农村学校师资队伍现状及建设构想

新农村建设需要城乡教育均衡发展,教育发展的关键是教师。本文作者从农村教师的视角,审视农村小学校的教师队伍现状:数量不足、思想不稳、结构失衡、素质不高。并提出了加强农村教师队伍建设的设想:政策性鼓励、针对性培训、实效性支教、集团化办学。希望大家能更加关心支持农村学校的师资建设。     

山东省农村教育发展中存在的问题及对策

目前山东省农村教育投入仍明显不足,部分地区农村学生辍学现象依然严重,教师素质及待遇有待提高,城乡间、农村地区间教育差距较大,职业教育体系有待完善。因此,必须进一步深化农村教育体制改革,加大农村教育事业投入,加强农村教师队伍建设。     

重庆农村中小学体育文化建设的现状与发展契机

运用文献资料,逻辑分析等方法,分析当前重庆农村学校体育文化建设的现状,提出积极把握和运用良好的内外部环境政策和历史机遇:1)"统筹城乡综合配套改革试验区"的确立:重庆农村学校体育文化建设迎来发展春天:2)北京奥运传播:重庆农村学校体育文化建设的助推器:3)"健康重庆":重庆农村学校体育文化建设的强心针,这对加快重庆城乡学校体育教育的统筹,协调、健康发展有重要意义.     

前路漫漫 任重道远——农村中小学信息化建设的现状调查与行动对策

教育发展不均衡致使农村教育一直以来都是我国教育的弱点，教育信息化的发展浪潮是农村教育实现跨越式发展的千载难逢的良机。随着“百亿工程”的推进，从一个比较落后的状态突然搭上信息化的快车，农村教育特别是农村中小学教育信息化建设的成果如何呢?农村学校的师生们在这场轰轰烈烈的信息化运动中的适应情况如何呢?请跟随作者走近农村教育，触摸农村教育信息化发展的脉搏。     

缩小小学数学教学城乡差异的思考

课程改革是一个系统工程,农村课改更是困难重重.要解决这些困难,需要方方面面的努力和支持.特别是要政府部门均衡配置教学资源,加大对农村教育的倾斜力度,推进学校标准化建设:加强师资建设,实行农村教师特殊津贴制度,加大力度培养农村小学数学教师;加强对农村教学的质量评估和监督力度等.     

试论城市化过程中农村教育应具有的文化功能

长期的城乡二元社会结构造成了文化发展的不平衡性,使农村文化的建设上均落后于城市的发展,农村教师、学生和学校的文化等因素应在在城市化过程中发挥其应有的作用。     

服务民生办实事 促进教育改革发展——重庆市教委实施农村寄宿制学校和教师周转房建设工程

从今年起,我市将实施农村寄宿制学校建设工程和教师周转房建设工程,用5年时间,完成1000所寄宿制学校80万平方米的校舍设施建设和1.5万套50万平方米农村教师周转房建设,基本实现全市农村寄宿制学校达标建设和农村教师周转房全覆盖,让学生和教师不仅住得下,还能住得好。我市城乡二元结构典型,农村地区地形复杂险峻,学校覆盖半径大,有的学生从家里到学校路途遥远,不得不起早贪黑,翻山越岭去上学。这带来了诸多安全隐患。我市目前仍有农村留守儿童97.7万,大多由年     

重庆农村中小学体育文化建设的现状与发展契机

运用文献资料、逻辑分析等方法,分析当前重庆农村学校体育文化建设的现状,提出积极把握和运用良好的内外部环境政策和历史机遇:1)"统筹城乡综合配套改革试验区"的确立:重庆农村学校体育文化建设迎来发展春天;2)北京奥运传播:重庆农村学校体育文化建设的助推器;3)"健康重庆":重庆农村学校体育文化建设的强心针;这对加快重庆城乡学校体育教育的统筹、协调、健康发展有重要意义。     

农村职业教育应为社会主义新农村建设服务

建设社会主义新农村,是落实科学发展观,建设和谐社会的时代要求,这对于农村职业教育工作者来说,必须树立正确的教育观念,肩负起科学发展农村职业教育的重任,为建设社会主义新农村提供优质服务。     

农村高中师资现状、成因及对策初探

国运兴衰,系于教育;教育成败,系于教师.笔者作为一名农村中学的教育者、管理者,在调查、思考、实践的基础上,对农村高中师资现状、成因及建设谈一些肤浅的认识和体会:     

我国NGO的有序发展与和谐农村建设

开展和谐农村建设是促进我国社会和谐发展的一项重要举措.这一目标的实现可以借助NGO组织的特殊作用,分别从国家政策的完善、NGO自身的建设、NGO与地方政府的合作及NGO组织相互间的合作几方面来为和谐农村的建设提供有效途径.     

破解农村中小学人事制度改革难题初探

一、课题的提出及研究实践概况 近年来,基础教育改革取得较大进展,但是由于历史的原因,农村教育整体薄弱的状况还没有得到根本性扭转.特别是农村教师队伍的建设与管理难以适应农村发展的需要.为尽快改变这种状况,笔者任职的梁平县教委于2000年把农村中小学人事改革,列为"十五"期间的重要课题.     

全面建设小康社会背景下天津市和谐农村体育的发展战略研究

文章在建设社会主义新农村需要发展农村体育公共事业为基础,以对天津市农村体育抽样调查统计的基础上,运用文献资料法、专家访谈法、归纳演绎法和趋势外推法,剖析了建设社会主义新农村目标下构建和谐农村社区体育的重大意义,提出了全面建设小康社会背景下构建天津市和谐农村体育的指导思想、工作目标、基本原则、战略目标体系。并结合新农村建设和构建和谐社会的背景下,指出农村体育发展存在的问题,并有针对性的提出了农村体育发展的建设性发展模式及对策,为推进新农村建设目标下和谐农村社区体育的发展和建设提供理论参考。     

涪陵区农村能源建设现状与发展对策

涪陵区地处长江乌江交汇处,山地、丘陵多,平坝少,农村地区能量消费大,用能水平低,开展农村能源建设已成为全面建设小康社会的重要组成部分.文章通过分析涪陵地区能源消费特点和存在的主要问题,结合涪陵地区衣村能源建设取得的经验和当地经济社会发展的实际状况,对如何加快涪陵地区衣村能源建设进行了研究和探索,提出了发展对策.     

电子商务与农村经济发展

正随着国家对农村信息化建设步伐的加快,计算机的普及和农村互联网的建设促使电子商务也在农村迅速兴起。发展我国农村电子商务,以促进农村经济发展,是建设社会主义新农村的基础。我国农村经济的发展一直是我国现代化建设的重要组成部分,发展新农村经济势在必行。但由于技术知识和农民意识等多方面的因素,影响了电子商务在农村的发展。     

农村人口与发展的战略对策思考

人口问题是事关农村经济建设发展的关键问题，解决我国农村人口失控问题必须从转变农村的生产方式、生活方式、教育方式及社会保障入手，逐步消除城乡生存方式的差别，以此促进农村建设，达到社会和谐。     

贵州新型工业化面对的挑战和对策选择

涪陵区地处长江乌江交汇处,山地、丘陵多,平坝少,农村地区能量消费大,用能水平低,开展农村能源建设已成为全面建设小康社会的重要组成部分.文章通过分析涪陵地区能源消费特点和存在的主要问题,结合涪陵地区衣村能源建设取得的经验和当地经济社会发展的实际状况,对如何加快涪陵地区衣村能源建设进行了研究和探索,提出了发展对策.     

关注教师民生为贫困山区教育均衡持续发展添加动力

贫困山区农村中学教师居室破旧、健康状态不佳、待遇较低.只有积极配合重庆经济建设发展,切实关注教师民生,才能为贫困山区教育均衡持续发展添加动力. 1、关注教师的民生 应为教师营造安居乐业的环境 在当前房价居高不下的社会转型期,有关部门应体恤农村教师住房困难.根据事业发展通盘规划教师住房,通过行政划拨土地,采取"政府拨一点、学校补一点、教师个人自筹一点"的方式,统一为农村教师集资建房.或者配合"宜居重庆"建设,在校园内修一批廉租房.使他们居有定所、安心工作.     

新时期加强农村教师队伍建设的思考

一、农村教师队伍现状 1、素质偏低。农村中小学教师学历都已达标，大多数已取得了国家承认的专科或本科学历，但实际教学能力和整体素质并没有同步提高，农村教师整体素质仍偏低。     

农村文化建设如何适应新形势的发展

农村文化建设是中国特色社会主义文化建设的重要内容之一，是社会主义精神文明的重要组成部分。在维护农村稳定、促进农村经济发展，提高农民素质，提升农村文明程度以及培养有文化、懂技术、会经营的新型农民等方面起到了软实力的重要作用。本文阐述了农村文化建设如何适应新形势发展的问题。