地方高等农业院校农科类本科招生现状与对策——以甘肃农业大学为例

高等农业院校是农业人才培养的主体,由于大学扩招,以及人们"轻农、嫌农"的思想,地方高等农业院校在农科类本科招生中存在着很多问题。通过对甘肃农业大学农学类本科专业招生状况的分析,发现存在着人们对农业的认识不足,社会认可度低;政策支持力度不够,招生和就业缺乏足够吸引力;针对性招生宣传力度不够等许多突出问题。提出了完善人们对农业的认识,提高社会的认可度;加大政策支持力度,提高招生和就业的足够吸引力;加大针对性招生宣传力度等建议。     

对高等农业院校非农专业学生培养模式的思考

如何使身处弱势的高等农业院校大幅扩招的非农专业学生进得来,出得去,改革学生培养模式,提高学生综合素质至为关键。分析了高等农业院校受体制改革、经济结构调整等因素的影响,自身面临较多的危机与挑战,加之非农专业学生缺乏如农科专业所独具的农科垄断优势以及非农专业学生本身就业期望值过高,加大了人才培养的难度。而加强对非农专业的培养不仅有利于提高学生综合素质和毕业生就业率,也有利于促进非农专业与其他专业良性协调发展,加快农业院校的综合化进程。从加强非农专业学生创新精神、创新能力的培养,突出个性发展,到以改进教学方法、手段、管理、评价制度为突破口,构建开放式教学模式等方面提出了针对性较强的建议,对高等农业院校加强对非农专业学生的培养有一定的指导意义。     

关于农科专业教师人文素质的思考

通过反思我国高等农业院校人文素质教育中出现的片面性,分析了农科专业教师的职业特点及其整体现状,论述了加强其人文素质的必要性,并着重探讨农科教师人文素质培养的有效途径。     

我国农科类专业大学生服务农村基层意愿调查分析

以福建农林大学农科类专业本科生为对象,对大学生服务农村基层意愿行为进行调查分析发现,随着高等教育的快速发展,大学毕业生的就业压力逐年增加.社会主义新农村建设促进了农业、农村的发展,政府鼓励大学生到农村就业和创业,不仅有利于缓解社会的就业压力,也有利于推进新农村建设.影响农科类专业大学生服务基层意愿的主要因素包括个人、家庭和政府政策因素,因为一部分农科大学生对所学专业兴趣不大、就业信心不足和就业期望不符实际,以及大学生家人态度、家庭所处经济区位的影响,家人支持与否对农科大学生毕业后选择服务农村基层的主要因素.因此,高等农林院校应该加强正确的舆论宣传和引导,强化学校对大学生就业教育和就业指导,加强大学生科学择业观的教育,加强学校、家庭和社会三位一体教育模式;加大国家政策扶持力度,鼓励大学生返乡自主创业.     

实行3+X考试后,农科学生专业教育的实践和思考

广东高考试行3+X科目招生考试改革,如何加强农科学生的专业思想教育,是摆在高等农牧院校教育工作者面前的突出任务,因此必须对农科学生的专业思想现状、特点进行分析,采取措施以期探索一种新的招生体制下学生入学教育的方法.     

试论农业院校大学生就业指导工作的开展

着重分析了农业院校大学生就业面临的现实困难和制约因素,如现行的农业经营模式从根本上制约农科大学生就业,影响农科类毕业生就业市场的形成;农科类专业供需矛盾突出,农业院校出现“就业难、招生难”的“两难”局面;农业战线的现实状况和传统的择业观念影响学生择业;农科毕业生本身竞争能力和竞争意识相对较差,造成就业困难等,提出农业院校开展就业指导应加强对农科大学生的就业观教育,指导他们树立正确的择业观;开设就业指导课,科学系统地规范就业指导课的设置;建立和完善以学校为主体的具有农科特色的就业市场,为农科毕业生创造良好的就业平台;完善人才培养模式,提高农科大学生参与市场竞争的能力;加强就业指导工作的基础建设,完善就业服务体系。     

论农科类大学生的素质教育

素质教育是当代教育的灵魂和核心,是时代发展的必然。作为高层次农业人才输送基地的高等农业院校必须顺应这一潮流。农业院校在实施素质教育过程中由于现实条件的限制存在着两个较为突出的障碍,一是来自农业院校办学条件的障碍;一是来自农科类大学生自身的障碍。提高农科类大学生素质必须更新教育思想,帮助农科大学生转变观念,创新教育评估体系,优化课程结构,加强实践教学和校园文化建设。     

基于创新人才培养的高等农业院校教育机制研究

创新教育是高等农业院校适应农业现代化发展的必然选择。高等农业院校要更新观念,找准定位,优化教学内容和专业设置,加强创新型教师的培养,强化实践教学,加大创新型人才的培养力度,服务地方经济。     

农业院校硕士研究生就业状况分析与对策

随着研究生招生规模扩大,研究生的就业形势日趋严峻.由于农业院校的专业特点和行业实际,农科研究生就业更不容乐观.对2002-2006年沈阳农业大学硕士研究生就业状况进行分析发现,农业院校硕士研究生就业率逐年降低、就业结构不断变化、就屯业途径日趋多元化.针对严峻形势,做好研究生就业工作要坚持就业导向,深化研究生培养改革;坚持全程化就业指导,引导研究生面向基层就业,拓展研究生就业空间.     

农业院校专业结构优化的研究与实践

专业结构的调整和优化是教育主管部门及各高等院校非常重视并竭力想解决的一项课题 ,本文从部分高等农业院校近五年的专业设置和各专业的招生就业现状入手 ,剖析了高等农业院校专业结构优化的差距 ,并结合时代特点提出了一些具体的优化思路。     

农业政策与农业立法关系辩析

农业政策与农业立法都是现代各国保障和促进农业发展的基本手段。但农业政策与农业立法是两个不同概念,两者存在密切的联系,正确处理它们的关系极为重要。农业立法是农业法治的基础,在制订农业立法时应充分领会农业政策的精神实质,使农业立法既反映客观经济规律,又能体现党和国家的农业政策要求;党和国家的农业政策只有通过立法才能在实践中发挥作用;在法治国家,农业立法应当成为制定农业行政政策的唯一依据。     

农业机械化专业液压传动课程教学改革探讨

液压传动是农业机械化专业重要的专业基础课。农业机械广泛采用先进的液压技术,对农业机械化专业学生的专业素质提出了更高的要求。为此,对农业机械化专业的液压传动课程的教学提出了多媒体和板书教学相结合、加强实验实践教学、改革考试方式和提高教师综合素质的改革思路,为农业机械化专业人才的培养提供基础保障。     

农业风险的规避与农业保险运行机制

新时期农业风险的外延与内涵扩大,不仅包括传统意义上的自然灾害风险,还包括经济、技术及制度等方面的风险。规避农业风险的方式众多,而农业保险制度在现阶段中国农村有独立的运行空间,既符合世界贸易组织允许各国支持农业的＂绿箱＂政策,是现代农业风险管理的重要手段,也是中国农业和农村经济发展的客观需要。营造农业保险发展的制度环境、合理定位农业保险的政策性、创建农业保险的多元化组织体系等均是构建中国农业保险制度的重要举措。     

黑龙江省农业技术进步对国民经济影响的数量分析

农业技术进步在促进农业经济发展中发挥着重要的作用,从而影响国民经济的整体运行。本文试图探讨农业技术进步对黑龙江省国民经济影响的数量关系,首先分析农业技术进步对农业总产值的影响,再分析农业总产值对国民经济的影响,从而得出农业技术进步对国民经济的影响,旨在引起有关部门的注意,加大对农业科技的投入。     

美国新农业法案中农业补贴政策的改革及启示

基于美国历史上第18个农业法案?2018年农业提升法案?文本,文章在梳理其主要内容的基础上分析了美国农业补贴政策的主要特点和变化趋势.总体上看,2018美国农业法案保持了农业政策的延续性和针对性,继续实施2014美国农业法案中实施的价格损失保障政策和农业风险保障政策及营销援助贷款和贷款差价支付等多项基础政策,仍将保障农民收入作为首要目标,并对支持和保护水平进行了相应的提高,为农民提供一个更加安全的农业收入网.同时,美国新农业法更加注重政策项目的实施效率,试图构建一个注重补贴效率和强化风险管理的新安全网.2018美国新农业法案中农业补贴政策的改革对我国的农业支持保护制度具有重要的启示意义,即农业政策改革的方向是支持方式市场化、保护手段隐蔽化、项目执行效率化等.     

农业机械化专业“机械故障诊断与维修”课程教学模式探析

面对全球性经济危机,普通农业高等教育人才培养和就业面临极大考验。因此,以机械类课程为主的传统的农业机械化专业已经不能够适应当今人才培养的需求,必须构建培养复合型人才的培养模式以促进教育不断发展。“机械故障诊断与维修”是农业机械化专业的主要课程,也是学生毕业后面临强大就业压力的重要突破口,为此,必须根据科学发展观的要求来建立培养创新人才的课程内容体系,应用现代化教学手段和方法,改革传统的授课和考核方法,提高学生综合素质,促进当代大学生全面发展,为农业工程学科的人才培养提供基础保障。     

完善我国农业金融政策的几点思路

我国是一个农业大国,农业金融政策直接影响到农民的切身利益和农业经济的发展。本文通过对我国已有农业金融政策存在的问题的分析,对此作了相应对策的思路探讨。     

中国农业补贴的一个理论分析

农业补贴是当前中国支持农业的重要政策。本文运用博弈理论建立政府与农户的博弈模型,对当前中国农业补贴政策进行了现实论证与评价,提出了今后中国农业补贴的建议。     

我国农村剩余劳动力转移的模拟分析

文章从数值模拟分析的角度出发 ,建立了中国剩余劳动力转移模型 ,并就经济政策如农产品价格、农产品关税、生产补贴、化肥价格、化肥关税和非农工资等的变动对剩余劳动力转移的影响进行了模拟分析 ,从而为农村剩余劳动力转移问题提出可行性建议