情感在数学教学中的重要作用

情感在教学中起着举足轻重的作用。及时调整教学思路或教学方法,及时调控学生学习的动机、方法和态度,消除其焦虑感,增强其自信心。这些情感反应将促使他们做出更大的努力,增强学习的动力。正是这种情感,学生才会有持之以恒的学习劲头。每当他们遇到困难时,正是这种情感在支撑着他们。因而,重视情感教育不仅能提高课堂的学习效率而且对其能力和素质的培养也是有益的。     

少数民族大学生的英语学习模式探析

本文就民族大学生的英语学习现状及学习模式进行了一定范围的调查和分析,结果发现民族大学生的英语学习现状令人担忧。由于种种原因,致使他们在英语学习中遇到的问题比其他同学要多得多。帮助他们解决这些问题是在民族地区从事英语教育事业的同行们一项长期而艰巨的任务。     

对中职学生英语教学中的学法指导

众所周知,来职业学校的学生大部分是为了学习一计之长,便于以后踏上社会能更容易找到工作。理所当然地,专业课成了他们学习的主科,语文、数学、英语就成了副科。因此,他们可以为了工作而学习专业课,可对于他们本来就不好的文化课就抱着无所谓的态度,这对我们这些教文化课老师来说无疑是个挑战,怎样才能使他们更好地学习英语呢?面对这样的现状,对此进行了详细的分析与思考。     

独立学院学生学习动力的激励研究

学习动力是推动学生进行学习活动的内驱力。独立学院部分学生学习动力缺失严重,这是由独立学院学生的学习、行为习惯特点以及其家庭环境和独力学院教学工作中存在的问题导致的。这些学生虽然存在许多缺点,但他们思想活跃,潜质较好,大可造就。通过采用各种激励措施,提高学生的自我效能感及需要层次,并从外部对其进行强化,就能够有效的激发学生的学习动力,引导他们健康成才。     

对农村学生考入城市高中后的适应障碍及教育策略的思考

为全面提高高中的教育质量 ,笔者通过对部分从农村考入城市高中的学生进行访谈和观察 ,发现这些农村学生不同程度的存在着学习方式、学习内容、学习的物质条件、生活条件、人际关系的适应障碍 ;这些适应障碍的发生 ,与农村学生对城市高中的学习缺乏足够认识、原有优越感的消失、心理素质较差以及家庭影响直接相关 ;城市高中的教育工作者应在全面准确地了解农村学生的基础上 ,关注他们的思想动态 ,进行及时的心理疏导 ,帮助他们解决各种困难 ,逐步培养其自我教育能力 ,促进他们健康发展     

少数民族学生英语学习策略的实证研究

学习策略在外语学习中起着重要作用。通过对海南少数民族地区黎族学生英语学习策略的实证性研究,发现了他们不同于汉族学生的学习特点,这些特点与他们的生活环境和独特文化密切相关。     

教育学院学员的特点与教育

教育学院学员不同于普通高校的学生,他们具有成人性、在职性特点。他们在社会生活中扮演着多重角色,多重角色带来多重职责,多重职责又带来多重矛盾。因此,他们在思想感情和心理需要上就形成了自身的特点。了解这些特点,是做好学员思想政治工作的前提和条件。本文就学员的部分特点作点分析。一、学习动机的社会性、多元性学习动机是直接推动学生进行学习的一种内部动力。它是一种学习的需要,这种需要是     

浅谈外语学习焦虑

外语学习过程中学习者的主观因素对外语学习的影响和作用不可忽视,特别是其中的情感因素.学习者的情感状态直接影响到他们的学习行为和学习结果.明确什么是外语学习焦虑,探讨外语学习焦虑与外语学习的关系,这些都十分重要,有益于帮助学生克服焦虑情感,消极作用提高学习质量.     

情感过滤因素与第二语言习得

本文从理论上对动力、态度、自我、移情、焦虑等影响第二语言习得的五大情感因素进行了探讨,指出这些因素不仅是目标语学习的促进剂,也是抑制剂。由此提出在第二语言学习和课堂教学中应从如何培养学习者正确的学习态度和学习动力,使他们树立语言、文化平等概念,以及创建和谐的语言学习环境等方面入手,减少情感过滤对第二语言习得过程和结果所产生的负面影响。     

点燃激情 一路前行

当教育均衡还没有发展到成熟阶段的时候,和名校相比的我们这些学校有了一个好听的名字——新优质初中。其实,我们并不是新的学校,但我们需要发展成为一所老百姓口中的优质的家门口的好学校。我们学校的生源主要是一些不太优秀的直升学区的本地生和一部分外来务工人员子女。怎样才能让他们在升入初中后焕发"新"的活力,得到"优质"的发展呢?这是我们亟需思考的问题。和名校的学生相较而言,我们的这些学生智力水平并不差,但由于各方面的因素造成了他们学习基础薄弱,自主学习意识不强、学习习惯差的状况。     

古代中国的腐败预防——关于官箴作用机制的分析

在古代中国的腐败预防体系里，官箴的作用机制由写定——刊布——学习——践行等环节构成。写定环节，将与腐败相关的内容纳入官箴文本；这些内容可以分为两类：劝诫和指南。官箴的刊定有官方推广、私人馈赠和市场流通等途径。官吏们学习官箴的方式也是多种多样。通过学习，可以弥补他们知识的缺陷，并改变他们内在的精神。     

高校贫困生现状调查与研究

贫困生是高校普遍存在的一个特殊群体,他们在心理、生活、学习等方面存在着一些问题,经过调查、分析,找到了产生这些问题的背景和原因并提出了解决问题的建议,以期这个特殊群体在今后的学习、生活中能够保持健康的心态,保质保量地完成学业,取得学习、事业的成功。     

谈英语教学中的纠错问题

<正> 纠正学生学习中出现错误是英语教学中不容忽视的重要组成部分,它是提高英语教学质量的重要手段,本文就教师应如何对待和处理学生在英语学习中出现的错误作一初步探讨.本世纪四十年代受行为主义心理学和结构主义语言学影响的听说法、视听法认为学生出错意味着教师的教学失败.他们把学生的大部分错误视为母语干扰的结果,而这些母语干扰是教材编写者和教师所没有预测到的.他们主张,学生犯错误以后,教师应马上把它纠正过来,否则这些错误会成为学生语言习惯的一部分.他们常常通过大量操练正确的语言形式     

中学生习得性学习无助的成因和教育转化

对于教育教学中遇到的成绩不佳的学生,如果教师、家长不能深入地研究、引导他们,他们的自尊心会不自觉地受到伤害,自卑感就会日益滋长,学习热情也就日渐低落,会产生学习的习得性无助,成为难以逾越的学习障碍.本文探索了中学生学习无助的本质,分析了这些学生学习无助的原因,探析了他们的教育教学转化的措施.     

浅谈数学教学中素质教育的实施

数学教育的目的不仅在于传授数学知识，更重要的是通过数学学习和实践，使学生逐步掌握良好的行为方式，如正确的学习目的、浓厚的学习兴趣、顽强的学习毅力、实事求是的科学态度、独立思考勇于创新的精神等，并把这些良好的行为方式转化为他们的习惯。终身受用之。     

对中学生的理想和学习动机的调查

目的初中学生处在少年期,高中学生处在青年初期。这些时期对人的一生有着重大的意义.中学生能否树立关于未来生活的理想,以及树立什么样的理想,他们是为什么而学习,即他们的学习动机是什么,这些,都是党和人民所关心的.从事中学教育实际工作的同志们,很想了解到这些东西,那就不用说了.为此,我们对中学生的理想和动机的实际情况作了调查,并分析研究他们理想的类型和动机的类型,为中学进行政治思想教育,提供一些心理学依据.     

慈善之家与“孤残儿乐团”

在沈阳,有这样一个慈善之家。3年多来,他们用自己的工资,助养了25个孤残儿童。为了这些孩子的学习、生活和身体健康,他们全家已累计投入100多万元……     

转化数学学困生的教学策略

初中数学学习过程中,有一些持续处于困难状态、潜能未得到充分开发的学困生。对这些学困生,我们在教学中可以 通过采用诱发他们的学习心向、多创造体验成功的机会、重视学会转向会学、运用科学的评价方式等四种策略,来促进他们的 转化。     

孔子的教育思想对高等教育改革的借鉴作用初探

高等教育不仅要向学生传授知识 ,更要使他们成为一个永不厌倦的终身学习者 ;要全面培养学生的素质 ,特别是培养他们的创新能力 ;要因材施教 ,给学生更多的自由发展空间 ;要鼓励学生多思、勤问 ,发挥他们学习的主观能动性 ,把枯燥的学习变成一种创造性的劳动。在这些方面 ,孔子有教无类、终身学习的教育思想 ;注重素质教育 ,提倡培养创造性人才的教育目标 ;因材施教、学思结合的教育方法 ,对于当前高等教育改革有着积极的借鉴作用。     

先秦儒家学习理论初探

先秦儒家的学习理论有自己的特色.他们认为学习主要是把外在于修养主体精神之外的人性转化为修养主体的精神.向外学习的内容很多,这些内容都朝向一个意义中心就是本质性人性--礼义.先秦儒家强调学习是一种有意识的学习,强调学习要立志和专心致志.同时,先秦儒家认为学习也是一个不断把意识变为潜意识的过程.