“教”而不“学”现象透析——关于加强教师继续教育工作的调查与思考

在我国,继续教育已成为高等教育发展中的一个新的办学层次。它的任务是对具有较高专业知识的在职专业人员和管理干部进行知识更新。其继续教育的对象,不仅是教育系统以外的高中级专业人员,还包括大学的教师和科学研究人员。实际上,我国的继续教育在广大中小学教师中也早已普遍实     

继续教育书目指南编制及实施研究

继续教育是现代教育的最高层次,它的教育手段随着现代科技的不断进步有很大发展,形式多种多样,除了采取传统教育的面授教学外,还有电视、广播、录像、刊授、自学等各种学习途径。我局为做好继续教育登记制度试点工作,编制了《继续教育书目指南》,在探索专业技术干部继续教育的方式上取得了一定的经验,为有目的的自学,完成规定的学     

现代晚期社会中的继续教育

当发展中国家如新加坡、韩国开始其现代化进程时,西方发达国家正进入现代性晚期阶段。继续教育既是现代化社会的特征,又是现代晚期社会的特征。它是全球化首要的动力——经济和技术力量的产物,它的许多形式直接反映了经济和技术力量的需求。但是,要从比较的角度理解继续教育,必须     

开展继续教育的一个有效模式

继续教育的实践表明:其生命力在于它所产生的实际效果,换言之,实效是继续教育的核心。如何提高继续教育的有效性,已成为全世界所有继续教育研究者所关注的一个中心问题。本文对此进行了探索,并提出了一个继续教育的活动模式。即:以科技进步和经济建设为基础;一手抓教学,一手抓     

校本培训——中小学教师继续教育的一种模式

中小学教师继续教育,在我国源于解放初期,逐步发展,现已形成一种多层次、多形式、多渠道的灵活多样的终身教育.它有自己的独特的风韵,其培训模式,也是多种多样,其中,校本培训是中小学教师继续教育的一种模式.     

浅谈继续教育档案的管理

继续教育档案的管理是教育科研管理的一个重要内容。继续教育档案管理的系统化、范围化、科学化,有利于提高继续教育的水平。因此,继续教育档案的管理是教学中不可忽视的工作。我体会到继续教育档案管理工作,应明确和掌握下面几方面问题:一、明确继续教育档案的涵义继续教育档案是诸多档案中的一种。它与一般的文书档案、一般的文件材料等即有共同属性,又有其相区别的自身属性。     

新时期发展航天继续教育的思考

一、促进早日立法科技人员继续教育是一项意义深远的工作,继续教育和深化改革、持续发展关系密切,特别是如何少投入、高产出、取得比较高的效益。它既是为航天工业发展的战略任务服务的,同时,其本身也是一项长远的战     

21世纪继续教育的发力点

继续教育是一种特殊形式的教育,作为新兴的教育领域,它突出强化了知识创新、技术创新、学习能力的培养,所以继续教育不是也不同于一般的学历教育。目前继续教育在国际上方兴未艾,成为一种国际潮流和大趋势,被人们普遍关注,它之所以如此受重视的原因,说到底其实质是继续教育关系到人才开发     

对继续教育选题的几点思考

恩格思说:“每一门科学都是分析某一个别的运动形式或系列相联合和互相转化的运动形式”。继续教育是一种教育形式,要使它更好的服务于科学、经济、社会进步,除创造一个良好的继续教育环境外,选题工作就显得尤为重要。下面笔者对继续教育选题谈几点思考,与同行商榷。一、选题的重要性从继续教育的目的性来说,它是紧密围绕经济建设、科学技术、生产经营和社会发展进步的直接需要而开展的一种教育形式。是“需要什么学什么”,学了就能用的教育。要使     

德国“双元制”职业教育模式的分析及启示

德国的职业教育从层次上来分．主要有中职教育、继续教育和高职教育：从类型上来分．主要有“双元制”、全日制和短期培训等。“双元制”是德国中职教育最基本的办学制度．也是其最成功的基本经验：高职教育主要是“双元制”在高等教育领域的延伸．具体表现为职业学院或“双元制”大学。     

校企合作 发展继续教育

继续教育是一个特定的教育范畴,它是指对专业技术人员的知识、技能进行补充、增新、拓宽和提高的一种高层次的追加教育。北京化工大学作为一所全国重点大学,从80年代初就开始继续教育工作。十多年实践表明,继续教育意义重大,但困难不少。面对急剧发展的社会经济形势,继续教育如何与     

继续教育网络化管理的实践与探索

随着信息产业和国际互联网(Intenet)的发展,继续教育的网络化管理已成为继续教育工作面临的一个新的课题。 网络化管理的必要性 继续教育的性质决定了继续教育的管理必须是开放式的。继续教育不同于高等教育,它是作为对在职人员现有知识的补充、扩展。社会的发展对脑力劳动者和体力劳动者提出了终身学习要求,政府和企业也把继续教育工作作为重要的工作内容。人们不再满足单一的教育     

继续教育源流探析

继续教育不是无源之水、无本之木,它有一个发生、发展、提高、创新的历史过程。继续教育作为一个领域,一个实施形态只有近百年的历史,而继续教育的思想却渊远流长。随着人类社会的进步,继续教育从思想萌芽演化为实践活动、形成制度,以至于今天终生教育的理念深入人心,成为人类社会新的追求目标,这正是继续教育思想的涓涓源泉不断浇灌的结果。 一、继续教育思想的早期萌芽 劳动不仅创造了人,同时也创造了教育,继续教育的思想火花在人们的社会实践中不断得到升华。即使在最封闭、最沉滞的社会里,继续教育的思想和行为也必然与人类求…     

树立继续教育新观念迎接知识经济挑战

当今培养人才、引进人才为跨世纪的大战略，为各国所重视。人类社会即将步入以信息为中心的经济时代，它需要高素质的专业人才与之相适应。目前，我们的专业技术人员绝大部分是跨世纪的，但要他们真正成才，继续教育是十分必要的，它关系到科技发展、经济发展、综合国力的提高。因此，树立继续教育新观念，积极营造培养人才和终身教育的良好环境，对发展经济、迎接知识经济的挑战具有十分重要的意义。 一、树立“发展战略，人才战略，教育培训战略”三位一体的新观念，是发展继续教育的关键 当今经济发展最需要四种人才。第一，需要一批能够…     

贺信

中国继续工程教育协会《中国公务员》杂志社中国人事报社《继续教育》杂志社《干部人事月报》杂志社卷首语 《继续教育与人事》杂志社 祝贺《继续教育与人事》首刊出版,它是献给新千年的一份厚礼。 知识经济是以知识的创新、传播、应用为基础的经济,知识成为经济与社会发展的最重要资源,创新人才成为竞争力的决定因素。继续教育是能力的教育,是创新的教育,成为开发人力资源、培养创新人才的重要途径。同时,继续教育是人事工作的重要组成部分,是专业技术队伍管理工作的重要内容。经人事部、协会领导批准,原《继续工程教育》杂志改刊…     

找准企业继续教育的“支点”

继续教育在提高人才素质和促进经济发展中起着投入相对少而效益显著的作用,用人称之为“杠杆效益”。但是,杠杆要发生作用,必须有一个支点。发挥继续教育这根“杠杆”在社会主义经济建设中的作用,它的“支点”在哪里?     

加强校企合作 搞好继续教育

继续教育是学校与社会、生产相结合的一个窗口和纽带,是学校主动、直接、有效为经济和社会发展服务的重要途径。企业和用人单位是继续教育的主战场,他们对继续教育的需求最有发言权。近20年来,大学和企业加强合作,开展继续教育已成为一种国际潮流。1994年欧洲继续工程教育年会提出“欧洲的成功在于校企合作”。党的十     

遵循继续教育规律 全方位为企业服务

吉林石油企业的继续教育无论政治、经济、人力及各个方面都依赖于石油，石油企业的经济兴衰直接影响继续教育的前途、命运及发展。特别是吉林石油企业２０００年的继续教育，它将面临迎接新世纪的开始，同时又是油田主、副业分离的第一年，在这样一个大好形势下，石油企业的继续教育必须把握准企业的脉膊，为企业服好务。要根据石油企业需求，为实现企业的可持续发展，进行高级人才的继续教育，笔者认为应从以下几个方面入手。 一、高级管理人才（厂长、经理）在企业中发挥的作用是为进一步强化管理层的决策的主动性意识和减少失误率。用科…     

开展继续教育应树立的几个观念

我国改革开放以来,每一项重大举措都伴随着观念的更新,同时也得出一个结论:改革要取得成功,观念必先行。我国继续教育开展时间并不长,是伴随着改革开放发展的,要使继续教育逐步完善,使其走向规范化轨道,使我国科技水平早日赶超世界先进水平,也同样必须解决观念问题。     

试论企业继续教育的规范化建设

一、企业继续教育规范建设的意义 继续教育是人类社会科学技术和社会生产力发展到一定程度的产物。它是由于世界科技领域的激烈竞争，生产的迅速发展，而在世界范围内兴起的新的教育领域。我国继续教育事业是在改革开放的进程中发展起来的。虽然起步较晚，但也取得了显著成绩。