初中生思想道德的性别差异研究

思想道德是人的整体素质的核心与灵魂,在人的素质结构中起着价值定向的作用。初中生正处于个体道德情操、心理品质和行为习惯养成的关键时期。客观认识初中生思想道德的性别差异,有利于帮助初中生健康成长。调查研究表明,初中生思想道德得分存在显著的性别差异,女生思想道德得分普遍高于男生。据此,教育建议强调,学校、家庭和社会必须尊重性别差异,实施因性施教策略。     

激发初中生作文兴趣的三个途径

在绍兴市农村初中语文骨干教师培训班的最后一天，我记忆犹新!那是在一中初中部的一楼报告厅里，沈江峰老师做的报告——《寻求本真的语文教学》。在这场精彩的报告中，那一句“播下的是龙种，收获的是跳蚤；得到的是分数，失去的是兴趣”让我清醒许多。回想自己这五年来一直担任着初三的语文教学，一直辛辛苦苦地耕耘着，学生也一直辛辛苦苦地奋斗着，也取得了不错的成绩。     

初中生如何写出好作文

作文教学的主要目的是培养学生两种能力(表达能力、思考能力)和一种态度(生活态度),写好作文,应该做好以下几点:开展丰富多彩的作文活动,营造写作环境,激发学生的写作兴趣;搞活作文课堂教学,解决学生怎样写的问题;创设情境,培养学生创新思维;要正确引导学生观察生活、体验生活;科学指导学生课外阅读、积累写作素材。     

如何提高初中生英语听说能力

提倡素质教育的今天仍然存在着应试教育。应试教育下练就的"哑巴英语"已经越来越不适应社会对人才的需求。因此,听说能力的培养就成为现代英语教学的首要任务。     

浅谈初中生心理健康问题

本文在情况调查的基础上,对目前初中生存在的不良心理倾向进行了研究分析,并提出了若干对策。     

初中生数学学习方法的探讨

农村中学初中生在学习数学时常感到不适应,教师应因材施教,注意激发学生的学习兴趣,培养学生的“读、思、说、记、用”的能力。     

初中生创新性思想品德教育浅析

初中生正处于价值观和人生观形成的重要时期,如何从大处着眼,小处着手,关注细节,使得初中学生的道德习惯得以养成,道德境界得到升华,是每一个中学教育工作者必须面对的重要课题。     

对一起女初中生集体被骗卖淫事件的新闻调查

十余名涉世未深的女中学生，被不明真相的体育老师和处心积虑的社会人员以“招体育特长生”、推荐到重点中学上学的名义，带到宾馆和茶馆。最终成为不法分子获利的工具。发生在湖南湘潭湘乡市山枣镇的一起女中学生被骗事件，震惊了湘乡市教育界和当地警方，也在山枣镇众多家长和学生心里蒙上了一层挥之不去的阴影!     

论农村初中生情感培养

情感在学生发展中具有重要作用,它能够激活学生的认知水平,影响学生心理的健康发展,促成学生的人格完善．本文通过调查,针对农村初中生情感生活中存在的一些亟待解决问题,如：逆反心理突出、焦虑体验强烈、自卑情绪严重等,提出了农村初中生积极情感培养的几点有益建议．     

长沙市初中生考试焦虑状况的调查分析

调查了长沙市初中生的考试焦虑现状。并应用TAI量表和TAS量表对长沙市12中的学生在考前10天和7天进行测试。结果表明TAI量表具有较好的重测信度和效度,初中女生的考试焦虑状况显著高于男生,毕业年级的考试焦虑状况显著高于低年级。其TAI量表可作为评价初中生考试焦虑的有效工具;初中生考试焦虑具有性别和年级显著差异。     

淄博市初中生心理健康发展趋势和性别差异的研究

该研究采用问卷法对淄博市的初中生心理健康状况进行调查。结果表明:第一,从总体来看,淄博市初中生心理健康状况良好,但有较大比例的学生存在轻度、中度心理健康问题。心理问题大体上呈随年龄增长而增多的趋势,初二、初四是心理问题高发期。第二,淄博市初一、初二、初三的中学生心理健康总体水平与常模没有显著差异,但初四学生的各项成绩都显著高于常模,存在极其显著差异。第三,初二学生的性别差异表现比较明显,初二女生的心理健康水平显著差于男生。     

初中生交往学习指导的研究

初中生交往学习指导,是加强和改进未成年人思想道德建设的题中之义。我们要在澄清初中生交往心理发展规律的基础上,明确初中生交往学习的目标,从交往学习指导与学校日常教育有机结合、交往学习的评价策略和交往学习的有效指导等方面,深化初中生交往学习指导途径的探究试验,帮助初中生在交往中学会交往。为此,我们还必须努力实践以校为本的“教师研究”的基本范式。     

初中生良好家庭教育环境的构建

初中生所处的时期既是"黄金期"又是"危险期",对他们的教育更显得重要。然而家长最了解,也最容易影响孩子;孩子很依赖父母,也就最容易接受父母的教育;家庭教育又是人生所受的第一个教育,也具有其它教育无法比拟的优势,所以家长要意识到家庭教育环境的重要性、提高自身素质、掌握初中生的身心特点、为他们营造良好的家庭教育环境,进而更好地配合学校及社会对他们的教育。     

壮族初中生作文课教学浅谈

由于社会、经济、文化等方面发展的滞后 ,加上母语的影响 ,壮族地区初中生的语言表达能力与同龄汉族初中生相比 ,显得较为薄弱 ,因而壮族初中生的作文课教学应以提高学生的语言表达能力为突破口 ,通过强化基础、扩大知识面、加强思维习惯转换训练和养成说普通话的习惯等来提高他们的作文水平     

初中生语言水平现状的调查研究

本文是国家裁委九五重点课题"中过对三个地区六所学校初中学生的拼音、笔顺、汉字、语法等语言知识的测试,分析了当前初中学生语言水平的现状及造成的原因,并提出相应对策.     

如何提高农村初中生的英语口语

农村学生口语交际能力的提高应围绕多讲,模仿和朗读、练语音语调、复述,听音、写日记和同人对话等等方式进行。教师在教学中除了要充当一名教者,更要充当一名引导者,指导学生该说什么和怎么说,尽可能帮助农村学生创造轻松、和谐的学习氛围,提高农村学生的英语口语水平。     

初中生英语应用技能培养初探

初中生英语应用技能的培养有多种途径:课前语言交际能力的训练,课后三言两语的英语对白,课外英语日记的写作以及校园英语文化氛围和环境的熏陶和培养等。     

谈初中生英语写作能力的培养

写作能直接反映出一个学生的英语水平,也是每一个英语教师,特别是每个考生都十分关注的事情。但不少学生一提到写作,脑子就一片空白,手中的笔不知该写什么,即使写了,也是错误百出,得分很低。因此,提高学生写作能力在初中阶段就势在必行。     

农村初中生心理健康状况的研究

本研究采用心理症状自评量表SCL-90对四川省威远的二所农村中学的423名初中学生进行调查,考察了农村初中生的心理健康状况。结果发现:(1)农村初中生的心理健康水平显著低于全国城市初中生常模;(2)农村初中生的心理健康水平表现出明显的年龄特征,即随年龄的增长,其心理健康水平不断提高,但却没有显著的性别差异。     

师生关系:初中生学校适应的支持源

师生关系是学生在学校中重要的人际关系,是学生学业、情感等方面的支持源,并在很大程度上影响学生的学校适应状态。目前我国初中生的师生关系状况不容乐观:师生情感距离疏远,师生关系的质量随年级增长呈下降趋势。为了使中学生师生关系得到改善,教师在教育中应发挥主动性,增加有效的师生沟通,并在此基础上根据学生的特点进行因材施教。