优化行政管理教学方法的若干思考

政府职能正在由经济管理型向公共服务型转变,社会急需大量行政管理人才,同时对高校行政管理专业教学改革和人才培养模式提出了新的要求。在行政管理课程的教学过程中,应针对该课程的特点和规律,创新观念思维,研究改进教学方法,采用先进教学手段,加强实践环节,进行教学方法的改进与优化,以提高行政管理教学质量。     

经济与管理学院：造就经济管理人才的摇篮 致力于高素质应用型人才培养 广泛开展国际合作与交流

经济与管理学院确立了“应用型经济管理人才”的培养目标。在课程设置、教学方法上进行大胆创新,教学上注重基础理论和动手做操作能力的培养,改进教学手段,增设实验课程和社会实践课程等提高学生的综合素质。     

《管理学》课程教学改革的探讨

随着我国企业改革实践的深入发展和高等教育教学目标的转变,<管理学>课程的教学现状已经不能适应形势发展的需要,改革势在必行.只有更新教学内容、加强教师队伍的建设、改进教学手段和教学方法,才能培养出适应经济社会发展变化的高素质的管理人才.     

完善行政管理专业实践教学体系

实践教学体系是保障行政管理专业实践教学效果的前提,是提高行政管理人才培养质量的基础,完善行政管理专业实践教学体系具有重要意义。当前很多高校的行政管理专业实践教学体系存在着学时比例偏低,内容设置狭窄,教学方法落后,保障机制不健全,监控与考核体系不完善等问题。要完善行政管理专业实践教学体系,必须增加实践教学比重,拓宽实践教学的内容,创新实践教学方法,健全实践教学的保障机制,加强实践教学的监控与考核。     

以应用性为主线的“管理学”教学思路的探讨

管理理论是来源于实践,又要服务于实践,管理学学习的最终目的是为了应用。管理学的教学一定要贯彻应用性为主线的教学思路,要注意改进教学方法和教学内容。以此分析了“管理学”课程的特点,从“管理学”教学理念的树立、教学内容和教学方法三个方面提出了教学思路。     

高校思想政治课存在的问题及改进措施

本文认真分析了当前高校思想政治课存在的问题,提出从提高思想认识,改革教学内容和课程设置、转变教学指导思想、改进教学方法、优化教学手段、加强师资队伍的建设等方面,改进高校思想政治课的教学,提高教学实效.     

深化专业课教学改革 提高工科大学生的综合素质

针对目前工科大学生专业课教学的现状和存在的不足 ,必须改变传统的教学观念、优化课程设置、改进教学方法。     

案例教学:《企业战略管理》教学改革的趋势

战略管理学科经过半个世纪的发展,理论体系日渐成熟与完善,但是,其本身的特点决定了战略管理的教学工作要区别于其他管理课程.由于战略管理主要是研究和解决企业长远性、全局性的问题,具有较强的操作性和艺术性,更多地是强调一种理念和思维模式,因此,战略管理具有区别于营销管理、运作管理、人力资源管理等偏重于某一职能领域的管理的特点,这使得战略管理的教学工作应区别于其他管理课程,一般的教学方法很难达到好的效果.案例教学引导学生运用所学知识或工作经验加以分析,以提高发现问题、分析问题与解决问题的能力.实践证明,案例教学正在成为战略管理课程教学改革的趋势和方向.     

行政管理专业模拟实验教学手段的运用研究

行政管理专业模拟实验教学手段的运用是通过创造一个高度仿真的行政管理实践环境使得模拟实验教学手段在课程教学、课外竞赛活动和社会实践方面得以综合运用实现的。在课程教学中应明确需求,合理开发模拟实验教学的课程和实验项目,丰富模拟实验教学手段;在课外竞赛活动中应模拟情景或是主题创设,让学生自主或是团队协作完成;在社会实践方面中应依托教学任务或课题进行短期实训与长期专业实习相结合,并建立稳定的实习基地。     

旅游管理专业课程思政建设路径研究

旅游管理专业具有开放性和实践性,专业课程教学与思政教育的融合势在必行,助力学生树立正确的世界观、人生观和价值观.文章分析旅游管理专业"课程思政"建设的必要性,探讨旅游管理专业课程思政教学中存在的问题:制度机制层面缺乏目标性和导向性,学校、教师和学生对旅游管理专业课程思政教育理念认识有待提升,旅游管理专业课程思政实践教学有待提高.为此提出旅游管理专业课程思政建设路径:提升专业教师的素质和能力,创新课程思政教学内容,教学方法和评价体系.为高校开展旅游管理专业课程思政建设提供相关参考.     

优化非会计专业财务会计课程的教学内容与方法

以非会计专业为触觉，围绕财务会计课程教学内容与教学方法的改进优化，在结合多年会计教学实践的基础上进行探讨，提出教学内容的供给应本着“需求”原则优化，教学方法的改进应本着“以生为本”原则优化。     

计算机类课程教学中案例与实例的综合应用

从<数据结构>课程的教学经验谈起,简单论述了计算机类原理性课程的教学方法.着重介绍了案例与实例的教学方法以及两者的结合,同时介绍了动画教学.     

提高教师自身素质培养学生主体意识——《毛泽东思想概论》教学方法探索

<毛泽东思想概论>是我国高等学校学生必修的一门马克思主义理论课.为提高教学实效性,首先,全面提高"两课"教师的素质,在教学、科研中做到"真信"、"真学"、"真教";其次,切实改进教学方法;再次,增强课外教学环节;最后,完善课程考核办法.     

基于专业国际化人才培养的汽车构造双语课程教学研究

结合学校车辆工程专业国际化人才培养方案,以双语课程教学的实践为基础,分析了汽车构造课程双语教学的必要性,对汽车构造双语课程中双语教学方式及课程教学方法、教师能力培养、教学资源等课程体系关键环节等进行了研究,基于国际化合作院校的一体化教学评价理论,构建了课程考核系统,以实现汽车构造双语授课效果的完善及改进,更好地促进教学效果,提高课程双语教学的教学质量。     

信息技术支持下管理科学与工程专业案例教学模式的构建研究

案例教学是国外经济管理教学过程中经常采用的一种行之有效的教学方法,科学组织案例教学对于提高学生分析、解决问题的能力及提高管理素质非常重要。管理科学与工程专业课程教学应积极采用案例教学方法,在管理类课程中引入案例教学,会推动学生更加积极主动地学习,并对整个管理科学与工程专业课程的教学改革产生积极影响。     

机械制图课程的CDIO教学初探

按照CDIO教学对人才培养的基本要求,通过精选教学内容、强化实践教学、引入思维导图、改进教学方法和考核方法等有效措施,对机械制图课程开展CDIO教学进行了改革和实践,受到了学生的欢迎,取得了较好的教学效果。     

“思想道德修养与法律基础”课程教学设计刍议

加强与改进大学生“思想道德修养与法律基础”课程教学,提高高校思想政治理论教育的实效性,一个重要方面在于课程教学的精心设计、合理安排和科学实施.突出的是,把握课程性质,明确教学目的;细化课程任务,秉持教学原则;转化课程内容,改进教学方式;理清课程进程,优化教学环节;注重课程特点,完善教学考评.     

我国行政改革的复合式模式探索

复合式行政模式是在借鉴西方行政改革经验和结合我国实际的基础上提出来的,旨在改进传统行政模式、推动我国行政管理模式的变革,将服务、合作、责任、法治作为政府的行为导向,并从根本上改进管理方式.     

《初等数论》课程教学改革探析

阐述了初等数论课程的重要性及课程结构,并结合初等数论的教学实践与教学现状,从教学内容、教学方法和教学手段三方面着手对初等数论教学改革进行了探讨.     

大学计算机基础课程教学改革的思考与实践

现阶段大学计算机基础课程存在教学内容陈旧、教学方法单一、评价方武不合理等问题,严重制约了大学生信息素养的提高.研究与改革大学计算机基础课程教学,已成为当前一项紧迫的任务.根据教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会的指导意见,结合我校近几年的教学实践,本文从教学内容体系构建、教学平台的建设、教学方法的改革、实践教学的加强和教学评价方式的转变等方面提出了改革思路,以求促进大学计算机基础课程教学质量的提高.