发展战略

重庆科技学院坚持以“培养人才、发展科学、服务社会”为办学宗旨和“立足重庆、背靠行业、面向世界、服务全国”的办学思路,深入实施“特色立校、文化兴校、人才强校”发展战略,确立了尽早把重庆科技学院办成一所特色鲜明、国内知名、走向国际的高水平特色科技大学的奋斗目标。     

浅析小型物业管理企业的培训管理

据中国管理协会统计,截至2012年底,我国已有物业服务企业71000余家,较2008年增长了23%。物业从业人员达到612.3万人,行业中出现了具有一定规模、一定影响力的物业企业,如万科物业、龙湖物业、长城物业等。这些行业中领先的大型物业企业在人力资源培训开发方面较为规范、员工素质较高,行业认可度较高。但前200家规模居前的物业企业总市场份额仅占0.28%,行业中绝大多数物业企业规模小,管理2-3个楼盘,员工人数200人以内。员工进入小企业的门槛低、工资收入低、员工整体素质不高、但员工流失率却较高。社会对小企业的认同度也低。而有效的培训管理,通过提高员工的知识技能水平、激发员工的进取心态、使员工服务行为符合业主和企业的期望,达到提高员工个人绩效和企业的管理水平,从而提高社会认同度。     

特色立校：重庆科技学院的战略选择

正重庆科技学院组建五年多来,努力按照科学发展观的要求,遵循高等教育发展规律,坚定不移地把特色立校作为学校发展的战略选择,抢抓历史机遇,走特色发展之路,初步实现了学校跨越式的发展。     

能力为本 就业为先——重庆工贸职业技术学院办学新理念

重庆工贸职业技术学院位于三峡库区腹地、长江与乌江交汇处的著名榨菜之乡——涪陵。学院前身为涪陵职业技术学院，2006年3月1日，重庆市人民政府同意学院更名为重庆工贸职业技术学院。学院坚持依法治校，以德治校，树立“育人为本，以德为先”的教育思想和“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的育人理念，狠抓学生日常行为规范管理和校园文化建设，先后荣获“重庆市文明单位”、“重庆市职业教育先进集体”、“重庆市贯彻《学校体育工作条例》先进单位”、“国家二级科技事业档案管理单位”等荣誉称号。     

提高自主创新能力 建设创新型重庆

科学技术是第一生产力,自主创新是第一竞争力.国务院3号文件明确提出要把重庆建设成为长江上游科技创新中心和科研成果产业转化基地,这是对重庆科技创新的一个黄金定位.重庆要建设长江上游地区的经济中心、内陆开放经济高地及"五个重庆",特别当前要应对国际金融危机,提振经济,必须加快自主创新步伐,进一步发挥科技的支撑和引领作用,建设创新型城市,提升城市综合竞争能力.