基于利益相关者的高校教师心理契约违背及干预研究

心理契约违背是指组织违背心理契约后员工产生的一种强烈的情绪反应。高校教师心理契约管理作为高校教师管理的一部分,影响着学校的可持续发展。运用利益相关者的理论研究了高校利益相关者各方的利益诉求,根据已有的研究资料构建了心理契约违背及其干预理论模型,从心理期望、工作绩效、组织承诺、工作参与、工作满意度、组织文化与社会环境角度来探究对教师心理契约违背的影响,并在此基础上提出通过充分沟通、绩效反馈、归因管理、构建信任,可以降低教师违背情绪,从而更好地促进高校教师心理契约的履行。     

基于心理契约的高校教师忠诚度研究

本文基于高校教师职业的特殊性,引入心理契约概念,为探索提高高校教师忠诚度的方法,为高校教师的师资管理乃至高校的可持续发展提供新的思路:针对心理契约不同时期特点,实施职业生涯全过程管理。     

通信企业员工人口变量与心理契约关系研究

心理契约是企业和员工双方彼此对对方应该付出什么同时又应该得到什么的一种主观心理约定,是联系企业与员工的心理纽带,是企业对员工进行有效人力资源管理的重要工具。在企业组织结构调整、雇用关系改变的过程中,心理契约是最敏感、最集中反映这种变化的核心因素。在通信企业快速发展的今天,员工与企业之间的心理契约的变化严重影响着雇佣关系。以江苏的通信企业员工为研究对象,采用问卷调查的方式,并利用SPSS16.0统计软件包进行数据统计分析,对不同人口变量在心理契约上的不同感受进行探索性研究,研究结果验证了本课题的研究假设：不同个体变量在心理契约的感受上有显著差异。并结合研究成果,针对通信企业员工的心理契约管理提出一些建议。     

论中小企业知识型员工心理契约管理

中小企业是国民经济的重要组成部分，知识型员工对其发展具有重要影响，如何对中小企业知识型员工进行有效的心理契约管理是近几年来人力资源管理研究领域的热点话题。通过对知识型员工的概念及特点、心理契约的概念及特点进行系统梳理，分析了影响心理契约构建的主要因素，阐述了中小企业知识型员工心理契约的形成过程，提出了一系列加强中小企业知识型员工心理契约管理的建议和措施，以期具有一定的理论意义和实践价值。     

论运用管理者与员工间心理契约提高组织绩效

通过对管理者与员工间心理契约的研究,阐述了这种心理契约与绩效管理的关系,认为这一双向沟通的契约关系对组织进行成功的绩效管理提供了良好的基础和支撑;针对管理者与员工间心理契约的特点,从促进绩效提高的角度提出了双方为建立这种契约关系所做的准备和具体步骤;最后指出管理者与员工间心理契约被运用于实践工作的各个层面后所产生的影响...     

高校知识型员工心理契约研究

高校是知识型员工聚集的地方,本文以高校教师为被试,从知识型员工的特征出发,对其心理契约结构进行探索。在研究中发现,高校知识型员工心理契约存在三维结构,即组织责任和员工责任都包含关系型责任、交易型责任和发展型责任三个因子。     

基于心理契约的高校教师绩效管理研究

随着现代管理理论研究中引入心理学知识，在高校人力资源管理中除建立劳务合同（经济契约）之外，越来越提倡关注与教师建立心理契约。本文通过分析高校教师个性特征及其心理因素对管理实践的影响，构建了高校教师绩效沟通动态模型，并提出了利用心理契约改善绩效管理效果的几点建议。     

高校教师心理契约与职业生涯管理的整合研究

分析了高校教师心理契约的特点及构建心理契约的理论与实践意义，探讨了高校教师职业生涯不同阶段心理契约的特点，在此基础上提出了相应的管理对策与建议。     

组织中新员工的心理契约管理

心理契约是员工和组织对相互责任的理解和信念,良好的心理契约能有效保持员工与组织的雇用关系.从心理契约的定义、功能和形成过程来看,心理契约在新员工管理中具有重要意义.在企业人力资源管理中,应该尽可能通过采用包括人员招聘、真实工作预演、组织社会化等方法做好组织中新员工的心理契约管理.     

中小企业员工心理契约实证研究

基于心理契约的三维度结构视角,结合国内外现有的心理契约测量量表和我国中小企业的实际情况,开发出针对中小企业员工心理契约的测量量表。并以辽宁省10家中小企业的员工为例,进行了实证调查研究。通过对有效数据的分析研究表明,中小企业员工心理契约的具体结构分为交易维度、关系维度和发展维度。据此提出建立合理有效的激励制度、充分的信任和授权以及完善持续而系统的职业培训等对策,为解决中小企业人才流失问题提供参考。