谈如何提高成人高等统计教育教学质量

成人统计教育是统计教育重要组成部分 ,有其自身的特点。在教学中应注意 :理论与实际结合 ,对部分概念的教学可运用演绎归纳法 ,对公式和计算的教学采用启发式 ,多用对比分析法 ,采用案例法 ,增加统计软件的操作和运用 ,改革考试内容     

统计实证在教学质量指标设计中的应用

统计实证教学质量评价是教学质星管理过程中必不可少的重要方面。文章针对统计实证在教学质量评价指标体系中的应用进行研究,目的是为了探索一种科学合理的教学质量评价体系。以供有关高校借鉴应用。     

知识经济对高等统计教育的挑战

本文根据知识经济对人才的要求,分析了统计教材、教师知识结构中的问题,对当前统计高等教育培养目标的影响提出了改进意见。     

成人院校非统计专业统计学教学改革的思考

成人高等教育作为我国高等教育的重要组成部分,其各门学科的教学改革除了应遵循高等教育改革的一般规律与要求外,还应有自身的特殊规律与要求。本文通过对其特殊性的理性分析,提出成人非统计专业统计学教学应加强统计观念教育、统计法律与道德教育,并加强统计基本理论与方法的教学与改革。     

谈如何提高统计数据录入质量

在统计信息化系统普及的今天,统计数据录入成为基层统计人员日常工作的重要组成部分,而随之产生的一些问题,如:录入速度和录入质量问题,录入数据的准确性和及时性问题,录入数据审核问题等。因此,在统计数据的录入过程中,要注意以下几个问题:1、要充分理解并熟练使用工作中录入数据的统计信息系统     

用统计方法对教师教学质量评估的探讨

近年来．各高等院校都在教学评估实践中探索如何科学地评价教师的教学质量。显然这是一件很有意义的研究工作,事实上,教师的教学质量如同物质产品一样,应该有个评价的标准。如果说,产品质量是企业的生命,那么教学质量就应该是学校的生命。从某种意义上说,教师的教学质量是学校能否办得兴旺、能否办出特色、能否办出水平、能否办出声望的基本条件和保证。为此,本文结合一些高等院校的实际情况．针对学生对教师教学质量评估而进行的一次探讨,使之在实践中得到检验。教师的教学质量主要由课堂讲投保外拍导以及学生的学习质量等方面构成…     

强化统计意识 提高统计教育质量

统计是随着人类社会实践的需要而产生和发展起来的。从原始社会、奴隶社会到资本主义社会、社会主义社会,统计工作得到了迅速的发展,无论是国家宏观管理领域,企业微观活动领域还是科学研究领域以及人们的日常生活都离不开统计。统计学作为一门独立的学科,其研究领域已经是包括社会经济领域、自然技术现象在内的广泛领域。按照《美国百科全书》给现代统计学的定义：统计学作为一个研究领域,是收集和分析数据,以期对事物的不确定性做出可靠的推断的科学和技术。20世纪80年代以来人类进入了信息革命的新时代,市场环境变迁的加速和不确定…     

对国际教育统计几个问题思考

一、教育统计范围与分类的问题教育是指通过系统地训练使受教育者获得专业知识或技能 ,从而获得谋生所需要的能力的一种手段。按照国家惯例 ,教育统计仅限于正规的教育活动 ,即限于由学校或类似的机构所构成的正规教育系统之内 ,其他获得知识的途径 ,如自学、在职学习、父母及亲朋师傅传授、通过媒体获取知识等方式均不属于教育统计范围。显然这是把教育统计定义为狭义的教育范畴 ,即将人的一生划分为孩提期、教育期、就业期、退休期四个时期 ,其中教育是人生全过程的一个特定阶段 ,教育的主体是正规的教育机构和专职教师 ,教育客体主要是青…     

加强统计干部培训提高垦区统计水平

随着我国社会经济的不断发展和成功加入“WTO”,对我们的统计工作提出了更高的要求,但在垦区的统计工作中,专职统计人员相对又越来越少,统计队伍不稳定,结构不合理,直接影响着垦区统计事业的发展。为解决好这一矛盾,急需抓好统计职业教育工作。     

谈如何进一步完善劳动统计工作

随着市场经济的发展,劳动统计范围不全面、基础工作薄弱、数据质量不高等问题逐渐呈现出来,进一步完善劳动统计内容,确保劳动统计数据质量,已成为当前一项十分紧迫和重要的工作。一、当前劳动统计工作存在的问题     

谈如何加强统计基础建设工作

随着现代企业制度的建设,统计工作在企业的经营核算中的作用越来越突出,而统计基础建设工作,在整个统计工作中占有相当重要的位置。统计基础建设工作的好     

对经济欠发达地区高等统计教育存在问题的思考

本文从中西部经济欠发达地区高等统计教育的实际情况出发,对其存在的问题进行了系统的分析,在此基础上提出了解决问题的对策思路。     

高等统计教育改革与加入WTO的挑战

本文根据我国加入WTO后对人才的需求,分析了高等院校统计教育定位、培养方案、教材建设、人才培养等问题,对当前高等统计教育的改革提出了建议。     

规范统计行为 提高统计质量

统计管理作为企业经营管理中的一个重要环节，统计数据质量是统计工作的生命，是发挥信息、咨询、监督三大功能的基石。如果统计数据失真。必然会对制定企业经营管理、规划目标产生误导，致使领导的判断、决策失误。如何准确、高效地取得统计数据和加工数据，最大限度地减少误差，确保统计信息     

严肃考风考纪，切实保证教学质量的提高

为了培养统计改革与建设需要的应用型、复合型中高级会计与统计人才,国家统计局培训学院与中央电大合作在全国开设了开放教育本科及专科会计学专业(会计与统计核算方向)。国家统计局培训学院直属班于2000年秋季开始招生,现共有在校本科生1258人,专科生988人。开办开放教育以来,     

统计理念与统计思维的培养

统计学不仅仅是一种方法与手段，而且是一种意识和理念。在国外一些发达国家，对统计尤为重视，从中学甚至从小学，就开设介绍统计方法和知识的课程。因为学习统计学可以提高学生的综合素质，其中包括对实际问题进行调查、分析和研究的能力，也有利于培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。统计学不论是数理统计或社会经济统计，它们具有两大共性，一是总体性，二是数量性。总体性告诉人们要从全面看问题、整体看问题，防止以点代面、认识片面。数量性启示人们要重视数量研究，掌握事物的数量特征和数量关系，做到心中有“数”。这两…     

加强统计基础管理 提高统计服务水平

一、“实施八项工程、实现八新目标”的总思路为统计工作的开展提供7可靠基础根据新形势对统计工作提出的要求,结合统计工作的实际状况,我们于去年6月份提出了“实施支柱工程,理论武装要兴起新高潮;实施表率工程,班子建设要有新起色;实施形象工程,队伍建设要有新面貌;实施创新工程,统计改革要有新突破;实施信息工程,自动化建设要有新进展;实施基础工程,统计网络建设要有新成绩;实施法治工程,数据质量要有新提高;实施创优工程,统计整体功能的发挥要上新水平”的全省统计工作的指导思想和总体思路,简称“实施八项工程,实现…     

提高教师教学质量初探

本文分析了制约中等职业学校教师教学质量进一步提高的主要因素,并就如何提高教师教学质量提出了四个方面的措施。