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职业院校技能大赛是引领高职院校实践教学改革的制度设计与创新。职业院校技能大赛资源成果的转化对职业教育建设意义重大。本文通过分析目前技能大赛资源转化的现状,找到技能大赛资源转化目前存在的问题并分析问题,提出技能大赛资源成果转化的策略与趋势。 相似文献
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目前,各高等职业院校对职业院校技能大赛的重视程度和行业、企业参与的积极性不断提高.作为我国职业教育的一项制度创新,本文认为,职业院校技能大赛可以在人才培养模式、"双师型"教师队伍建设、校企深度合作、社会评价机制等方面不断推进和影响着高等职业教育的发展. 相似文献
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产教融合、校企合作是我国职业教育办学的基本模式,是实现职业教育“五对接”的重要途径。以培养技术技能型人才、建设技能社会为出发点,通过职业教育集团(联盟)这根纽带,将行业、企业、职业院校以及政府相关职能部门汇聚在一起,是实现产教融合、校企合作的最有效形式。近年来,全国及湖南省的职业教育集团(联盟)成立数量激增,如何规范管理职业教育集团(联盟),让职业教育集团(联盟)更好地服务于职业教育的人才培养、服务于技能社会的经济发展,促进校企命运共同体建设,是本文重点关注的内容。 相似文献
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文章以常州机电职业技术学院机电一体化专业2018年和2019年连续参加全国职业院校技能大赛“现代电气控制系统安装与调试赛项”为例,分析举办职业院校技能大赛的意义,从实训条件、教学内容、教学方法、课程评价、师资队伍5个方面探讨职业院校技能大赛对机电一体化专业实训教学改革的推动作用。 相似文献
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在2010年全国职业院校技能大赛中,由20所中等职业学校82名选手组成的浙江省宁波市职业教育代表团,经过10大类35个技能项目的激烈角逐,在全国37个代表团中脱颖而出,获得20个一等奖,总成绩位列全国第三. 相似文献
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基于职业教育提质培优的需求,结合高等职业教育的特点,深入剖析职业院校在课程教学改革中存在的问题,以教学能力比赛为契机推动职业院校“三教”改革。本文以湖南省职业院校教师教学能力比赛获奖作品《管理会计》为例,从教学现状、整体设计、实施成效、特色亮点和反思改进等方面对参赛作品进行分析,为高职院校课程教学改革与实践应用提供经验和参考。同时,基于数字化转型背景,提出以教学能力比赛促进职业院校“三教”改革和职业教育高质量发展的有效策略。 相似文献
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2012年教育部首次将“高职会计技能大赛”列入全国职业院校技能比赛项目,技能竞赛就像一个“指挥棒”,指引高等职业教育的改革。为了能够参与大赛并且在大赛中取得好的成绩,全面推动财经职业教育稳步健康发展,则应在会计专业的教学中完善会计综合实训课程建设。在课程建设中如果没有一本得心应手的教材,则会给课程的实施带来诸多的不便,甚至无法实现教师的教学设计和教学思想。因此,在会计技能大赛的引领下,会计综合实训课程的建设必须在完善教材建设的基础上完善教学改革。 相似文献
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职业院校计算机技能教学的目标是提高学生的计算机专业技能水平和实际应用能力。应根据目前职业院校计算机技能教学的现状,从技能目标、专业设置、教学方法和手段、编写专业技能教材、提高教师实践能力几个方面进行改革,并在此基础上全面提高学生的计算机专业技能水平,适应社会需要。 相似文献
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“双师型”教师在职业院校的建设和发展中发挥十分重要的作用,特别是在培养学生职业技能的常规教学中发挥着不可替代的作用。职业教育是以能力为本位的教育。其目标就是培养技术应用型人才,其依托就是全面的强大的“双师型”的师资队伍。本文从分析“双师型”师资的现状与问题入手,着重分析职业院校“双师型”教师培养的必要性及培养模式两个方面。 相似文献
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新时期职业教育与工业园区实现对接互动发展,存在着对接意识不强、对接机制尚未建立、校企双方吸引力不强等问题,政府、行业协会、职业院校与企业应认真履行职责,形成合力,促进职业教育与工业园区的共同发展。 相似文献
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职业教育的核心是学生的健康成长和综合素质能力、技能的提高与提升。围绕学生心理成长发展,全面提高其综合素质,是职业院校每一位教育工作者必须认真思考的问题。通过建立学生成长档案,探索尝试,创新教育学生新模式是摆在职业教育工作者面前又一崭新的课题。 相似文献
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“双师”是职业院校对教师队伍的基枢要求,职业院校要发展离不开双师教师的建设。本文就在职业教育中双师教师的重要陛及内涵以及对双师型的建设进行了一定的探讨,共同仁参考。 相似文献
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随着国家对职业教育扶持力度的不断增加,各地职业院校的迅猛发展,职业院校学生管理工作正在面对着全新的挑战。怎样在培养职校学生综合素质的同时,采取有效的管理模式对职校学生进行管理,将是职业院校管理人员无法逃避的一个问题。本文对职业院校学生管理工作的特点进行了分析,指出了当下我国职校在学生管理工作中存在的问题,并就如何对职校学生进行系统化管理提出了初步建议。 相似文献
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本文从职业院校的布局结构角度对教学模式有重要基础性影响方面进行探讨办学模式的构建,以便在我国职业教育大发展的情况下,构建起合理高效的职业教育结构体系提高办学效益和办学水平。 相似文献
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校企合作已经成为职业院校提高学生技能培养水平,培养各类技能人才行之有效的途径,并积累了丰富而具体的实践经验。本文从职业院校开展校企合作的主要模式着手,针对校企合作下的职业技能培养,以及校企合作当前存在的问题及对策展开了研讨。 相似文献