初中物理实验复习的几点思考

物理实验是中考的主要内容之一，物理实验复习的特殊性及提高实验复习的有效性成为一个富有意义的课题。落实课本实验，提高基本技能；拓展教材实验，提升实验思辨能力；开放实验室，注重学生的个体发展。实施了这几种实验复习方法，学生牢固掌握了物理知识，提高了实验技能，发展了物理思维，领悟了思想方法，提升了物理素养。     

浅谈初中古诗文教学中的爱国主义教育

在初中古诗文教学中渗透爱国主义教育,主要应从以下三个方面进行:一、通过古诗文教学,使学生对祖国悠久的历史、灿烂的文化和杰出的科学成就加深认识,增强学生的民族自豪感,树立民族自尊心和自信心初中课本中的《论语》六则、《孟子》二章等古代思想家的著作、语录,集中体现了这些思想家的政治主张、伦理观念、道德修养、教育原则、教育方法等等。《扁鹊见蔡桓公》不但指出自以为     

新课程高考化学实验题考查特点的研究

《化学课程标准》强调"以培养科学素养为宗旨","以探究学习为核心"。通过化学实验使学生逐步领会科学的本质,乐于探究,不但培养他们对科学的兴趣和求知欲,还能培养学生良好的实验观察能力,对实验的推理能力和解决问题的能力。从近年高考命题的趋势看,试题对实验基础知识和能力的考查难度非但没有下降,相反还有加强的趋势。所以对实验题的研究并指导我们的复习就显得尤为重要。     

无机化学创新性实验的设计--单分散Fe3O4纳米颗粒的水热合成

以课本知识为基础，以激发学生学习兴趣为导向，以培养学生创新能力为目的，结合前沿科学和学生兴趣，设计了水热法合成纳米Fe3o4的创新性实验。并对该实验的创新性、可行性、前瞻性以及拓展性进行了详细的阐述。     

初中物理课程校本化的几个物理教学实例

物理学是以实验为基础的科学。研究物理问题的根本方法是进行观察和实验,物理实验既是物理教学的基础,也是物理教学的内容与手段,因此实验教学是物理教学的重要组成部分。学生亲自操作、观察、记录、分析和总结物理现象,进行探究性实验使学生进行自主探究,有利于培养学生创新精神和创新能力,而物理教师在教学过程中有意识地利用好身边的生活中的素材引导学生实验,更能激发学生对物理源于生活的认识和对科学探究的极大热情。     

浅谈提高农村小学生实验能力的几点措施

小学科学是义务教育小学阶段的一门基础学科,也是对学生进行科学启蒙教育的一门重要学科。小学科学中的大部分科学知识是要求学生通过动手实验去发现、理解、运用的。据初步统计,小学科学学科中,学生实验课时占了总课时的半数以上。动手实验可以激发学生爱科学的兴趣,培养创新精神,有效地帮助学生发展智力,提高科学素养。下面我就谈谈我在提高农村小学生实验能力的几点措施。     

浅谈生物实验室器材管理

生物学实验是学生获取生物知识的最有效手段之一,在对学生整体素质的提高方面,起到了非实验教学无法替代的作用。生物实验器材是生物学实验的必备物品,科学、规范、有序地管理好实验器材,充分发挥其功能,是生物学教学的必然要求。在实验器材的日常管理工作中,我注意做到:     

丁洁：让中国儿科科学走向世界

作为中国大陆唯一的国际儿科学会常委,丁洁有着严谨的科学态度和社会责任感。三聚氰胺事件后,在门诊量骤增的情况下,她带领研究团队制定实验计划,撰写了《三聚氰胺污染奶粉和幼儿肾结石》的学术论文,发表在《新英格兰医学杂志》论著专栏的首篇,这项成果还被《中国医学论坛报》评选为2009年国内十大医学新闻之一。     

小学科学教学中学生实验观察能力的培养分析

科学课是小学教学中一门重要的基础课程，在科学课的学习中老师通常会通过实验让学生观察现象记录数据，这对学生的实验观察能力提出了一定要求。本文主要对小学科学教学中学生实验观察能力的培养进行了分析。     

实施物理科学方法教育的几点途径

物理科学方法是指人们在学习和研究物理问题的过程中,为发现问题、提出假说、搜集事实、作出解释论证等所遵循的途径和使用的手段,实际上是思维的方法和程序。物理学的研究方法,主要是以观察和实验为基础,经过科学抽象,运用数学工     

把火种“盗”到中国的人们

马克思主义的百科全书,无产阶级进行革命斗争的锐利武器——《资本论》,第一卷于1867年在德国汉堡出版,第二卷、第三卷,在马克思逝世后,由恩格斯整理,相继于1885、1894年出版。她的出版,是国际共产主义运动史和世界科学史上的一个伟大里程碑。《资本论》在欧洲出版整整71年后,即1938年,中国第一版《资本论》全译本,在烽火连天的上海孤岛上终于问世了。她的出版发行的全过程,即从翻译到书店门市     

加强初中化学实验教学的做法和体会

化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得化学知识和实验技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。充分认识实验教学在化     

初中生物实验教学的现状分析及对策思考

初中生物是初中阶段最为基础的课程之一,有着其他学科无法替代的作用。而生物又是一门实验科学,实验教学使促进学生掌握生物知识,形成技能的基本手段和方法。但是由于传统应试教育体制的影响,初中生物的教学中存在很多的问题。本文就结合笔者多年的教学实践,对于其中存在的问题作简要的分析并作出相应对策的思考。     

浅谈如何培养一年级学生解决图文应用题能力

《数学课程标准（实验稿）》指出：“要培养学生直接从图中搜集、分析和处理信息的能力。”一年级学生的数学课本有如下特点：它通过五彩斑斓,形象直观,生动有趣,图文并茂,贴近生活,充满时代气息的主题图呈现数学信息。培养学生学会看图、读懂图意,获取有用的数学信息,不仅可以帮助学生理解枯燥的数学概念;同时可以帮助学生理清算理,顺利地解决数学问题;另外还可以培养学生的数学语言描述能力。     

物理实验的作用及改进方法

物理学是一门以实验为基础的科学,实验是物理学的源泉之一。同时,也是物理发展的基本动力之一。实验在物理学的发展中发挥了巨大的作用,既是物理学理论的基础,也是工程技术的基础,因此物理实验是物理学的基本组成部分,也是物理课程的基本组成部分,物理实验教学是物理教学的基本组成部     

浅谈初中物理演示实验

物理是一门以观察、实验为基础的科学,实验在物理教学中具有十分重要的作用。尤其是课堂中最常见的演示实验更是课堂教学的重要组成部分。针对演示实验存在的问题及对策,笔者就此谈谈对初中物理演示实验的一些肤浅看法和体会。1.认清演示实验的重要性;2.更新演示实验教学的思路;3.改革传统的演示实验方法。通过演示实验,让学生更好理解和掌握物理概念及规律,并培养学生的观察、分析和创新思维等能力。     

物理演示实验的教学改革

物理学是一门以观察和实验为基础的科学。课堂演示实验是物理实验教学的重要组成部分,它不仅是建立物理概念和规律、理解和掌握物理知识不可缺少的环节,还能培养学生的观察能力、思维能力、探索精神以及良好的学习方法。也是变应试教育为素质教育,提高人才科学素质的重要手段。     

化学实验教学之我见

化学是一门以实验为基础的学科,化学实验对于激发学生学习化学的兴趣,形成化学概念,巩固和理解化学知识,培养学生观察现象、分析问题、解决问题的能力。初步掌握一些常用的化学实验技能,培养学生实事求是、严肃认真的科学态度和科学方法。可见,化学实验既是化学教学的重要手段,又是学习化学的基本方法,也是激发学生学习化学兴趣的源泉。     

建设完善中国科技资源共享网 打造共享服务平台

<正>科技资源开放共享是贯彻落实国家科技发展战略，全面推动科技进步和经济发展，切实提升我国创新能力和竞争力的重要举措。中国科技资源共享网于2009年9月开通，2019年完成全新升级改版，已整合涵盖科学数据、生物种质与实验材料、重大科研基础设施、大型科学仪器设备等领域的海量科技资源信息，形成了逻辑统一、物理分布的科技资源管理与服务网络体系，成为我国科技资源信息汇集中心和信息发布与成果展示窗口，是科技资源管理决策的支持系统和中外科技资源信息交流的枢纽。根据国务院办公厅印发的《科学数据管理办法》（国办发[2018]17号）与科技部、     

浅谈电路实验教学改革

作为一门基础性实验课程,本课程的主要任务是通过电路实验的动手实践学习,对树立学生严肃认真的科学作风、形成理论联系实际的学习观点、培养科学思维能力、分析计算能力、实验研究能力、应用设计能力、现代化工具使用能力和科学归纳能力等方面都有重要的作用。本文分析了电路实验课程的优势及现状,对电路实验教学模式的改革及成绩的考核进行了探讨。