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在实际工作中,每个领导干部都会有职务变动的经历.能否正确对待职务变动,尽快转换自身角色,是领导干部自身素养高低的体现.笔者认为,面对职务的变动,领导干部应该做到以下四点. 相似文献
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在阿富汗局势风云突变之际,两千公里外的海湾小国卡塔尔迅速蹿红,在几乎所有阿富汗相关事务中都发挥着不可或缺的作用.小国大外交已成为卡塔尔最重要的标签.在阿变局中出尽风头此次阿富汗变局前后,卡塔尔调动了大量外交和后勤资源,在两国间搭起空中桥梁,成为各项撤离行动的中转枢纽.卡塔尔不仅在美狼狈撤离阿富... 相似文献
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面试测评的指标体系中,一般包括对参试者风度评价的内容.在面试中,影响风度的指标主要有三个:语言表达、动作举止和服饰仪表.美国学者曾提出过一个公式:一个信息表达的总效果=7%的语言+38%的声音+55%的面部表情.从中我们可以看出,在面试中,除答题的内容外,应试者的表情、声音等其他因素,对面试成绩的影响也不可小视.因为,良好的气质风度可以凸显应试者的个人魅力,加深考官和评委良好的感觉和印象,从而在面试中取得胜人一筹的成绩. 相似文献
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在公开选拔领导干部中,面试是非常重要的一个环节。在面试中,常见有的人发挥不佳,特别是在展示个人风度方面出现失误。面试中存在的有关风度方面的问题可以归纳为:一是有的人在面试中语言表达的效果欠佳。声音低沉嘶哑,吐字不清,发音颤抖,诸如“这个”、“那个”的口头禅过多,语速节奏把握不当, 相似文献
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中共南漳县委在十一次党代会《报告》中高屋建瓴、与时俱进地提出“大力建设生态经济强县、休闲旅游大县、历史文化名县”的目标,并提出用“八大工程”来支撑“三个大县”建设。我认为,“三个大县”建设是“3211”工作思路的新发展,是打造南漳品牌的新载体,是建设小康南漳的新形式。“三个大县”建设与十六届三中全会提出的“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自 相似文献
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习作教学是小学语文教学的一大难题.对于农村小学教学来说,更是难上加难,因为他们除了课本,课外阅读量非常的少,再加上他们的视野不开阔,习作素材有限,因此他们的习作水平老是提不高. 相似文献
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以皮亚杰为代表的建构主义学习理论认为,知识是个体与环境相互交互作用的过程中逐渐建构的结果。在教育教学过程中,学生的学习活动是一个能动的建构过程。在这个建构过程中,一方面学生受个人兴趣、需要以及外部环境的推动表现为主动性和选择性;另一方面受本人原有知识经验、思维方式、情感品质等制约,在对信息的内部加工上表现为独立性和创造性。 相似文献
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职业能力即职业潜能,职业能力的培养对于大学生的求职意义重大,英语方面的职业能力培养,关键是使学生掌握实践中需要的听说读写各方面能力,特别是以文章阅读为重点。针对高职交控专业学生的英语阅读的实际情况,运用实验法对学生进行阅读能力训练,提高其英语阅读的能力,以达到让学生在就业后能运用英语技能获取专业信息的目的。 相似文献
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能力是领导干部有所作为的基本要素,是自己最大的靠山。成功的人都是凭能力创造价值的人。有了出色的能力,就不怕没有出色的工作,就不怕没有出色的自己。(1)回顾诸多政坛人物的成长变化深深感到,要在从政路上走好、走远,主要靠两条:一是凭品德做人,一是凭能力做事。能力是领导干部有所作为的基本要素,是立足与发展之本,是自己最大的靠山。有了出色的能力,就不怕没有出色的工作,就不怕没有出色的自己。 相似文献
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党的十八大以来,党中央高度重视作风建设、学风建设,新一届中央领导集体工作开局就是从抓作风入手的。近段时间来,全党对改进作风、端正学风形成了共识,在许多方面呈现了新的气象。同时也要清醒地看到,一些党员干部学风不正的现象依然存在,克服不良学风已成为必须着力解决的紧迫问题。 相似文献
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习作教学是小学语文教学的一大难题。尤其是对农村小学教学,更是难上加难,在近几年的教学实践中,通过自己不断地学习和探索,所任班级的习作水平有了很大提高,学生爱上了习作课,喜欢习作。笔者认为,激发学生阅读兴趣、增强课外阅读实效、加强学生习作指导这三个环节尤为重要。 相似文献
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协调能力是领导干部必须具备的一项基本能力,处理人际关系的能力则是协调能力的重要内容和集中体现.然而,在日常工作中,一些领导干部甚至是业务能力较强的领导干部,由于协调能力较弱,致使人际关系紧张,不仅工作开展受到一定限制,个人才华也无法很好地施展,特别是遇到事关个人成长进步的民意测评时,处境十分尴尬.由此可见,领导干部必须从优化人际关系人手提高协调能力,着力培育个人的形象亲和力、人格感召力、核心竞争力、心理包容力及正向倍增力. 相似文献
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下派基层单位锻炼和到上级部门挂职锻炼是干部培养的两种重要方式,对干部工作能力的提高、经验阅历的丰富、思维方式的转变都能起到重要作用.笔者通过近一年的上挂锻炼,亲身感受到上挂锻炼对干部自身能力和综合素质的促进和提升意义重大. 相似文献
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初中化学教学是化学教育的启蒙阶段,是实施素质教育的重要时期.化学是一门以实验为基础的学科,要让学生在化学实验中学习化学、感受化学.所以,实验教学的任务不仅要帮助学生建立化学概念、理解化学理论、形成化学知识,而且要培养学生的观察、思维能力,探究精神、务实作风以及激发学生学习化学的兴趣,养成实事求是、严肃认真的科学态度和良好的个性品质.因此,实验教学对学生的能力培养极为重要. 相似文献