注重中职教学改革 培养高技能人才

中等职业教育是我国中等教育体系的重要组成部分,也是我国职业教育体系的重要组成部分。近几年来,中职教育呈现出前所未有的发展势头,中职院校数、在校生数和毕业生人数持续增长。其规模已占普通中等教育的一半左右。切实深化中等职业教育改革,是满足我国社会发展和经济建设需要、促进中职教育持续健康发展、办人民满意教育的关键环节,而课程和教学内容体系的改革则是中职教学改革的重点和难点。     

《中职计算机基础》新课改实践与探索

教育部《关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》指出,要构建以全面素质为基础,以就业为导向的教育体系,增强学生的就业和创业能力。为此,2009年安徽省推进中职课程改革,学科教师参加新课程培训,新课改不断深入。中职计算机基础课程必须改革课程体系、     

基于数据挖掘的国家职业资格鉴定考试模拟系统研究

本文从中等职业教育的理论课教学实际出发,提出了一种基于数据挖掘的国家职业资格鉴定考试模拟系统的软件模型,目的是利用新的信息化手段,促进中等职业教育教学改革,激发中职院校学生的学习兴趣,提高中职学生参加职业资格鉴定考试的通过率.     

中等职业学校教育教学评估体系建设研究——以模具设计及制造专业为例

本文对中等职业学校教育教学评价体系理论基础、构建策略进行了探索,就如何构建模具专业教学评估体系及教学成果评价体系,推进中职学校教学质量迈上新台阶进行阐述.     

中等职业教育人才培养目标的实现

改革开放以来,职业教育不断得到重视和加强,教学改革工作不断向纵深发展。同时,中职人才培养目标也随着社会经济的发展而不断变化。教育部制定的《关于全面推进素质教育,深化中等职业教育教学改革的意见》明确指出,中等职业教育要全面贯彻党的教育方针,转变教育思想,树立以全面素质为基础、以能力为     

中等职业教育存在的问题及对策

中等职业技术教育是我国教育体系的重要组成部分,是专门为经济建设培养拥有一技之长和一专多能劳动者服务的。近年来,中职人才市场需求旺盛而中职教育发展问题重重。本文首先分析了中职教育存在的主要问题,随后提出了解决问题的对策。     

中等职业教育存在的问题及对策

中等职业技术教育是我国教育体系的重要组成部分,是专门为经济建设培养拥有一技之长和一专多能劳动者服务的.近年来,中职人才市场需求旺盛而中职教育发展问题重重.本文首先分析了中职教育存在的主要问题,随后提出了解决问题的对策.     

中职外贸专业建设的策略研究

专业建设的水平极大地影响着教学质量和人才培养的成效,是中等职业学校教育教学改革的首要任务. 一、中职外贸专业发展的现状 随着我国经济建设的迅猛发展,以培养技术应用型人才为宗旨的中等职业教育逐渐发展壮大,其贴近市场、贴近企业的办学特色日趋明显.     

Inventor在中职数控专业信息化教学中的应用举例

实现信息技术在中等职业教育教学中的普及和应用，推进中职教育教学资源信息化建设，是深化中职教育教学改革、提高教育质量的重要保证，也是中职教育信息化建设的核心。我们要利用信息技术改造传统教学，改变一支粉笔、一本教材、一块黑板的传统教学方式，全面推动信息技术环境中教师角色、教育理念、教学观念、教学方法以及教学评价等方面的变革。如何使信息技术与学科教学     

中等职业教育计算机教学改革的几点建议

本文通过对近几年中等职业教育发展现状的分析，总结传统中职计算机教学中存在的不足。结合实践经验提出对中职教育计算机学科教学改革的几点建议，以期通过新的教学模式培养出更加适合现阶段社会需求的新型技能人才。     

中职数学教学中数学建模思想的应用实践分析

中等职业教育是我国职业教育的重要组成部分,在社会就业需求性人才培养中具有举足轻重的地位.中职教育必须紧跟时代发展的脚步进行深层次的教学改革,提高中职学生社会需求型的职业技能.本文以中职数学教学为例,在顺应中职教学改革的趋势下,引入数学建模思想,对数学教学进行实践分析.     

中等职业学校发展中的问题与对策

近年来中等职业学校由于招生形势严峻、教学模式滞后、教师队伍结构不尽合理以及学生素质等问题,严重制约着中职学校的发展。本文以国家示范校建设为契机,以大力发展学校内涵建设和"精品课"建设为突破口,从学校教学改革以及新的学生考核评估体系、全面加强学生管理以及稳定校园秩序多个层面深入探讨了中等职业学校发展中遇到的问题和对策,希望能为中等职业学校的发展建言献策,贡献绵薄力量。     

中职学校教育教学质量体系的构建

中职教育要发展 , 提高教学质量是关键。要提高中职教育教学的质量,必需重视教育教学质量体系的构建与监控。     

关于中职思政课的教育困境和突破研究

思政课是中等职业学校各类专业学生必修的基础课。思政课教学对于提高中职学生思想政治素质,尤其是职业道德具有重要作用。现阶段我国各项事业逐步进入了战略发展新时期,面临的机遇和挑战也越来越多。对于中职院校而言,亟需把握当下社会发展形势及教育教学改革发展形势,加强思政教育的创新和改革。另一方面,思想政治教育已经成为社会焦点和教育核心,更是教育教学活动开展过程中最为关键的一项内容,也是我国中职教育改革和素质教育推行的重要发展目标。文章就中职思政课的教育重要性作为切入,重点分析了中职思政课的教育困境,并针对当下中职思政课的教育困境提出了相应的突破策略。     

论建构主义视野中的中职教育教学改革

中等职业学校的改革，关键在于教学的改革，这项改革的成败决定着所培养的学生的质量，决定着毕业生能否满足用人单位的要求，也决定着社会对学校的认同程度。本文以建构主义理论为指导，结合笔者多年从事中职教育工作的实践经验，提出中职教育教学改革的若干对策。     

试论就业指导对促进中药专业学生就业的作用

中等职业教育是职业教育的一部分,在整个教育体系中处于十分重要的位置。职业教育要求以就业为导向,所培养的学生在毕业时应当具有较强的实际工作能力,上岗的适应期为零。因此,必要的理论知识和较强的实践动手能力的培养是中等职业教育一贯坚持的方向。然而,在工作实践中笔者深深地感到,要提高中职生的职场适应性,必须将职业指导贯穿于中职学校人才培养的全过程,不断强化中职生的综合职业素养和职业技能,才能取得良好的效果,真正实现上岗就业     

专业渗透让职教语文课堂更实在

中国高等教育学会语文专业委员会副理事长、教育部中等职业教育教学改革专家咨询委员会专家倪文锦在给宁波市中职语文教师上中职语文教学大纲辅导课时说：＂从整体上或本质上说,     

关于中职学年改制过程中课程整合的研究

我国以前的中等职业教育,多为四年制。教育部在《关于全面推进素质教育深化中等职业教育教学改革的意见》中指出：今后中等职业学校的学历教育一般以三年为主。同时教育部颁发的中职校专业教学目录绝大多数专业的学制被设置为三年。根据教育部的要求,职业教育改革需要体现以就业为导向的成果,对学生的培养重点应放在技能学习上。多数中职毕业生会选择就业而非升学,     

更新理念改革教学培养职校生综合能力

教育教学改革是一个长期复杂的系统工程,中职教育应注重教育教学实践,不断探索,提高教育教学水平与质量,为培养高素质的劳动者做出贡献。一、教育要有新理念中等职业教育要确立能力本位的指导思想,要与我国经济发展密切联系,要与劳动力市场紧密相关。这种思想体现了职业教育的自身特色和培养目标。英、美等发达国家认为,工科大学培养的是将客观规律应用于实践、将设计意图变为设计图样的人才;职技大学的学生是将设计图样变为物质实际的工艺型和组织管理型人才;而中等职业     

中职语文教学中存在问题与对策

我国高等教育和中小学基础教育的教学改革,一直以来都受到重视,研究的专家学者以及一线教师有很多,而中等职业教育的教学改革却相对滞后,特别是文化基础课教学问题尤为突出。本文试图结合中职语文教学情况,理清中职语文教学中存在的问题并提出相应的对策,为中职教学尽一份微薄之力。