享受语文——实现语文教学的诗意回归

参与使用新课标实验教材已经六年多了,我越来越深刻地体验到应该让语文教学成为一种惬意的享受,应该让学生在享受中理解文本、丰富文本并超越文本;在享受中用内心的感应去印证、诠释语文的神韵、博大与深远。这样,我们的课堂教学才能激起学生的情感渴望,点燃孩子们的心灵火花;我们的课堂教学与才能超越知识,走向生命,走向智慧;我们的课堂教     

刍议高中语文教学中诗歌文本解读

我国具有历史悠久的文化底蕴,是创作诗歌最早的国家,在现代的高中语文学习中,诗歌文本占有十分巨大的比重。但随着教学的不断改革,语文教学中的诗歌文本教学存在着巨大的问题与不足,严重影响学生的学习与理解,本文针对高中语文教学中诗歌文本解读存在的问题,对如何正确解读诗歌进行了分析,并提出了相应的方法和策略。     

让主问题引跑课堂--浅谈语文有效教学

主问题是语文课堂的抓手，教师要设计出有效率的主问题。要寻找到适合文本的突破口，有时是关键词、句，有时是文本的特性，有时是教学的契机。以此为抓手，让学生走进文本，体察到语文的乐趣。     

初中语文阅读课文本解读的有效教学设计

初中语文的阅读教学能提高学生的语文素养,培养分析和理解能力,增强学生的审美能力和人文精神,树立正确的价值导向。良好的教学效果要以有效的教学设计为前提,教学设计体现了教师的教学思路和智慧,为文本、教师、学生构筑沟通的桥梁,而优秀的教学设计建立在教师对语文文本的正确解读基础上,对教师提出了较高的要求。本文就结合笔者教学实践经验,针对初中语言阅读课文本解读的有效教学设计展开分析。     

如何提高小学语文课堂教学的有效性

课堂教学是学校教育教学的主阵地,如何提升小学语文课堂教学的有效性,是当前深化课程改革的关键和根拳要求.本文从确定合适的教学目标;创设和谐的教学氛围;重视文本内容的品读;精练课堂教学的语言四个方面来谈一谈对这方面的认识.     

追求民主的钢琴课堂教学状态

民主的课堂教学状态很难用一个固定的标准来衡量,只有从教学的过程或状态中通过师生双方的状态及与教学文本的对话交流中得以了解和区分,是否达到了最佳的或理想的教学     

探究高师钢琴多元化教学模式

在师范类高校钢琴教学中,为了提高学生钢琴水平,让教学有效率全方位的发展,多采用多元化的教学模式.希望通过本文的探究,让钢琴教学从传统单一的教学走向多元化中得到一些启示.     

中职英语课堂中写作教学有效性的个案研究--以一堂“别让写作成为负担”为主题的公开课为例

本文针对现有写作教学的一些弊端，立足实际，通过文本阅读的改编、写作氛围的营造、小组讨论的实施、词汇支架的搭建，以及同伴互评的实践等五方面，来具体阐述如何有效地提高写作教学。     

多媒体在高职任务型英语教学中的优势

多媒体技术集图形、图像、文本、声音于一身,具有形象、直观、容量大等特点,被广泛应用于教育教学过程中。本文研究了多媒体在高职任务型英语教学中的应用,提出任务型教学的基本概念以及其产生的必要性和重要性,并指出多媒体在高职任务型英语教学中的优势。     

对话型语文课堂教学初探

传统的"灌输型"语文教学忽视了对学生的创造性思维的培养,对此,新课标提出了"阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。"的新理念。"教学对话理论"是其包含的命题之一。建构对话型语文课堂,归还学生课堂"倾听"权和"言说"权,是克服传统教学弊端,培养学生创新能力,建立和谐师生关系的有效途径之一。     

谈英语教学中多媒体技术的运用

随着现代化科学技术的不断发展,越来越多的电教媒体运用于大、中、小学课堂。由于电教媒体具有传统教学手段所无法比拟的优势,所以备受广大师生的青睐。多媒体介入到英语课教学中,可以使教学由平面走向立体,变静态为动态,化抽象为     

试论高等职业学校体育教学实践探索

本文分析了我国高校体育教学的现状和发展走向,通过对我国高校体育教学的现状的分析,对高校体育教学改革的内容、方法等问题进行探讨。寻求建立高校体育教学新体系的目标和途径,为高校体育的全面发展提供理论依据。     

浅谈计算机在教育教学中的应用

随着素质教育的全面推广,教育教学改革的步伐不断加快,计算机在现代课堂教学中的应用走向普及,其最大的优势在于将传统课堂的单一教学转变为现代课堂的多样展示.从而推动了教学的改革与深化,出现了新的教学思想与方法.使学生具备独立接受新信息、处理新信息的能力.     

细读语文教材 演绎精彩课堂

课程改革以来,我们的语文教学取得了一定的成绩。但通过实践我们更深深地感觉到要上好语文课,细读教材是基础。因为好的课来源于匠心独运的教学设计,而好的教学设计又来源于正确深入的文本解读。     

浅谈诵读教学在诗歌教学中的运用

诵读是学生学好语文的不可或缺的手段，教师需重视诵读，利用诵读，把诗歌的本质特性与诵读结合起来，通过诵读使学生由视听走向情感体验，由整体感知走向诗意的参悟。在诵读教学中培养学生的审美认知能力、审美感受能力和审美鉴赏能力。     

小学语文教学与传统文化

在现代文化浪潮的冲击下,中国的传统文化逐渐走向衰落,拯救民族传统文化的呼声日益高涨。为了使我们民族的文化继续传承下去,就必须提高国民意识,特别要加强小学语文教学中的传统文化教学。将小学语文教学提升为一个认知、感悟、传承传统文化与民族精神的过程。     

在预设与生成精彩相约中激活生物课堂

在新课程的教学中预设与生成是教学过程中相辅相成的矛盾统一体,课堂教学既需要预设,也需要生成。预设体现了对文本的尊重,反映了教材的价值;生成体现了对学生的尊重,反映了人的价值。课前预设决定着教学活动的预期价值和基本走     

高职院校实施项目化教学的局限性

随着我国经济的发展,高等教育日益走向大众化,高职教育作为我国高等教育的一部分,近年来得到了迅猛的发展,高职教育教学的研究也越来越受到重视。高职教育是培养以职业能力为基础的,生产、建设、管理、服务第一线的技术应用性人才的专门教育。因此,必须根据高职教育的培养目标和高职教育教学规律,实施项目化教学以适应高职教育教学的需要,然而我国目前高职院校项目化教学实施过程中却存在许多局限性亟待解决。     

浅谈初中数学导学案编制与使用

在新的课程教学中推出了一种新的教学模式,那就是导学案教学.所谓的导学案就是教师就学生的实际情况而设计的一系列学习目标、重点难点等课堂学习方案.师生共同完成教与学的过程.导学案的观念是科学的操作及为简单的,是培养学生自主学习的知识的构建的重要方法.是同步操作中的学习文本.     

高中化学有效教学策略浅析

在当前减负增效的背景下，需要教师重新审视当前的课堂教学，寻求提高教学有效性的对策，让教学从低效走向有效。本文从制定以学生为主体的、具体、明确的化学教学目标；激发学习兴趣，引发、维持和强化学习动机，捕捉学生良好的学习状态；为学生提供更多的学习机会；进行积极的认知干预——培养学习策略几方面对高中化学有效教学进行了探讨。