新生入学初期心理问题的成因及对策

职校新生入学后,许多同学在生活学习和人际交往等方面感到不适,容易产生紧张、焦虑、恐惧、抑郁、偏执等不良情绪,对学业影响较大。如何在教师的正确指导下使新生顺利渡过不适期,是一个现实中面临的重要课题。     

独立学院大学新生常见心理问题探析

独立学院大学新生心理问题有其独特性，产生原因包括学校、家庭、个人、社会等方面，应通过心理普查、心理咨询和辅导、心理素质训练来加强新生心理健康教育。     

中等职校入学新生的心理问题及克服对策

青少年的身体健康固然重要,但心理健康更不容忽视,特别对于刚踏进中职学校新生,这一特殊青少年群体的心理问题更是值得施教者关注,面临以升学为主的教育目标向以就业为主的教育目标的转变,很多中专新生难以适应,于是产生了各种各样的心理问题,如何使他们克服这些心理问题尽快适应新的学习生活是摆在我们面前重要问题。     

浅谈大学新生不适应现象及其对策

大学新生的适应问题,既是大学生素质培养和提高的问题,更是大学生的可持续发展问题。本文试对大学新生面临的困惑进行了初步探视,提出了一些实践可行的合理对策。     

中职毕业生就业心理问题及对策

面对日益严峻的就业形势和日趋激烈的就业竞争，作为处于相对弱势的中职毕业生或多或少都产生了一些心理困扰，以致影响了正常的就业。如何正确把握自己，走出心理误区是中职毕业生就业迈向成功的第一步。     

大学新生不良图书借阅行为及其矫正

大学新生在图书馆存在窃书、毁书、错架或乱架图书、破坏公共设施、不爱护环境卫生、不尊重工作人员及其他同学等不良的借阅行为,分析起来这些行为有学生自身的心理因素,也有外界的因素。新生的不良借阅行为可以通过加大宣传教育力度、加强图书馆内部建设、完善管理制度加以矫正,学生、图书馆、班级三方联动,综合治理。     

大学生心理问题成因及对策浅析

良好的心理素质是大学生健康的标志。而当前高校学生的心理状况并不乐观,理想信念淡化、人际交往障碍等问题还比较严重,要解决这些问题就必须在大学生中大力开展理想信念教育,建立完善的心理健康教育体系,加强校园文化建设,开展多种多样的社会实践和心理教育活动。     

大学新生焦虑心理透视及其对策

从大学新生焦虑心理的问题出发,分析其类型,探究其产生原因,在此基础上寻求缓解焦虑心理的对策。这些对策具体包括三个方面:平衡自尊与焦虑的关系;通过中国道家思想教育形成新生理性完善的人生观、价值观;进行适当的团体心理辅导,增强其心理承受能力和心理免疫能力。     

大学新生入学教育的现状与对策分析

入学教育是大学新生迈入大学的第一课,是新生认识环境、适应大学生活的重要环节,也是大学生思想政治教育的重要环节。本文通过对国内外入学教育模式的研究与比较,从而得出我国大学新生入学教育实效性低已然是一个不争的事实这一结论。因此,深入分析影响和制约因素,积极研究增强大学新生入学教育实效性的对策,具有极其重要而迫切的现实意义。明确入学教育目标、创新入学教育模式、规范入学教育内容、优化入学教育载体,已是刻不容缓。     

基于积极心理学论大学就业心理问题及对策

本文在阐释当前大学生就业心理问题的基础上,让大学生在积极心理学的角度来理解就业的心理的问题,重点探讨了积极心理学指导下的大学生就业心理问题和解决对策,以期对促进大学生就业有所帮助。     

大学新生心理健康状况及改善策略分析

针对目前大学生的心理状况,我们通过UPI问卷对某高职院校大学新生进行了心理筛查,本次结果显示:该校大学新生中一类心理问题学生达到9.3％.结合社会资源理论,通过对学生的人际交往、原生家庭等因素分析,本文详细探讨了大学新生心理状况存在的问题,并提出改善措施.     

大学新生心理健康调查分析及对策研究——以仰恩大学为例

为了解福建省某高校大学新生的整体心理健康状况,为今后开展大学生心理健康工作提供依据。该文采取整群抽样,采用中国大学生心理健康筛查量表,对1831名新生进行在线问卷调查。结果显示,一级心理问题学生有164人,占8.96%;二级心理问题学生有274人,占16.96%;三级心理问题学生有463人,占25.29%。男女生的一级、二级和三级心理问题检出率没有显著差异。幻觉妄想症状、焦虑、自卑、敏感、社交恐惧、躯体化、冲动、进食障碍、睡眠困扰、学校适应困难、人际关系困扰、学业压力、就业压力、恋爱困扰在性别方面具有显著差异。     

浅新高较贫困学生的心理问题及对策

高校贫困生是高校群体中特殊一族,这种特殊性带来的巨大心理压力和心理素质的缺陷,给贫困生的健康成长和成都带来了负面的影响,本文从心理学角度分析高校贫困生心理问题的表现,着重探讨了解决高校贫困生心理健康问题的对策,以期对解决现实问题有所帮助。     

浅析高校学生心理问题诱因及解决对策

心理健康教育是高校素质教育的重要内容,它是现代人才的必备条件和基本要求,是其他各种素质的基础。当前,高校学生的心理健康存在着一系列问题,已经越来越受到高校的重视和研究。文章分析了导致高校学生心理问题的诱因,并提出了如何促进大学生心理健康教育向更高的水平发展的对策。     

消防员常见心理问题及对策

消防事业属于一项极具风险的行业，随着经济水平的不断发展，我国消防部队所承担的任务也越来越多。本文主要以消防员在日常的工作和生活中出现的一些常见的心理问题为出发点，重点探讨这些心理问题出现的原因，以及如何在日常的工作生活中预防并解决这些心理问题，使消防工作者能够更有效地完成各种任务，保卫人民群众的生命和财产安全，希望对我国的消防事业发展起到一定的作用。     

浅议当前我国大学新生入学教育

大学新生入学教育是大学教育的重要组成部分,入学教育质量的高低,直接决定着高校教育教学和人才培养的质量。本文结合当代大学生自身的特点和当前我国大学新生入学教育的现状,分析了大学新生入学教育存在的问题,并针对这些问题提出自己的一些对策,力图促进大学生教育和管理工作的发展。     

90后大学新生入学教育对策研究

新生入学教育是高校教育教学工作的重要组成部分,是根据大学新生的特点开展的素质教育活动之一。新生入学教育是引导新生完成从中学到大学角色转变、迅速适应大学生活并健康成长成才的有效途径。本文通过分析大学入学教育的现状并结合我院新生入学教育的特点,探讨了大学新生入学教育的有效途径。     

大一新生适应性问题及对策研究

大一新生进入大学后,对学习要求、生活环境、社会活动的变化会出现不适应性。针对这些问题,高校教师应该做好新生入学的准备,开设"职业生涯规划"讲座,帮助学生树立新目标,多方位进行心理疏导,提高学生心理素质以及开展丰富多彩的校园文化活动,帮助大一新生尽快转换角色,适应新的大学生活。     

正确解决中职新生心理问题的几点思考

中职学生是一个特殊的群体,正处于一个生理、心理都正在发生巨大转变的关键时期。由于种种原因,在学习成绩方面他们与大多数高中生相比有较大差距,而更显著的差异是在学习动机、情感及意志个性等方面,具体表现是教学中学生根本不听课或者听不懂课,教师在组织教学活动时困难重重;班级     

贫困生心理问题的分析及对策

贫困生,一般定义为经济贫困,它的产生有多种原因,其中一部分已经由经济贫困转化为精神贫困,精神贫困生主要表现出一系列心理问题,乃至对学校教育都产生了不良影响。因此,了解掌握他们的心理健康状况,分析心理问题产生的原因及表现,有针对性地作一些对策引导贫困生从思想和心理上脱贫,是提高人才质量的一项重要工作。