网络经济时代下的企业统计改革

随着网络经济和市场经济的出现，对企业统计提出了更高的要求和挑战。本文拟从 网络经济和市场经济的视角出发，对原有的企业统计中存在的问题进行了分析和总结，指出 了在网络经济时代下企业统计改革的方向，最后，作者针对数字化、信息化、网络化的具体 情况，提出网络经济时代企业统计改革的五项具体内容。     

网络经济的核算模式

网络经济正在扩展到越来越多的国家经济领域中,对网络经济进行统计核算,是国民经济宏观管理的客观要求,采用什么样的模式对网络经济进行统计核算,也是摆在统计工作者面前的一个重要课题。网络经济的收入类型研究网络经济的核算模式,首选必须明确其收入的类型。一般可分为与直接     

网络经济下统计测度工作面临的挑战

网络经济正在日益影响着社会经济生活的各个方面。但统计和测度方面的不足,是人们至今依然对网络经济存在分歧的重要原因之一。本文主要讨论网络经济的组成和规模、网络经济对总体经济关键指标影响研究等四个领域对经济统计工作提出的挑战和要求,并对目前网络经济测度工作的现状和展望进行了相应的分析。     

网络经济与统计理论教育模式转变

网络经济时代需要“复合型”统计人才。在网络经济下统计教育具有新的特点,不仅重视统计知识的教育,而且强调综合素质的教育,强调个人的学习和在职培训。所以,统计教育新模式应以先进信息技术为依托,充分发挥财经院校的作用,不断改革教学内容和方式。     

网络经济对现行统计的挑战

２１世纪,以信息革命为主导的全球知识革命正成为人们关注的焦点。经济信息化、全球化成为未来经济发展的必然趋势和结果,信息化的浪潮逐步遍及全球,并把我们带进一个崭新的网络经济时代。网络经济改变了人们生产、生活的各个方面,对现行的统计运行方式、统计制度、传播手段等无疑也是一场深层次的统计革命。一、信息化──统计产品革命网络经济时代,统计数据已不仅仅是国家宏观调控的依据,也成为企业跟踪市场动向、掌握市场规律的重要信息来源。加速统计的信息化和现代化建设越来越迫切,为了迎接网络经济的挑战,中国的统计信息化应…     

网络经济时代提高统计信息质量的几点思考

在网络经济时代,统计信息的加工、生成、传播以及应用等一系列过程被赋予不同于在传统经济时代的种种特征。因此我们认为,在网络经济时代,在影响统计信息质量的诸要素中,至少有四个要素将比以往显得更加突出,即统计信息的安全性问题、统计信息的时效性问题、统计信息的真实性问题及统计信息的实用性问题。为此,我们分别从这四个方面分析了在网络经济时代提高统计信息质量应采取的措施。     

统计在网络经济时代的对策

统计已成为现代社会不可缺少的一个组成部分。随着全球化的信息革命和网络经济时代的到来，社会经济各方面发生了巨大的变化，统计也将得到飞跃性的发展。本文对我国的统计需求进行了剖析，然后针对统计需求提出了我国统计在网络经济时代的发展对策。     

浅议网络经济对统计发展与创新的促进作用

本文阐述了在信息时代背景下,网络经济带来的统计变革与发展,提出了统计创新的发展方向。     

网络技术下统计的变革和统计教育面临的任务

网络经济的发展使现行的统计信息生产方式和统计制度发生深刻变革,使统计人才的知识结构发生重大变化,从而对统计教育的着力点和培养目标、培养方式提出了新的要求。如何培养大量优秀的复合型统计人才,极大地提高统计人员的素质,是统计教育面临的艰巨任务。     

统计与网络经济

网络是信息革命的结果。统计是研究客观事物数量和数量关系的方法论科学。统计信息则是社会信息的主体 ,是社会生产活动必需的产品。在网络经济时代 ,统计与网络的结合 ,便产生了网络统计 ,从而促使统计在各方面都发生巨大的变化     

Statistical Computing Packages: Some Words of Caution

Three situations are cited when caution is needed in using statistical computing packages: (a) when analyzing data and having insufficient statistical knowledge to completely understand the output; (b) when teaching the use of packages in a statistics course, to the exclusion of teaching statistics; and (c) when using packages in subject-matter teaching, without teaching the statistical methods underlying the packages.     

Some Remarks on Statistical Education

A definition of the subject of statistics is given, and the difference between the chalkboard world of the teacher of statistics and the real world of the experimenter is stressed. An overemphasis on significance testing, hypothesis testing, and decision procedures has led to a de-emphasis of statistical design. The teaching of statistical design theory, statistics teaching in a changing world, the importance of model building, and different approaches to teaching statistics are discussed. Some published materials developed to meet teaching needs and a new type of statistics course are described. Information about special issues in statistical education (teaching and consulting) is presented.     

On Modelling Agreement and Category Distinguishability on an Ordinal Scale

It is quite common that raters may need to classify a sample of subjects on a categorical scale. Perfect agreement can rarely be observed partly because of different perceptions about the meanings of the category labels between raters and partly because of factors such as intrarater variability. Usually, category indistinguishability occurs between adjacent categories. In this article, we propose a simple log-linear model combining ordinal scale information and category distinguishability between ordinal categories for modelling agreement between two raters. For the proposed model, no score assignment is required to the ordinal categories. An algorithm and statistical properties will be provided.     

如何在综合数据库中反映统计指标间的内在关系

内容提要：统计指标内在关系众多,如何把这些关系反映出现对综合数据库开发极为重要。指标类型、指标类别、指标代码是反映这些关系的重要技术。     

时间数列分析中的加法模型与乘法模型

文章通过实例说明了时间数列分析中加法模型的应用,纠正了一些统计学教材上常见的错误认识和模型的错误使用,对统计教材中统计方法的系统化起到了一定的作用。     

宏观统计数据质量评估的研究范畴与基本范式

 内容提要：不断推进宏观统计数据质量评估研究的体系化和规范化,是该领域学术价值存续和有效信息揭示的必由出路。本文旨在解决其中的两方面关键问题：一是界定宏观统计数据质量评估的研究范畴,藉此明晰数据质量评估研究的概念结构、方法原理、理论基础和功能边界;二是探讨对各种宏观统计数据质量评估方法的适用性进行检验的可行方法,以确保评估研究可以给出较为可靠的结论。进而明确宏观统计数据质量评估研究的基本范式,探讨研究中应遵循的一系列操作规则。     

对高职统计教学改革的再思考

本文针对高职统计教学培养的目标及存在的问题,从教学内容、教材、实践及师资等四个方面提出了改革的意见。     

政府统计与统计教育

通过对改革开放30年来政府统计对大学毕业生专业、学历层次及毕业院校需求的结构分析,以及当前社会关注的统计热点问题的讨论,反思统计教育存在的问题,并提出提高统计教育质量的建议。     

加强网络资源在统计教学与研究中的应用

互联网是人类社会跨入信息时代的一个重要标志,网络资源是全人类的共同财富。充分利用网络资源,可以为现代社会带来巨大的社会效益和经济效益。促进社会进步与发展。文章分析了网络资源在我国统计教学与研究中应用的现状、存在的问题及加强应用的可能性。提出了相应的对策措施。本文的讨论研究,对我国统计教学与研究广泛运用网络资源发挥一定的促进作用。     

成人院校非统计专业统计学教学改革的思考

成人高等教育作为我国高等教育的重要组成部分,其各门学科的教学改革除了应遵循高等教育改革的一般规律与要求外,还应有自身的特殊规律与要求。本文通过对其特殊性的理性分析,提出成人非统计专业统计学教学应加强统计观念教育、统计法律与道德教育,并加强统计基本理论与方法的教学与改革。