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相似文献
 共查询到10条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
在社会经济统计中更加广泛地运用抽样调查方法,对国民经济进行综合分析和统计预测都需要有一定的数理统计知识.为此,北京市统计学会与中国统计学会于4月4日至8月1日联合举办了一期数理统计讲习班,由北京农业大学刘宗鹤教授主讲,比较系统地讲述了抽样调查、概率分布、统计估计、统计假设检验、相关与回归分析、方差分析、质量检验、  相似文献   

2.
统计学案例教学的理论与实践探索   总被引:7,自引:0,他引:7  
袁诚 《统计教育》2006,(4):38-41
统计学案例教学对于学生掌握统计知识是一个非常重要而有效的途径。本文的主要内容是以案例为基础,分析了案例教学方法的特点,以帮助学生学习统计知识,培养学生具备分析解决实际问题的能力。  相似文献   

3.
统计学不仅仅是一种方法与手段,而且是一种意识和理念。在国外一些发达国家,对统计尤为重视,从中学甚至从小学,就开设介绍统计方法和知识的课程。因为学习统计学可以提高学生的综合素质,其中包括对实际问题进行调查、分析和研究的能力,也有利于培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。统计学不论是数理统计或社会经济统计,它们具有两大共性,一是总体性,二是数量性。总体性告诉人们要从全面看问题、整体看问题,防止以点代面、认识片面。数量性启示人们要重视数量研究,掌握事物的数量特征和数量关系,做到心中有“数”。这两…  相似文献   

4.
随着社会的进步和科学技术的发 展,统计技术的应用越来越广泛。它应用于社会各行各业,如:天气预报景气分析等。都是应用统计学中的概率与数理统计知识。虽然日前统计工作还没有得到应有的重视,但统计技术的应用却日趋重要,特别是在高新科技上的普遍应用,这点应引起各界人士的高度重视。 由于统计技术是ISO9000认证工作内容之一,它属于高等数学的范畴,根据本厂发布的质量手册、程序文件及管理文件的要求,结合国家机械行业标准(JB/T3736.1-3736.8-94)关于“质量管理中常用的八种统计工具即:排列图、因…  相似文献   

5.
王俭平 《山西统计》1997,(10):30-31
研究经济统计学离不开数学中的数理统计和数学运算,而且有些计算还相当繁琐。诸如统计预测中的线性回归问题,曲线趋势预测分析问题等。随着计算机的日益普及和应用,各种专用软件层出不穷,并正在经济领域中得到普及和推广。本来,MICCOS。fiEX.eels.0是美国微软公司开发的用于处理图表的专用办公软件,但其中所包含的统计函数完全可以用于经济统计学的计算中,这里简单介绍MicrosoftExce匕.O中的常用统计函数及其在经济统计学计算中的一些应用。一、MICf0S0ftExcels.O中的常用统计函数MicrosoftExcels·O中共有统计函数72个…  相似文献   

6.
访日见闻录     
访日见闻录贵州省统计局干部培训中心刘纪和没有统计院校的国家日本是一个发达的经济强国,对统计是非常重视的。但在日本却没有一所独立的统计院校,在院校中亦不设统计专业系,而是推行统计知识普及教育。日本的中小学都设有统计知识课,在大学里设有数理统计、经济统计...  相似文献   

7.
概率论与数理统计教学方法之体会   总被引:6,自引:0,他引:6  
李明 《统计教育》2006,(7):22-23
概率论与数理统计是对随机现象的统计规律进行演绎和归纳的科学,已经成为数学专业、计算数学专业、计算机专业、统计专业、经济学专业以及越来越多专业的学生必修的一门基础课。但是学生在学习掌握这门课的过程中普遍感到概念难以理解,思维难以展开,问题难以入手,方法难以掌握,  相似文献   

8.
市场经济条件下应用数理统计方法的思考随着统计改革的不断深入.统计方法的改革业已全面开,统计方法改革中一个比较突出的课题是:在市场经济条件下如何更广泛、更深入地应用数理统计方法。随着社会主义市场经济改革的不断深入,数理统计方法的优越性日益显露,改革迫使...  相似文献   

9.
我的统计观     
印象中,我第一次正式接触官方统计数字时正值第四次全国人口普查,而第一次学习统计知识是在初三的数学课上,当时的教材书末附加了一章内容,叫做“统计知识初步”,里面讲到了一些有关总体、样本、均值以及方差的概念(上大学后才听老师说这就是所谓的“统计知识下放”)。知识虽然学了,但所学内容也就随日后紧张的高中学习生活而逐渐淡忘。然而,谁又会想到,几年后,我与统计不期而遇。 由于社会上普遍存在着对统计工作和统计工作人员的偏见,我在上大学相当长的时间里都不敢直接向问及我的人说自己是学统计的。然而,随着学习的不断…  相似文献   

10.
在数理统计课堂教学中,不仅要传授知识、培养思维能力,而且还要注意渗透素质教育1进行辩证唯物主义教育数理统计是研究随机现象统计规律性的一门学科,而现实世界是遵循辩证唯物主义的客观规律运动、变化和发展的,这就必然使数理统计教学内容充满了唯物辩证法的思想...  相似文献   

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