现代奥林匹克运动与现代科学技术

采用文献资料法和实例分析法,研究现代奥林匹克运动与现代科学技术之间的关系,并得出结论:科技成果在奥林匹克运动中的广泛应用,促进了奥林匹克运动的发展,同时,奥林匹克运动的发展带动了科学技术的进步,而科学技术的发展也对奥林匹克运动产生负面影响.     

高校心理健康教育价值取向的反思与重构

高校心理健康教育的价值取向具有双重性:知识教育与幸福教育。高校心理健康教育实现从知识教育向幸福教育的转变,不仅是增强大学生心理健康教育实效性的需要,更是促进学生全面发展、引导学生树立科学幸福观的需要。通过分析国家、社会、家庭和学生个人对心理健康教育价值取向的多方诉求,促使我们深刻反思高校心理健康教育教学现状,进而完成对高校心理健康教育工作者、课堂教学和实践教学价值取向的重构。     

从人文奥运看普通高校人文体育教育

通过对人文奥运精神的阐述 ,说明高校人文体育教育的重要性和必要性     

开展党的群众路线教育实践活动的时代价值及其路径

在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动,是党的十八大作出的重大部署。群众路线教育问题历来为我们党所重视,当前新形势新情况下,党的群众路线贯彻面临一些挑战,开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动具有重要的时代意义,应积极研究开展群众路线教育实践活动的路径、对策。     

工匠精神融入高校思想政治教育的价值和路径探究

工匠精神有着丰富的内涵,其既属于中华文明的精神财富和文化传统,也是社会主义现代化建设的目标体现.工匠精神的培育必须是匠心、匠艺、匠魂、匠行的"四维一体",落实到高校思政教育中则是学生致匠心认知与实践的统一、知情意行的统一.高校思想政治教育理应基于时代号召,传承工匠精神,以工匠精神带来思政教育内容的丰富和形式的创新,也使...     

心理健康教育视域下高校劳动教育开展路径研究

在新课标中,明确要求教师在教学的过程中要注意训练学生的劳动能力,以帮助学生形成较好的劳动习惯,最后帮助学生树立正确的社会价值观。劳动教育是促进学生全面发展的重要活动,能够帮助学生养成良好的劳动习惯。另外,加强对学生劳动教育不仅能够提升学生的实践能力,而且还能够对学生的心理健康教育发挥积极的作用。因此,该文对心理健康教育视域下高校劳动教育开展路径进行研究,以期能够为这一方面的工作提供更多的依据。     

价值共创视域下高校榜样教育探析

榜样教育是高校开展思想政治教育的重要形式。在价值共创理论的指导下,高校可以通过重塑参与主体之间的关系,优化榜样教育过程中主客体作用的发挥,激发学生认知内驱力,实现从学校教育到学生自我教育的转变。在价值共存、价值共识、价值共生、价值共享和价值共赢五个阶段,各参与主体可以有效达成共识,合力酝酿与丰富榜样价值内涵,积极传递与反馈价值内容,进而实现个人发展与教育目的同向、个人成长与时代主流同频、个人情感与家国情怀同心,充分释放新时代高校榜样教育的活力。     

新时代高校开展大学生劳动教育的路径与效果研究

随着教育部门对当代高校大学生成长关注度的逐渐提高,为响应新时代的高校人才培养新战略和新目标,该文以新时代高校为探索目标,着力探究当前高校的大学生劳动教育现状,并以我国高校人才教育目标为核心,阐述了高校开展学生劳动教育的路径.最后,提出了诸多加强高校学生劳动教育的措施及采取措施后的效果,供高校的教育研究者参考.     

论高校心理健康课的价值取向:知识教育与幸福教育

高校心理课具有知识教育与幸福教育的双重价值取向。知识教育是幸福教育的基础,幸福教育是升华。幸福教育是高校心理健康课价值取向的终极目标,认识不到这一点,心理健康教育课就仅仅成为简单传播知识的窗口而丢了根本,失去方向。知识教育的内容依赖幸福教育的终极目标得以优化,知识教育的方法依赖幸福教育的目标不断创新,知识教育的有限性依赖于幸福教育的无限性,为此高校心理健康课的价值取向必须由知识教育向幸福教育转变。     

创新创业教育融入高校思政课教学的价值意蕴与实现路径探究

高校作为立德树人的主阵地,思想政治理论课是不可或缺的一项关键要素,而创新创业教育则是这其中的重要举措,将创新创业教育融入高校思政课教学是新时代教育发展的必然要求.当前主要存在三大问题,即大学生自我定位和职业规划能力较差、大学生的创新创业意识薄弱、创新创业教育相对落后.为此,阐释其价值意蕴,不仅有助于增强高校创新创业文化建设,还有助于大学生树立正确的择业观和创业精神.探索创新创业教育融入高校思政课教学的实现路径需要坚持理论结合实际,以学生为中心,以创新思想为导向,完善教学体系,从而助力学生实现清晰发展.     

唐文治大学教育思想及其当代价值

唐文治一生先后参与了南洋大学、上海高等实业学堂(上海交通大学的前身)和无锡国学专修馆的筹备与发展工作,成为享誉全国的大学校长和社会名流,为现代中国高等教育事业的发展作出了很大贡献。唐文治工作期间形成了独到而深邃的大学教育思想,其内涵涉及到教育救国,发展实业;德智体美,四育并重;严慈相济,身正为范;廉洁奉公,关爱师生;不拘一格,广揽名师等有关大学教育改革的诸多方面。唐文治校长的教育成就及其丰富独特的大学教育思想,对当今高校的双一流建设仍有着重要的当代价值。     

"人文奥运"对高校校园体育文化的影响

"人文奥运"反映了中国高校体育教育的发展趋势,确立了以人为本,健康第一的体育文化理念。注重学生个性发展与奥林匹克运动文化相融合应成为高校体育教育的基本价值取向。     

高校知识女性幸福观及其教育对策

幸福观是人生观系统中有关人生幸福问题的重要组成部分,其研究在目前愈来愈受关注,它成为了衡量人们是否幸福、社会是否和谐的重要评判标准。文章基于对高校知识女性幸福观的调查,了解当前高校知识女性的幸福观现状,重点分析高校部分知识女性幸福观存在偏差的原因,并探究高校知识女性进行科学幸福观教育的对策。     

当今新闻传播教育中的价值矛盾问题

新闻传播教育中的价值问题,是指在新闻传播教育中应贯穿的应当性规范问题,它聚焦的是新闻教育中客体对主体的有用性问题,这些规范是指导新闻传播从业者的体系性标准。新闻传播教育界很少有研究者关注新闻传播人才培养中的价值问题。在中国新闻人才培养中存在三重价值矛盾:主流价值与多元价值的矛盾;主流价值僵化与客观现实的去政治化;主体评价尺度与客体评价尺度的矛盾。克服上述几种内在矛盾的理论路径是要从如下三个方面入手:要做到人才培养中一元价值与多元价值的辩证统一;新闻传播历史、理论与现实的辩证统一;政治与技术的辩证统一。     

探析思想政治教育的文化价值及其实现途径

思想政治教育的目的在于提高人的思想政治素质,这对文化建设具有重要作用。其文化价值是对先进文化的选择、主流文化的传播、多样文化的整合和特色文化的创造。具体来说,可通过三个方面实现这一文化价值,即转变思维,更新思想政治教育的内容;转变方式,创新思想政治教育话语体系;转变方法,创建思想政治教育实践平台。     

论高校秘书工作的管理价值及其实现

从管理学视角看,高校秘书工作在管理系统中具有独特的管理价值,主要体现在这几个方面:一是信息处理价值;二是辅助决策价值;三是沟通协商价值;四是执行与辅助执行价值.这些价值的实现,要求秘书应不断强化和提升自身的各方面素质.秘书学的教学与研究应当引入管理学,以增强其知识基础.