对中职教育发展的几点认识

中职教育是我国教育事业的重要组成部分,担负着培养高素质技术工人的重要任务。加快发展职业教育是我国开发人力资源,提高生产、经营第一线劳动者素质的最有效途径。     

人力投资是经济增长方式转变的关键

经济增长方式的转变是实现“九五”计划和２０１０年奋斗目标的关键。本文主要从劳动者素质的提高，即人力投资角度讨论经济增长方式的转变。认为强化我国的人力投资，提高劳动者素质，把我国丰富的人力资源转换成人力资本，是我国实行经济增长方式转变的关键。     

关于提高民族地区劳动者素质的思考

关于提高民族地区劳动者素质的思考朱克勤在民族地区经济发展的要素分析中，许多人尤其是实际工作部门通常十分关注资本资源和自然资源的形成与开发，而对人力资源及其开发程度对经济发展的影响缺乏足够的重视。我认为，人力资源开发不足造成的劳动者素质低下的问题，将在...     

全面贯彻全教会的精神大力发展我国的高等职业教育──中国高等职业技术教育研究会第三届第五次全会暨学术年会综述

杨海波说：职业技术教育，特别是高等职业教育对提高劳动者素质，开发人力资源有着不可替代的作用，职业大学要坚持为地方经济建设服务，为中小企业、乡镇企业和第三产业服务的方针，要有勇气参加科学园区的建设，成为现代化产业人才培养基地和摇篮。都维谦认为：职业大学与普通高校不是层次上的区别，是培养规格与性质上的不同。     

高职高专院校人力资源开发和管理研究

高职高专教育近年来有了很大的发展,已成为我国高等教育的重要组成部分,为社会主义现代化建设,提高劳动者的素质,建设社会主义精神文明,促进社会进步和经济发展起到了重要作用。高职高专院校要进一步健康、持续发展,必须落实以人为本,树立科学发展观,以人为本的实质内容就是人力资源的开发和管理。本文从加强高职高专人力资源开发与管理的意义、现状及原因,以及相应对策几方面阐述了高职高专的人力资源特点及开发管理的价值及途径。     

浅析大学生素质综合测评

众所周知，周世纪以后，世界各国之间的竞争将从自然资源方面转移到人力资源方面，人力资源是人员素质功能的综合发挥。而承担跨世纪建设重任的大学生素质的开发与提高将直接关系到这一功能的综合发挥。毫无疑问，大学生素质的开发与提高高不开对大学生素质科学的综合测评。随着社会主义市场经济体制的逐步建立和完善，社会对人才的要求由传统的单一专业型转变成现代综合素质型。高等教育只有遵循教育自身发展的客观规律，坚持“为经济建设服务”这一基本原则，主动适应经济领域变革所带来的教育领域相应的根本性转变，深入研究人才培养、大…     

农村基础教育培养新型农民的适应性改革

培养新型农民是农村基础教育适应新农村建设需要的必然要求，农村基础教育只有树立服务农村经济社会发展的目标，切实转变教育教学理念，提高教育质量，形成自身办学特色，才能在提高新一代农村劳动者的素质、推进新农村建设中发挥独特的作用。     

开发农村人力资源需要职业技术教育

开发农村人力资源对于提高劳动者素质,解决“三农”问题,全面建设小康社会具有极其重要的意义。本文首先分析了我国农村人力资源的现状及其对农村经济的影响,最后提出通过发展职业技术教育来开发农村人力资源的重要途径。     

关键链上的关键点———《跨世纪教师队伍的心理素质建设》评介

关键链上的关键点———《跨世纪教师队伍的心理素质建设》评介陈宏平收稿日期：１９９８—０６—１２开发人力资本和提高劳动者素质有赖于教育的发展,而教育的发展关键在于教师队伍建设和教师整体素质的提高,教师素质的好坏又直接影响教育质量整体水平的提高及教育跨世...     

农村人力资源开发制约因素研究——以山东济南市为例

增加农民收入是一个热门而又沉重的话题,农民收入的增加与农民素质的提高息息相关,而农村人力 资源开发是提高农民素质的关键。农村人力资源开发的目的就是要通过提高农民素质,以增加农民收入,发展农村 经济。而开发农村人力资源的主要途径应是发展农村教育、实施结构调整、引导农村人力资源的有序流动、发展特 色品牌、引导人员的回流等。     

试论人力资源开发的基本点

人力资源开发的基本点是人力资源开发的着眼点与目标点。人力资源单位传统的“个体”观念，没有把如何深入发掘个人内在潜力作为自己的重要职责，造成了人力资源的内耗与浪费。人的素质是个人劳动能力构成的基本因素。劳动者个体是人力资源单位的自然形态而非本质形态，我们应该把人力资源开发的基本点确定为人的基本素质。这是“科技兴国”这一基本国策得以成立的基础，也是进行人员素质测评，提高我国人力资源开发与利用效率的理论基础     

长江三峡库区人力资源开发研究（下）

长江三峡库区人力资源开发研究（下）罗林三、库区人力资源开发的主要对策（一）大力发展教育．提高劳动者的科学文化素质，是开发库区人力资源的根本途径．马克思早就说过“要改变一般人的本性．使它获得一定劳动部门的技能和技巧．成为发达的专门劳动力，就要有一定的教...     

我国西部成人教育的发展方向

成人教育在促进经济发展和社会进步方面的作用越来越重要,提高广大劳动者素质和技能水平,提高人力资源开发的深度和广度,越来越离不开成人教育。本文对西部地区成人教育的发展进行探索,以适应经济和社会发展对成人教育的需求。     

思想政治教育与人力资源开发

人力资源开发是以发掘、培养、发展和利用人力资源为主要内容的一系列有计划的活动和过程。人力资源开发的目的是提高人的素质和能力,挖掘人的潜力,力求人尽其才,才尽所能,促进经济和社会的发展。今天,人力资源已成为经济发展的第一资源,人力资源开发已成为促进经济发展的关键因素,因此,各国越来越重视人力资源开发的研究工作。 一、人力资源开发需要重视思想政治教育 人力资源开发的内容包括精神、知识、技能、创造力、生理素质等方面。其中精神开发包含着思想政治教育。精神的开发,主要是增强人的主观能动性,调动人的自觉性、积…     

构建我国人力资源开发与配置的合理机制

中国是一个人力资源数量十分丰富但质量相对低下的国家 ,无论从新的经济增长点选择的需求 ,还是从实现经济增长方式转变的要求看 ,都必须全面提高我国人力资源素质 ,并实现配置的合理化。而我国教育投资总量不足与分配错位 ,个人教育投资成本 -收益关系失衡 ,人力资源开发规划缺乏前瞻性 ,制约了我国人力资源素质的提高。劳动力市场发育程度低 ,部门职业垄断以及国有部门用人机制改革滞后 ,阻碍了我国人力资源的合理配置。为此 ,必须进行一系列相应的制度创新 ,以促进我国人力资源的开发及其配置的合理化。     

以教育为本 提高全民族的素质

党的十五大报告中指出:“建设有中国特色的社会主义,必须着力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质”,“我国现代化建设的进程,在很大程度上取决于国民素质的提高和人才资源的开发”。“发展教育和科学,是文化建设的基础工程,培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才,发挥我国巨大人力资源优势,关系二十一世纪社会主义事业的全局,要切实把教育摆在优先发展的战略地位。” 早在党的十三大报告中就曾经指出:“从根本上说,科技的发展,经济的振兴,乃至整个社会的进步,都取决于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养。百年大计,教育为本。必须把发展教育事业放在突出的战略位置,加强智力开发。”在“九五”计划和’2010年远景目标的钢要中,又提出了“实施科教兴国的战略,促进科技、教育与经济紧密结合。经济建设必须依靠科     

安徽省农村人力资源竞争力的研究

运用SPSS软件采用全局主成分分析方法,计算2007--2011年我国中部地区山西、安徽、江西、河南、湖北、湖南6个省份农村人力资源综合竞争力得分及排名,从时间和空间两个层面对安徽省农村人力资源竞争力水平进行动态分析。结果表明,近年来安徽省农村人力资源竞争力水平明显提高,但是和中部一些省份相比还存在较大差距。应从发展教育,提高劳动者素质和优化人力资源环境两个方面提高安徽省农村人力资源竞争力。     

工科院校实践性教学刍议

随着社会主义市场经济体制的建立,我国经济增长的方式将实行由粗放型向集约型转变,科教兴国已成为我国的发展战略,努力促进科技成果向现实生产力的转变和劳动者素质的提高,是今后教育工作的重要任务。工科院校作为工程技术人才的培养基地,要主动适应社会需要,在人才培养的方式和内容上,更注重学生能力的培养和综合素质提高,实践性教育是实现这一目标的重要途径。     

石油企业转变经济增长方式的几个问题

经济增长方式的转变，是由外延的增长为主向以内含的增长为主的转变，这对石油企业具有特殊的迫切性；经济增长方式的转变关键在于建立社会主义市场经济体制和运行机制。扭亏增盈，狠抓管理；要把科技和教育摆在石油工业发展的重要位置，把石油生产建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨迈上；要尽快形成全石油系统统一开放、竞争有序的市场体系，增强企业的市场适应力和竞争力；要健全石油市场法律制度，规范石油市场秩序。     

农村人力资源状况及对策研究

对农村人力资源的现状进行具体分析，指出在农村从事农业的劳动者，普遍受教育程度低，科学文化素质差；农村潜在人力资源群体大，就业年龄低；经营管理素质较差等问题。提出了有效开发农村人力资源进一步强化普及九年义务教育等六方面对策。