育人为本 追求卓越 促进学生全面发展

2008年的金秋,重庆八中走过了七十年的光辉历程. 70载春秋的沉淀与积累,重庆市八中始终坚持"以人为本,有教无类"的教育思想,秉持"育人为本,追求卓越"的办学理念,铭承"诚、勤、立、达"的校园精神,把关注的焦点放在促进学生的全面发展上.     

学生成才的摇篮——潍坊第一职业中等专业学校

潍坊第一职业中等专业学校（潍坊市对外经济贸易学校）位于潍坊市北宫大街205号，是一所综合性国家级重点中等专业学校。学校始建于1958年，1981年开办中等职业技术教育，1996年经山东省人民政府批准成立潍坊市对外经济贸易学校。经过26年职业教育办学历程，学校已发展成为集普通中专、     

以人为本 满意服务 努力提高人口和计生管理服务水平

我局以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和认真落实科学发展观，紧紧围绕构建社会主义和谐社会的目标．坚持“以人为本”，努力实现计生工作思路和方法的“两个转变”，从观念和作风抓起，走群众路线，为民服务，想群众之所想、急群众之所忧，解群众之所难．使全县人口再生产类型很快实现了从高出生、低死亡、高增长到低出生、低死亡、低增长的历史性跨越。也因此成为全国计划生育和计生协会工作的一面旗帜。     

实施数学新课程 促进学生发展

在数学教学中,要树立"以人为本"、"以学生的发展为本"的现代教育观,引导学生经历学习过程,用自己的方式去探求问题,去发现问题,使学生真有所获,确有所得.教师应更新教育理念,让学生动起来,主动参与教学活动,让课堂活起来,促进学生的全面发展.     

创新服务模式 促进和谐发展

近年来，我们始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“树行业新风，优化经济环境”为主题，以维护人民群众根本利益，让百姓放心、让人民群众满意为最高追求，自觉树立科学发展观，狠抓单位行风建设，     

开展“三个代表”学教活动必须把握好三个方面

开展农村"三个代表"重要思想学习教育活动,关系着新世纪执政党的建设问题,关系着改革、发展、稳定的大局,也关系着当前农村基层一系列复杂矛盾和问题的解决,具有重大现实意义和深远历史意义.从南阳市的情况看,真正使这项活动收到应有的成效,必须一方面从执政党的前途命运考虑,围绕"三个代表"重要思想的内涵和本质要求,思考和研究党的建设需要解决的重大问题,认识上高上去;一方面又要立足于振兴区域经济、造福一方百姓,结合实际工作探索改革和发展的新路子,工作上实下来.具体讲,要把握好三个方面.     

学生社区“110”服务工作开展的尝试——以江苏技术师范学院为例

江苏技术师范学院学生社区“110”服务工作的：币辰，为学生的全面发展创造了有利环境，充分发挥了学生的自我管理能力，体现了以人为本的学生管理理念，为高校学生社区管理工作提供了新的途径。通过介绍我校的经验，尝试着能让这一服务学生的有效途径能在高校得到应用和推广。     

试析以人为本理念下的机关后勤管理

随着我国国家建设与经济的发展,传统的机关后勤管理模式已经不再适应社会的发展,需要相关管理人员创新思想,以科学发展观指导管理工作,树立“以人为本”的管理意识,构建人性化的管理模式。本文主要在针对机关后勤管理中坚持“以人文本”的必要性进行探讨,提出几点机关后勤管理策略,以供相关管理人员参考。     

经营企业的“三个代表”

经营的商品性能先进，科技含量高，就是代表着先进的生产力；坚持为消费者服务就是坚持为人民服务，就是代表了广大人民的最根本的利益；围绕消费者这个中心，建立相应的企业文化，树立适应市场需要的经营理念，就是代表了先进思想文化的发展方向     

以科学发展观精心谋划学校改革与发展——析武汉工程大学“十一五”事业发展规划

去年初，学校党委在认真学习贯彻“三个代表”重要思想和科学发展观的基础上，明确提出“要实现学校新的更大发展，关键是要坚持和树立科学发展观”。树立科学发展观，就是要有战略思维、长远眼光、超前意识和国际视野，就是要善于对国际国内高等教育的形势作出准确判断，按照“立足现实、着眼长远、抓住重点、整体推进”的思路，设计、规划好学校的未来发展。学校党委一班人进一步加强宏观思考和战略研究，明确了“质量立校、科技强校、人才兴校、突出特色、协调发展”的办学思路，成立了校“十一五”规划编制工作领导小组和办公室。在校“十一五”规划编制工作领导小组的领导下。我校“十一五”事业发展规划的制定历时数月，经历了思想发动、调查研究和集中研究与完善三个阶段。     

对科学发展观“以人为本”的解读

科学发展观提出的"以人为本"思想是在对前人哲学思想继承基础上的理论创新,主要特点表现为根据中国特色社会主义建设实践理解阐释人的当代内涵:"以人为本"所说的"人"是社会、国家的主体,它具有两层含义:一是指全体社会成员,二是指广大的人民群众。     

如何“以人为本”做好企业思想政治工作的相关思考

企业政工工作,即企业内部所开展的思想政治工作,用以规范员工的工作思想,保证员工良好工作态度,提高员工的工作作风,为企业发展创造积极的内部环境,进而促进企业经济效益的稳步提升。本文笔者分析了企业思想政治工作面临的新情况,并从以人为本的重要意义入手,对企业文化和队伍建设进行了论述。     

如何实践好“三个代表”重要思想

本文从三个方面进行分析,探讨当前高校如何在实践中发挥学生党员的先锋模范作用,如何在学生党员工作中贯彻"三个代表"重要思想。     

科学发展观核心是以人为本

科学发展观核心是以人为本,体现了马克思主义历史唯物论的基本原理,体现了我们党全心全意为人民服务的根本宗旨和我们推动经济社会发展的根本目的.深刻理解以人为本,才能深刻理解和全面把握科学发展观,切实把科学发展观贯彻落实到经济社会发展各个方面.     

从中西方文化差异谈中国企业“以人为本”管理

“以人为本”理念是从西方传入中国的。目前,在中国企业管理中,“以人为本”已为许多企业所接受,并成为企业的核心文化理念。但是在管理实践中,如何将“以人为本”的理念落到实处,还存在许多问题。究其原因,与我们对相关概念理解的模糊性有很大的关系。一方面,我们认为“以人为本”的理念“古已有之”——是我们的老祖宗创造出来的,我们似乎已深得其精髓;     

谈以人为本、教书育人对教师管理的作用

教书育人是教师的天职。自古以来，教书育人一直成为衡量和判断教师工作优劣的根本准绳，也自然成为教师一切教育工作的根本保证。“教书”就是指教师以传授多方面科学文化知识和技能为主要形式所进行的教育工作；而“育人”就是指教师通过教书这一种形式来开发青少年一代的智能，培养他们高尚的思想品德，形成他们健康的个性的品质和体魄。在“教书育人”这个命题中，其核心是育人。那么，我们应该怎样育人呢？     

用科学发展观统领宣传思想工作

坚持以人为本,全面、协调、可持续的发展观,是党的新一届中央领导集体从新世纪新阶段党和国家事业发展的全局出发,在实践“三个代表”重要思想过程中形成的重大战略思想和新的执政理念。面对贯彻落实科学发展观、奋力实现“两个率先”的新任务新要求,宣传思想工作担负着引导推进理论创新、制度创新、科技创科、文化创新以及其他各方面创新的重大责任,必须坚持以人为本,在服务需求中引领时代潮流,在不断创新中实现与时俱进。     

江泽民党建思想的继承与创新

十三届四中全会以来,江泽民同志继承了毛泽东、邓小平的党建思想,创造性提出了“三个代表”重要思想与加强执政党建设的理论,为新世纪加强党的建设指明了前进的方向。