学分制中选课信息问题的探讨

选课制被公认为是学分制的基础和关键因素,决定着学分制的真实价值与生命力,而选课信息问题却关系着选课制的真正有效实施。从此出发,探讨选课信息问题在学分制中的地位和作用与影响、有效的选课信息指标体系、解决选课信息问题的指导思想、原则与措施,以实现降低选课成本,保证学分制能真正、切实、有效、更好的推行,促进教学相长和整个教学质量与水平的不断提高及教学改革的有效进行。     

编排我校学分制选课制课程表的六大基本要素——浅淡课表编排的点滴体会

我校于1986年率先在全国实行教师聘任制和学分制,10多年来。我们在实践中不断总结经验,边学习边探索,较好地掌握了一整套学分制、选课制课程表的编排方法。 实施学分制、选课制,让学生在学习上有更大的自主权,即自主选教师、选课程、选上课时间,这对于提高教学质量、培养优秀人才,无疑起到了重要作用,但这对课程表的编排工作却增     

论高校新一轮学分制改革的特点

当前,高校新一轮学分制改革在全国上下再掀高潮。普通高校学分制模式主要分为完全学分制模式和学年学分制模式。实行学分制,不管形式上怎样,重要的是各高校能根据国情、校情,有选择地吸收和借鉴国外成功经验,形成一套有自身特色的教学管理制度。新一轮学分制改革的主要特点有:先按文理分类,分阶段选专业,改变以专业为核心的培养模式;实行弹性学制;实行选课制;扩大选修课学分的比例;学生可以跨校选课,校际之间相互承认学分;实行按学分收费;把创新教育列入学分制方案,设立创新学分。高校通过这一系列改革措施,拓展了教学改革的空间。提高了办学效益,满足了社会对人才的需求。     

加强选课管理 推行学分制

推行学分制管理,为教学改革创造了有利的条件。实行选课,是学分制实施的一个重要内容。学生自主选课,教师公开挂牌上课,扩大选课范围,不断加强对选课工作的科学化、现代化管理,有利于调动教师教学、学生学习的积极性,是加快人才培养速度的需要,也是教育形式不断发展的需要。     

基于学分制的选课体系改革

选课制是学分制的前提和核心,是我国高等教育中的一项重大改革,选课制的实施程度将直接影响学分制改革的进程。在我国高校普遍实行学分制的大背景下,结合目前选课制中存在的课程设置不合理、教学资源不足、选课管理机制不健全等问题,通过完善课程体系、加快教学资源建设、健全选课管理机制等措施,尝试寻找解决的方法,从而优化选课体系来推进和深化学分制改革。     

漫谈学分制——兼谈选课的正负面效应

在概述学分制、选课制的历史及优越性基础上,调查两届学生选课效果,分析其正负面效应,提出进一步实施学分制的对策措施。     

关于学分制下《土力学》课程模块化建设的研究与探索

为配合学分制的教学改革,引入模块化设计理念,对开课特点是量大、面广的专业基础课《土力学》的理论教学与实验教学内容进行模块化设计,并配套建设模块化多媒体课件与模块化的习题库、试题库。从而便于学分制下的学生选课与教学管理。同时,该模块化的课程建设模式对学校所开设的所有量大、面广的基础课、专业基础课具有推广示范的作用。     

学分制教学管理选课系统规划研究

本文对学分制教学管理下选课系统的重要性及选课课程设置、选课系统模式的规划和选课系统软硬件的保证进行了研究.     

高校实施学分制教学后引入学籍导师的分析与探索

随着教学改革的深入,学分制以其灵活性越来越受到高等院校的青睐。学年制向学分制过渡的阶段,受传统教学模式的影响,学生往往缺乏自主选课意识,进而导致学位授予率的降低。笔者试图以加入学籍导师的方法改善该现状。     

高校排、选课系统的探索与实践

随着学分制的实施,高校的计算机排、选课系统对学分制体制的辅助实现起着愈加重要的作用。本文阐述了各高校对这一系统的探索与现状,以及我校在这一方面的实践,并着重分析了各解决方案的要求和特征。     

学年制向学分制过渡时期选课制教务管理工作的变化

选课制是学分制一个重要内容。在学年制向学分制过渡时期,实施选课制使教务管理的内容与形式发生了很大变化,静态、批量、划一的教务管理模式变为动态的、个量的、灵活的模式。管理工作过程中出现了许多新问题、新情况,是传统的教学理念、管理行为和管理手段无法完全适应的。各校要在具体的策划和实际操作中,边实行、边改革、边完善,使选课制真正落在实处。     

20世纪20年代前后大学选科制的推行及经验——以国立东南大学为例

20世纪20年代前后,受美国大学教育模式的影响,我国大学有效地实行了以主辅修制为形式的选科制和学分制.选科制度产生良好效果的关键因素是(1)大学实施通才与专才相结合的教育培养目标;(2)大学拥有一批优秀的师资队伍;(3)选科制的合理配置.     

台湾选举文化论略

台湾的选举文化是台湾政治文化最深层因素在选举面向上的延伸。在台湾选举中,以血缘和情感为中心组织竞选的现象是考察台湾选举文化形成的基本出发点,而选举制度的设计又从外部强化了选举文化的恶质特征。虽然台湾的选举制度即将改变,但是要改变选举文化显然还要很长的时间。     

美国大学学分制模式的主要特征及启示

美国是最早实行大学学分制的国家,也是世界各国大学学分制改革最具代表性的国家之一.美国大学学分制模式的主要特征为:选课形式的多样性,学制的弹性化,学业评价的绩点制,学习过程的指导性,学分转换的认可性,文、理、工渗透的通才教育.其可资中国借鉴之处在于:确立学习者本位的教育理念;增加选修课程资源;建立科学的学习成绩评价体系;不断改善导师制;逐步完善与学分制改革配套的教学内部管理体制;改革学分认定制度.     

高校专业选修课教学中存在的问题与对策

针对高校专业选修课教学中存在的问题,例如学生选课盲目、被迫"扎堆"、"混学分"以及课程考核不严等,提出了相应的对策,包括完善导师制和建立任课教师试讲制;降低开班人数下限,禁止专职辅导员参与教学;建立选修课免听免修制和绩点学分制;严格选修课考试制度,规定考试成绩等级比例等。     

我国村民自治中贿选治理制度的现状与完善

针对我国村民自治中的贿选现象,我国现在的治理制度还不完善.对于贿选还缺乏权威、全面的界定.对贿选结果的处理及贿选法律责任的立法不健全,操作性不强,甚至缺乏刑事处罚依据.受理贿选举报,申诉机关在案件的受理、处理等方面都需进一步协调.完善贿选治理制度需要从完善村委会选举制度、选举程序制度和加大对贿选的法律惩治等方面抓起.     

高校公选课建设与管理中存在的问题及对策

针对高校公选课的课程运行和管理普遍存在诸如课程开设不确定性，学生选课盲目性、上课随意性和教学质量监控力度不够等现状，提出科学合理的设置课程、增进学生对公选课程的了解、建立监督奖励机制、实行多样化考核和实现选课收费制等管理措施，以切实解决高校公选课建设中存在的问题。     

强化国有商业银行信用的法律研究

银行信用在整个社会信用体系的建设中,具有先导和推动的作用。如何强化国有商业银行信用更是金融改革的重点和难点。银行业垄断体制、国家信用的隐性担保、政府长期干预、法律的不完备等外在体制上的原因和国有银行产权安排、经营体制、人事制度等内生性因素共同导致了国有银行信用外观坚实、内在缺失的现状。完善相关立法,将体制上的对策与法律上的对策相互结合,构建稳健的银行信用。     

公共物品属性下的我国个人信用体系研究

我国个人信用缺失的根本问题在于个人信用体系尚未建立。通过对我国个人信用体系的发展现状进行分析研究,结合对个人信用体系的公共物品属性的分析,得出我国个人信用体系的构建要采取政府主导、市场推动的模式,并提出通过政府的强制性制度变迁重建我国的个人信用体系。