开拓奋进的日照职业技术学院

日照职业技术学院始建于1987年,是1998年经国家教育部批准设立的山东省第一所职业技术学院,是一所培养生产、建设、管理、服务一线需要的高技能应用型人才的全日制普通高等学校.……     

廊坊东方专修学院——第五模式新型大学

<正>廊坊东方专修学院是经河北省教育厅批准、东方大学城高等教育有限公司创办的第一所全日制高等职业教育学院。学院座落在新加坡莱佛士教育集团全面经营的东方大学城内,是一所不出国就可获得国外学历的第五模式新型大学。     

开拓奋进的日照职业技术学院

日照职业技术学院始建于1987年,是1998年经国家教育部批准设立的山东省第一所职业技术学院,是一所培养生产、建设、管理、服务一线需要的高技能应用型人才的全日制普通高等学校。现有在校生12279人,教职工778人,     

开拓创新,打造职教名校——陕西航空技术学院简介

陕西航空技术学院(○一二基地高级技工学校)是隶属于中国航空工业第二集团公司的一所独立建制的厅级职业技术学院,直属于汉中航空工业集团系统。学院始建于1977     

高职院校综合实训项目实施的探究——基于南洋理工学院的考察学习

通过对新加坡职业教育发展和历程的学习，阐述了新加坡南洋理工学院的办学理念，并对其教学工厂理念进行了重点剖析，其中学期项目的实施是其具体表现形式，在此基础上提出南京工业职业技术学院示范建设中综合实训项目的建设思路。     

浅谈技师学院学生形象的塑造

按照劳动和社会保障部所设置技术工人职业资格体系本意,技师是给那些具有高超技术、技能,达到技师级标准的技术工人授予的一种能力凭证,是从事某一岗位所必需具备的一种资格证书,也就是现代意义上说的“通行证”。因此,技师的能力也就可以通过技师学院针     

职业技术院校实习教师应具备的素质

技术学院是一所培养高级技术人才的高等院校,是培养高级蓝领的摇篮,它培养出的学生不仅要具有丰富的理论知识,而且更必须具有专业操作技能。专业实习课作为技术学院的一门主课,它的时间占学生整个校园生活的一半。专业实习课教学形式与普通院校的教学形式不同,它能使学生产生新颖好奇心,并对专业实习指导教师产生崇拜。专     

2005届毕业生就业现状调查——来自深圳信息职业技术学院的总结报告

深圳信息职业技术学院是2002年经广东省人民政府批准、国家教育部备案,由深圳市政府创办的深圳市第三所公办大学。2005届毕业生是这所年轻学院的首届毕业生。该届毕业生共计580名,分别毕业于计算机软件技术、通讯技术、计算机应用技术、财务会计四个专业。     

公司控制权理论下中小股东权益保护法律问题研究

公司控制权是现代公司治理研究的核心问题,公司控制权是从股东权派生出来的一项权利.股东基于其所享有的股权的 不同,对公司的影响也就不同.因此,健全公司的治理结构,对控股股东以及中小股东之间进行合理的配置,避免中小股东因在公司 中所处的劣势地位而遭受损害.基于对中小股东权益保护的角度出发,本文试图从确立大股东诚信义务等方面来探讨该问题.     

浅谈技师学院学生形象的塑造

按照劳动和社会保障部所设置技术工人职业资格体系本意,技师是给那些具有高超技术、技能,达到技师级标准的技术工人授予的一种能力凭证,是从事某一岗位所必需具备的一种资格证书,也就是现代意义上说的"通行证".因此,技师的能力也就可以通过技师学院针对性的专业培训来完成,技师的资格也可以通过专门的考试考核来确认.……     

网络教学系统在昌吉职业技术学院的开发与利用

昌吉职业技术学院作为新疆地区的一所自治区级示范性职业院校，正处于教学起步阶段，师资及软、硬件资源上都很匮乏，很难满足教学的实际需求，发展网络教育是一个非常有效的解决这一问题的途径。本文通过分析网络教学系统在该职业院校的应用优势，提出了该校网络教学系统应具备的主要功能及系统的设计原则，同时对还需要解决的问题作进一步的探讨。     

深圳信息职业技术学院

深圳信息职业技术学院是由深圳市人民政府创办的第三所公办全日制普通高等院校,是国家级示范性软件     

职业技术教育的“梦工厂”——浙江经贸职业技术学院创业教育实践侧记

浙江经贸职业技术学院构建的I tea House创业茶室,虽然面积不大,但装修古朴典雅,功能齐全,是学院结合杭州地域特色,将茶文化与学生创业相结合的一种尝试。作为学校扶植学生创业的项目之一,茶室的店面和装修都由学校出资,但喝茶工具、茶叶等则由创业学生自己投资购买。     

2005届毕业生就业现状调查——来自深圳信息职业技术学院的总结报告

深圳信息职业技术学院是2002年经广东省人民政府批准、国家教育部备案,由深圳市政府创办的深圳市第三所公办大学.2005届毕业生是这所年轻学院的首届毕业生.该届毕业生共计580名,分别毕业于计算机软件技术、通讯技术、计算机应用技术、财务会计四个专业.到2006年7月该批毕业生毕业恰好满一年.……     

以产业思维培育“浙工贸特色”——浙江工贸职业技术学院的特色化教育改革之路

2014年12月10日,在浙江省高校就业工作会议上,浙江省教育评估院公布了浙江省102所高校2013届本专科毕业生职业发展和高校人才培养质量状况,浙江工贸职业技术学院在全省47所高职高专院校的调查中获总分第一名。而创新创业教育的"浙工贸特色"和毕业生高创业率的"浙工贸现象",则是浙江工贸职业技术学院能够获得此次殊荣的一大因素。构建"学园城互动生态圈"在老式厂房改造的学区内创办企业,与学院产业园     

中、新高职院校学生管理之比较

本文以新加坡南洋理工学院和江苏食品职业技术学院为例,对学生管理的现状及特点比较,对提高我国高职院校的学生管理具有重要启示。     

机电类高职学生就业指导现状的调查与分析

一、调查问卷的设计为了更准确地了解目前机电类高职学生的就业指导现状掌握第一手资料,笔者主要采取了问卷调查的方法。调查对象为浙江交通职业技术学院、浙江建设职业技术学院、湖州职业技术学院、嘉兴职业技术学院、金华职业技术学院、浙江机电职业技术学院、杭州职业技术学院、浙江东方职业技术学院、绍兴职业技术学院等9所高职院校就业指导中心教师、机电类专业的辅导员和就业指导中心的工作人员。     

新加坡职业教育与职工训练的政策应用及启示

在新加坡,人力资源是惟一可利用的资源,正因为如此,它在建国之初就提出“人才立国”的政策,教育特别是职业教育倍受重视,这也是新加坡在短短30多年的时间内人口素质提高如此之快的关键所在。新加坡在发展职业教育的过程中,善于向世界上职业教育发达国家学习,并形成了一套具有新加坡特色的职业技术教育模式。文章通过介绍新加坡职业教育发展史,总结了新加坡     

改革创新，做职业教育的开拓者——访山东技师学院院长王九府

在校生16000余人规模的山东技师学院是目前山东省政府批准设立的唯一一所技师学院。学校近几年积极推进"一体化"教学改革,取得累累硕果;而学院在新校区建设过程中,没花国家一分钱,为国家增加数亿净资产的成绩,更是得到了山东省三位副省长的肯定。作为职业教育的一面旋帜,山东技师学院在技能人才培养的诸多方面都进行了卓有成效的探索,同时也取得了宝贵的经验,近日,本刊记者采访了山东技师学院的院长王九府,让他带我们一起领略这所万人技师学院的风采。     

南洋理工学院的职业教育特色与启示

新加坡南洋理工学院是一所颇具特色的学校。它在教学条件、师资队伍、专业设置、课程体系、组织管理和校园文化等方面都有鲜明而又突出的特色,尤其是其办学理念和发展策略给人留下了深刻的印象。