浅谈如何优化课堂教学

如何在一堂课中充分利用45分钟以使效率达到最高呢?笔者进行了实践探索.一、明确教学目标教学目标指的是一堂课教的内容是什么,通过这一课的学习应使学生掌握什么样的知识,这一课的内容与教材前后联系是什么,学习这一课的目的是为以后的学习打下什么样的基础.     

如何优化机械制图课堂教学

笔者结合多年机械制图课程的教学实践,围绕如何培养和提高学生空间想象能力、逻辑思维能力等问题,介绍四种实用有效的优化教学方法,以提高课堂教学效果。     

项目教学法在服装工艺课堂教学中的应用

在教学的整个进程中,项目教学法一直贯穿始终,它是师生一起为一个完整项目的工作而进行的教学实践活动,它不仅能体现教师的领导作用,也体现着学生的主体作用。就服装工艺课的教学而言,项目教学法在具体实施中的步骤有项目准备、计划的制订、计划的实施、计划的评估与交流,通过不同的项目设计能有机地融合理论知识与技能实训,最终提高教学效果。     

浅谈如何优化物理课堂教学

现代信息技术的迅速发展使得传统的课堂教学模式受到了前所未有的冲击和挑战,信息技术与学科课程整合已成为现代教育界的热门话题。对于高中物理教学来说,传统的教法已经不能满足学生对知识的学习吸收,因此教师应该利用现代信息技术通过多种途径获取大量的信息,整理加工,再应用于实际教学,以便于更好地进行物理教学。     

如何优化小学数学课堂教学结构

在课堂教学中,突出问题是如何在有限的课堂时间内达到最好的成效,优化数学课堂结构,提高课堂效率,提倡课堂结构多元化,提高学生的全面素质。     

探讨如何优化中学数学课堂教学设计

所谓教学设计,即为了确保教学实效和质量,根据教学目标,结合学生特点,对教学过程各个环节进行组织和安排的活动。传统教学模式下,教师在追求教学进度和学生成绩的同时,忽视了教学设计的价值,中学数学课堂教学多采用满堂灌式的教学模式,而未能将教学目标、教学方法、教学形式、评价与反馈等教学要素细分考虑,学生主体性未能得到充分发挥。为了响应新课改要求,现从多角度对教学设计进行优化,以提高教学质量,通过数学教育,促进学生综合素质能力发展。     

如何利用情境教学法优化会计课堂教学

会计专业的课程专业技术性强,学生所使用的教材又基本是以文字为主,既抽象又难以理解,加上当前中职学生学习素质普遍下降,导致会计专业的教学只有少部分学生能消化理解。为此,本文探讨在课堂上尝试使用情境教学法,将枯燥的问题趣味化,提高学生的思维能力,增强学生学习的主动性与自信心,从而提高教学效率。     

浅谈如何优化《机械制图》课堂教学

要优化机械制图课堂教学,必须全面落实以学生为主体、以教师为主导的原则,唤起兴趣是前提,学生参与是动力,分层教学是关键,师生协作是保障。     

浅谈如何优化机械专业的课堂教学

机械专业理论课专业性强,内容枯燥,学生缺乏学习兴趣,厌学情绪严重,课堂气氛沉闷,教学效果差。本文主要针对上述现象,从调动学生学习兴趣出发,指出应结合实际操作、采用多媒体等辅助手段优化课堂教学,从而提高教学质量。     

浅谈如何优化《机械制图》课堂教学

要优化机械制图课堂教学,必须全面落实以学生为主体、以教师为主导的原则,唤起兴趣是前提,学生参与是动力,分层教学是关键,师生协作是保障.     

服装工艺技能教学创新

随着我国工业化、现代化的推进,现代服装企业对员工操作技能的要求在不断提高。服装工艺技能是中等职业学校服装专业的一门核心课程,学生技能掌握的高低对其专业思想的巩固、能否顺利就业以及进一步深入学习设计课程有着重要作用。     

课堂教学整体优化

课堂教学整体优化赵臣国一、什么是课堂教学整体优化“整体”和”优化”是系统论中的概念。“整体”,是把研究对象看成是一个有机的整体,看成是一个系统工程;“优化”,即在一定的条件下,在规定的时间内,取得最佳效果。“课堂教学整体优化”理论是前苏联教育家巴班斯...     

中职服装缝制工艺教学方法探析

对服装缝制工艺课程的掌握程度,直接影响到学生的专业能力成长和长期发展的空间。如何提高学生的学习兴趣,变被动学习为主动学习,课堂教学方法就显得尤为重要,本文就中职服装缝制工艺教学方法进行探讨分析。     

技术院校服装工艺教学探索

理论与实践相结合的教学模式是对传统教学模式进行改革的必由之路,也是面向市场输送应用型人才的必经之路。本文分析了从古到今花卉在服装工艺中的运用,介绍了服装花卉图案的工艺,探讨了如何结合市场、理论与实践相结合地进行服装工艺教学。     

服装缝制工艺实践教学改革初探

本文探讨解决服装传统缝制工艺与现代化缝制工艺的实践教学的思路。     

浅析多媒体技术在服装专业课堂教学中的应用

多媒体技术在服装课堂教学中能弥补传统教学方法的不足,能较好地解决传统课堂教学所不能解决的问题,显示出更大的优势和显著的功能特点,促进了教学内容重点、难点问题的解决,提高了服装课堂教学效率.     

如何编写服装实习课的教案

<正>生产实习课教案也称为课日授课计划,是生产实习指导老师根据学期授课计划和课题授课计划的内容和要求提出的一个课日教学活动的具体计划,是课日授课的     

课堂教学优化问题研究

课堂教学优化是提高教学质量的根本保证，历来受到教育工作者的重视。在教学实践中，如何进行课堂教学优化，则是众说纷纭。近年来，我们采用了系统优化的策略，取得了显著效果。所谓系统优化，就是优化目标要求，改善课堂教学的控制性；优化结构安排，提高其科学性；优化逻辑过程，增强其协调性；优化导学关系，加强其“主体”性；优化教学方法，强化其的艺术性。     

立足素质教育 优化课堂教学

在英语课堂教学过程中,教师应创建和谐的学习氛围,以激发学生的学习兴趣为切入点,从学生的实际水平出发,在新的教学理念的指导下,运用小组合作方式,来提高英语课堂教学的有效性,从而促进学生知识能力的全面提高。