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从马克思的实践论立场来看,马克思主义基本原理内在于近现代无产阶级和劳动人民自我解放的历史实践,是理论的实践和实践的理论。中国特色社会主义的基本原理是马克思主义基本原理的当代形态,从而也是马克思主义基本原理学科应当研究的核心问题。这就要求马克思主义基本原理学科在坚持马克思主义的基本价值取向和价值态度的同时,面向其他学科保持一种开放的姿态,同时自觉地立足中国的文化资源与实践经验,建构指导当代中国实践的马克思主义基本原理的当代形态。 相似文献
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要科学认识什么是马克思主义基本原理,首先要科学认识"什么是马克思主义"。马克思主义经典作家的具体论述是我们认识马克思主义的科学依据。马克思主义是马克思、恩格斯共同创立的,以自然界、人类社会和思维领域的基本规律为基本研究对象,以辩证唯物主义和历史唯物主义为理论基础,以建立社会主义和共产主义最终实现无产阶级和人类解放为目的的一门科学。马克思主义基本原理是标志马克思主义整体性的范畴;马克思主义基本原理主要包括两个方面:一是马克思主义关于自然界、人类社会和思维领域即整个世界的世界观和方法论层次的基本原理;二是运用世界观和方法论层次的马克思主义基本原理具体分析资本主义社会和社会主义社会得出的基本原理;马克思主义基本原理具有四大特征即整体性、层次性、稳定性和发展性。 相似文献
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参与性教学方法在马克思主义基本原理课中的运用初探 总被引:2,自引:0,他引:2
参与性教学方法强调学生的主体地位,要求挖掘学生的人生经验来激发和引导他们的生活理想,通过促进学生的人生经验、课堂体验和生活理想与学习内容之间的互动;把参与性教学方法运用于马克思主义原理概论课教学,使学生已有的人生经验、课堂体验和未来生活理想直接融入马克思主义原理概论课教学的全过程,拓展马克思主义基本原理概论课的实践性内涵,能够有效激发学生学习的主动性、自觉性和创造性,提高教学的实效性和增强教学效果的长效性。 相似文献
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论创新思维的基本原理 总被引:4,自引:0,他引:4
研究创新思维基本原理是构建创新思维学理论体系的需要 ,也是有效进行创新教育的需要 ;创新思维基本原理以创新思维的本质和与此相联系的创新思维的阻碍因素为基础 ,创新思维的本质是对现有思维方式的超越 ,阻碍思维创新的主要因素是固定观念和思维定势 ;创新思维的基本原理主要有陌生原理、归本原理、诉变原理和中介选择原理等。 相似文献
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“马克思主义基本原理概论”课与学生专业相结合的教学方法初探 总被引:1,自引:0,他引:1
李晓丹 《长春理工大学学报(社会科学版)》2011,24(1):136-138
现代学生的心理特点、“马克思主义基本原理概论”课的课程特点、传统教学方法的弊端决定了该课程与学生专业相结合的教学方法研究很有必要。与学生专业相结合的教学方法在教学实践改革中的运用取得了一定的教学效果,也存在一些影响因素,如:教学案例本身的因素、教师与学生的因素等。与学生专业相结合的教学方法可以引发我们思考:无用知识具有有用性,教育要教给学生比知识更重要的东西。 相似文献
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20世纪90年代美国学者舒斯特曼在<实用主义美学>中提出了建立"身体美学"的构想.21世纪初随着舒斯特曼的著作翻译到中国,身体美学开始受到国内美学界的关注,有关身体美学的谈论日益增多,有些学者以传统的意识美学为参照甚至提出了美学转向的论断.我们认为如若从人的生存整体出发,意识美学与身体美学都有其不足之处,生存美学才是当今美学建构应取的方向. 相似文献
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杨永进 《山西高等学校社会科学学报》2009,21(4):22-25
建立和完善人才评价和使用机制,是做好新形势下人才工作的一项重要任务。人才评价的基本原理主要包括个体差异原理、思维的模糊性原理、事物的可测性原理以及测评的一致性原理等。在当今飞速发展的经济社会中,加强人才评价工作意义重大。 相似文献
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本文从创美能力、生产劳动和日常生活美化及彰显人的精神与风彩等层面论述黎族传统服饰的美学价值: 相似文献
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生态美学、环境美学和自然美学的勃兴,是美学对全球性自然环境危机的积极回应。生态美学以生态伦理学为哲学基础,试图从生态审美的角度解决自然、社会的生态问题和人类精神世界的荒芜。环境美学把人放在环境中,从审美的角度重估了环境的价值。自然美学以现代自然观为基础,力图解决自然美的难题,还自然美现实存在的本真性。 相似文献
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从实践美学到美学实践 总被引:4,自引:0,他引:4
本文探讨当代美学 ,特别是实践美学如何走出困境的问题。文章认为 ,实践美学的根本失误不是在它强调什么、忽略什么的问题 ,而是在它同时认可的那些相互矛盾的不同层次究竟怎样统一起来的问题。文章进而阐述了西方现代性美学的概念及其发展趋向 ,并认为只有借鉴现代性美学的精神 ,使实践美学的讨论转向美学实践的探索 ,才能真正走出一条新世纪美学的道路 相似文献
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周立 《四川理工学院学报(社会科学版)》2009,(Z1):108-110
四川理工学院政法学院十分重视《马克思主义基本原理概论》的教学和改革工作。根据社会发展的需要和教育部、中宣部等相关部门的部署,不断改革和加强《马克思主义基本原理概论》课的教学工作。在教学中不断研究变革教学方法,探索提高《马克思主义基本原理概论》教学效果和马克思主义基本理论对大学生世界观、人生观、价值观的实效性。 相似文献
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《四川理工学院学报(社会科学版)》2007,(Z1)
理论教学一直是大学美术专业课堂的薄弱点。该文试从近年来渐成共识的"课程"概念出发,对目前美术理论教学现状进行简要梳理,建立在美术技能实践教学的基础上,就怎样开展理论教学提出"对话式教学"的改革建议。 相似文献
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生命美学是世纪之交的美学新方向吗 总被引:3,自引:0,他引:3
本文认为生命美学与主体性实践美学两极相通、渊源相共 ,存在同样的对马克思主义实践原则的阐释偏颇与对审美活动特殊性的理解偏误。世纪之交 ,要推进传统美学向现代美学的转型 ,必须实行深层理论框架的转换。新世纪美学发展的新方向应该具有顺应、导引时代文明主潮的相容性、范导性 ,具有探索生命自由超越和文明未来指归的前沿性 相似文献
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基于和谐思想的管理美学初探 总被引:2,自引:0,他引:2
现代管理中和谐思想的注入和强化,使和谐成为现代管理实践追求的根本目标。和谐管理引致管理之美的产生和发展,管理美学的建立不仅为各种管理理论之间的整合提供了一个通用的理论接口,使管理理论的整合成为可能,而且将美学思想应用于管理活动,将使组织内外部达到和谐统一,促进组织的可持续发展和创新。 相似文献
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