实现技术的跨越式发展

一、信息化带动工业化的意义 在第十六届世界计算机大会开幕式上,江泽民主席高瞻远瞩地指出:"我们的战略是:在完成工业化的过程中注重运用信息技术提高工业化的水准.在推进信息化的过程中注重运用信息技术改造传统产业,以信息化带动工业化,发挥后发优势,努力实现技术的跨越式发展".党中央、广东省委关于"十五"计划的建议里都贯穿了这一思想.所谓信息化,不仅仅是指信息技术及其产业的大范围扩展,更重要的是指人们信息意识的提升和信息利用的普及.     

试论对大学生进行网络德育的意义

随着信息技术的迅速发展、运用和普及,网络已成为大学生生活方式的重要组成部分。网络德育是思想政治教育现代化、网络化的需要,也是是现代思想政治教育创新手段,更新方法、增加新阵地、提高其实效性的需要。     

信息技术环境下教学模式研究

随着信息技术的发展和普及,信息技术在教育中的应用越来越广泛,利用信息技术与学科整合进行教学改革已成共识,本文从教学模式这一概念入手,就信息技术环境下教学模式的类型及模式功能特征做了初步研究。     

新课标下现代教育技术与小学数学教学的整合

信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势,以媒体和网络技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。为了适应这个发展趋势,我国已经确定在中小学普及信息技术教育,同时强调要加强信息技术与其他课程的整合,所以信息技术(现代教育技术)与小学数学课程整合是势在必行的,而数字化学习则是信息时代学习的重要方式,也是现代教育技术与课程整合的核心。现代教育技术与小学数学课程整合,就是把现代教育技术作为学习的认知工具与手段,将小学数学学科的教与学有机地融合。具体来说,就是将现代教育技术与小学数学课程结构、内容、资源以及…     

试论信息技术与课程整合

国家提出在中小学普及信息技术教育,加快信息技术与课程整合。然而对于教师和教育研究者而言,信息技术与课程整合还是一个较新的概念和领域,“整合”与“课程整合”的概念不明确,容易与熟悉的计算机辅助教学混淆,有人错误地认为信息技术与课程整合就是计算机辅助教学。本文对信息技术与课程整合的概念进行了梳理,在信息技术与课程整合同计算机辅助教学的比较中,明确信息技术与课程整合的内涵,论述了一些课程整合的方法与途径。     

信息技术发展与思想教育工作

随着社会的进步,信息技术迅速发展与普及,急剧地改变着人们的生产方式、生活方式、管理方式、教育方式、思维方式和传统观念。面对信息技术发展的新形势,如何采取有效措施,不断改进和加强对青少年的思想教育工作,及时抵制和消除信息技术带来的负面影响,保证我们培养的青少年一代成为社会主义事业建设者和接班人,是思想教育工作者必须研究和解决的问题。一、信息技术发展给思想教育工作带来的问题当今世界,谁拥有高度发达的信息技术,谁就会拥有一切。发展信息技术的正面效应勿庸置疑,但一些信息大国利用信息技术大肆宣传西方的腐朽思想文化和…     

工业设计教研室建设与发展初探

工业设计在我国是新兴的、需要不断完善发展的一门学科,因此在本学科的教育中还存在着一系列的问题。工业设计教研室作为承担整个专业教学的基础部门,它的建设与发展,事关整个专业的生存和发展。本文就此问题进行研究,认为工业设计教研室的建设与发展方向应该走"产"、"学"、"研"一体化的道路。     

大数据技术手段对高校思政"智能化"转型的推动作用

信息时代的快速发展推动着教育教学的创新变革,将信息技术融合渗透到高校思政教育中,对于改进思政教育的理念、模式、方法等都具有积极的意义和价值.文章围绕二者的融合创新展开研究,深入地阐述了信息技术对思政教育教学结构的优化、师生关系的建立、教学模式的创新等方面的积极意义,并探讨了促进二者融合、构建思政+信息技术模式强化思政教育培根铸魂效用的策略与途径.     

浅谈云教育背景下高校学生事务管理

正随着网络信息技术的普及,云技术在各领域得到广泛的应用。以网络信息技术为依托,以计算机等软硬件设备为媒介的新型教育模式——云教育应运而生。在全新的云教育时代背景下,管理方式单一的高校学生事务管理工作迎来了新一轮的改革与创新。云教育背景下高校学生事务管理内涵云教育的产生源自于云计算技术的成熟和现代教育管理的创新。通过对现有的文献进行检索分析,发现众多学者对云教育有着不同理解和定     

论信息技术环境下的现代教育技术观念

从信息社会对创新型人才的需求以及由信息技术引发的教育结构的变化 ,可以看出信息技术在教育领域的应用需要新的教育观念。为此 ,我们应着重探讨如何利用信息技术推进教育的整体改革以及在信息技术环境下 ,我们应该具有的现代教育技术观念。     

积极心理学在高校思想政治教育中的应用研究 ——以淡化学生"精致利己主义"心理为例

青年思想政治教育是思想政治教育中的重要内容,如今高校学生"精致利己主义"心理越来越常见,已经影响到其正常的学校与社会交往,在一定程度上阻碍了思想政治教育的实效性.因此,我们需要在对学生进行思想政治教育的同时,注重学生的心理疏导.基于心理学在思想政治教育中的长期应用,积极心理学可以为解决学生心理问题提供积极的研究视角,通过积极的信念激发学生积极的特质、凝聚积极力量,能够使其形成良好的心理品格.将积极心理学应用于思想政治教育之中,不仅为思想政治教育提供了全新的认识视角,同时也推动了高校思想政治教育的全面发展.     

"跟进式教育"理念的哲学理据

"跟进式教育"作为一种原创性教育理念,摈弃了功利主义价值观的消极影响,回应了理性主义与功利主义的融合需要,追求的是一种更为科学合理的价值现,其创新之处在于它面向未来,注重个体与社会的协调发展并最终回到个体,主体性是"跟进式教育"理念的价值基源.     

论"环境时代"的生态文化

生态文化的含义与范畴十分广泛,可分为若干类型.生态文化在"环境时代",有着重要的历史地位与作用,是"时代文化",因而要通过普及环境教育,开展企业社会责任运动等措施加强生态文化建设.     

杜威“教育无目的”论的相对与绝对及启示

杜威认为教育要拒斥任何来自外来强加的教育目的,即教育无目的是绝对的,但同时杜威的“教育无目的”论又是相对、有条件的,良好的教育目的要符合3项标准.因此,杜威的“教育无目的”论是绝对性与相对性的辩证统一.杜威的“教育无目的”论带给我们的启示是:教育需要目的,同时又有一定的限度,需要实现二者的均衡.     

论政府网络信息资源开发利用中的安全管理问题

随着信息技术在世界范围内的迅猛发展,特别是互联网技术的普及和应用,电子政务的发展正在成为当代信息化最重要的领域之一,为了适应国际形势和我国经济建设与社会发展的需要,我国政府在加快电子政务建设的同时,还要加强网络环境下信息资源的安全管理,以保证政府信息资源的充分开发和合理利用。     

信息技术与现代教育

本文从现代信息技术教育的理论基础及影响,国际上信息技术教育发展以及信息技术教育在中国等三个方面阐述了信息技术与现代教育的关系。文中认为建构主义是IT运用的教学理论基础,信息技术对教学方式产生了深远的影响,介绍了国际上信息技术教育发展的CAI、CAL、IITC等三个阶段,指出改革开放以来我国在教改中存在的突出问题和我国信息技术在教育中应用现状和发展的状况。     

信息技术嵌入思想政治教育的价值限度

信息技术大规模嵌入思想政治教育容易引发人对信息技术的依赖等风险,影响思想政治教育的主体性地位,使得信息技术僭越思想政治教育价值理性,手段主导目的会导致人新的异化和思想政治教育主体间性被遮蔽的后果。信息技术是实现思想政治教育的手段,在思想政治教育中起辅助性作用,思想政治教育的价值理性相对于信息技术具有超主体性地位。应以工具理性与价值理性的融合统一为信息技术与思想政治教育深度融合的路径指向,通过突出思想理论教育与价值引领功能、发挥信息技术优势、建立和完善思想政治教育工作机制等实践策略,推动新时代思想政治教育工作的高质量发展。     

我国云计算产业实际状况与或然性趋势

云计算是信息技术应用模式创新和服务模式创新的集中体现,是信息技术领域继大型机、个人计算机、互联网之后的又一重大变革。发展云计算,应用普及云计算服务,具有多方面的积极影响。应加强统筹协调、完善发展环境、立足应用需要、坚持自主创新、注意安全保障、加强人才培养等,推动我国云计算产业健康、有序、快速发展。     

浅论苗族传统习俗对贵州苗族聚居区女童教育普及的影响--从苗族女青年婚恋活动视角所作的分析

新中国成立以来 ,贵州苗族聚居区女童教育有了一定的发展 ,但与全国、全省及其他少数民族地区的女童教育相比却存在着相当大的差距。贵州苗族聚居区女童教育普及的严重滞后性 ,使其成为义务教育在贵州普及的重点及难点。在影响女童教育普及的众多因素中 ,如果说家庭贫困及国家教育经费短缺是影响女童教育普及的根本的、决定性的因素 ,那么 ,苗族传统习俗则是影响女童教育普及的深层因素。     

市场经济条件下我国农村教育面临的困境与对策

农村教育是解决“三农”问题之关键。目前农村教育面临市场经济的冲击陷入困境 ,农村学校的现状与农村经济社会发展的需要差距甚大。对此国家应以中央财政支付农村教师工资 ,建立健全资助贫困生就学制度 ;实行普及高中教育 ;发展农村职业技术教育。