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江苏中大集团总裁徐连宽认为,企业应形成一种"三乐"的文化氛围,即员工快乐、顾客快乐、股东快乐.他说:员工快乐是"三乐"的关键.只有让员工在工作中收获最大限度的乐趣,才能为顾客提供优质的产品和服务,让顾客快乐;股东则因为员工充分满足了顾客的需求,从而获得稳定的利润和良好的声誉而感到快乐. 相似文献
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<音乐课程标准>指出:兴趣是学习音乐的基本动力,是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提.本文从教师教学的角度,探讨如何实施音乐快乐教学,培养小学生学习音乐的兴趣问题.其策略包括情境创设、互动交流、激发想象、多元评价四个方面,并提出了具体的实施办法和途径. 相似文献
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<语文课程标准>强调:"为学生的自主写作提供有利条件和空间,减少对学生写作的束缚"; "鼓励自由表达和有创意地表达".作文不该是痛苦的事,因为它是表情达意的工具.让小学生易于动笔,乐于表达,更是我们语文教师的责任.如何才能让我们的学生易于动笔,乐于表达;变烦恼的作文为快乐的作文呢? 相似文献
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在现在的教育教学中,存在着一个普遍的现象,即:教师教得累,学生学得苦,家长管得烦.如何改变这种现象呢?笔者在教学实践中,尝试以下几种"陕乐教育"的方法,效果较好. 相似文献
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“经济人”是几乎所有的经济学教材开篇就介绍的概念,即指“理性人”,“以利己为动机,力图以最小的经济代价去追逐和获得自身的最大经济利益”。对于追逐精神唯美与情感安慰的年轻一族来说,这个词无疑是不受欢迎的。你可以穷的叮当响同时借钱到现场看球赛,也可以富有的流油却常去5元的KTV,反正就是不愿接受“经济人”这个听起来有些“势利”的头衔。 相似文献
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以2000年～2017年A股上市公司为样本,首次发现中国上市公司的现金股利与公司价值呈J形非线性关系:对于分红的公司,公司价值随分红水平的提高而增加;而对于不分红的公司,其公司价值虽低于高分红的公司却高于低分红的公司.该结论在考虑宏观经济周期及微观公司特征后依然成立.基于美国市场,以理性人为前提的股利政策理论无法对中国股市J形关系提供直接证据支持.尝试将非理性人假设下的错误定价理论和传统的股利信号理论相结合并扩展股利信号理论中信号的不同内涵,为J形关系提供经济解释.不分红和高分红分别传递出公司高成长性信号和良好经营前景信号,投资者倾向给其高估值.进一步研究表明,正向反馈交易、博彩偏好和套利限制导致投资者对分红信息反应不足,加剧了异象程度.相关结果为政府制定合理政策引导上市公司分红提供了新思路,并对促进股利监管制度的动态演进也具有一定的参考价值. 相似文献
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<正>长期以来,英语教师始终没能、也不敢摆脱升学考试的指挥棒,导致教师只注重灌输式的教学,造成学生的听、说、读、写的能力低下,与当前素质教育的要求相背离。要改变这种状况,教师应当努力塑造新角色,不断促使自己从知识的传授者、灌输者、拥有者转为教学活动的组织者、帮助者、合作者;从训导者、强制者转为引导者、促进者,根据学生的心理和个性发展规律改变教学模式。英语是一门实践性很强的学科,新课程强调的教学过程是一个师生互动、共同发展的过程。要使学生掌握语音、词汇和语法的 相似文献
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让学生在快乐中学习,在快乐中生活,符合现代教育理念,符合学生成长的规律,既能促进学生的全面发展,也能提高教育教学效益. 相似文献
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本文提出"临时输入"的观点,旨在解决当在会计软件系统中取不到数据和非"常数"情况下,如何编制自动转账凭证公式的问题. 相似文献
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一套餐具改变人生 赵雪出生在中原古都开封市.2000年从中山大学经济系毕业后,她在广州一家贸易公司做文员.虽然4000多元的月薪在家乡绝对令人惊羡,但天性乐观、豁达的赵雪也尝到了做白领的苦恼和无奈. 相似文献
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