关于青海高校计算机基础课程改革的思考

本文分析了日前青海高校计算机基础教学的现状,文章就新世纪计算机基础教学改革的必要性进行了探讨。最后就如何搞好计算机基础教学的改革提出了几点建议。     

职业教育中计算机教学改革新探

分析了职业学校计算机教学存在的问题,认为计算机教学改革势在必行,提出了计算机教学改革的实施方案.     

当代少数民族预科班和民族职业院校计算机教育情况调查与分析——以黑龙江省为例

在少数民族预科班和民族职业院校中,加强计算机教育具有重要的意义.由于来自偏远地区、教育条件落后以及部分学生计算机基础较差等原因,少数民族预科班和民族职业院校的计算机教育亟待加强.     

试析如何在计算机文化教育中实践多媒体教学

随着计算机互联网络的不断发展,近年来,我国各个阶段的教育越来越重视计算机文化的发展,在教学实践中应用多媒体实践教学,坚持引入多媒体技术进行理论实践的结合教学改革,将素质教育贯穿于计算机教育的全过程,本文主要分析了传统的教育方式存在的弊端以及引入多媒体技术在教育文化领域的发展.     

非计算机专业的计算机教育教学方法探讨

非计算机专业的计算机教育和计算机专业的计算机教育具有不同的培养目标,在计算机教育的要求上必然存在着较大的差异.计算机教学方法要全面推行计算机素质教育改革,培养具有扎实的计算机基础知识、实践能力强、会自学、具有创新精神和创造能力的人才,这就必然要采用新型的教学方法,改革那些以传授、继承已有知识为中心的传统的教学方法.     

档案管理现代化途径新探

计算机在档案管理中的应用,是我国档案管理现代化中的重要课题,也是实现档案管理现代化的主要途径.为此,本文主要就计算机在档案管理中应用的发展历史、主要内容和重要意义做了一些探讨.     

论中职学校计算机实践教学法的应用

通过中国中职学生计算机学习情况分析、计算机实践教学法优势分析、计算机实践教学法的具体应用三个方面论述了实践教学法是如何解决计算机课程教学中的难点问题.     

《计算机公共基础》教学中存在的问题与对策

《计算机公共基础》是针对高校非计算机专业学生开设的一门必修公共基础课。教学目的主要使学生熟练掌握计算机应用基础知识和基本操作,提升非计算机专业学生的信息素养,将现代大学生培养成为符合各专业领域需求的新型复合型人才。目前,高校计算机基础教学效果普遍不太理想,大学计算机基础课程教学的研究与改革,已成为当前一项紧迫的任务。本文作者结合近几年的计算机基础教学实践,从构建教学内容体系、改进教学方法、加强实践教学等方面提出了改革方案,以求提高大学计算机基础课程教学质量。     

浅谈计算机专业教学中如何调动学生学习主动性

本文基于在教学中遇到的问题,提出了如何调动学生学习主动性这一问题.结合自身多年对计算机专业学习的教学经验,有针对性的提出了一些学生在学习计算机专业课程时怎样提高学生的学习主动性的看法.     

高职院校计算机公共基础课程的教改思考

从深圳信息职业技术学院计算机应用基础课程开设的情况和遇到的问题,提出大学的计算机课程改革必须结合各校新入学学生的具体情况,重视技能训练,并扩展训练范围.     

素质教育视野下的计算机教学问题

计算机技术的运用在当前十分普遍,而且要求也越来越高,但是在高校计算机教学中还存在着不少的问题,需要从素质教育的角度来促进问题的解决,如注重培养学生计算机方面的创新能力、要注意培养学生的自主学习的能力等。     

远程教育分散式计算机网络考试系统安全方案

为远程教育提出了分散式计算机网络考试系统这个概念,根据分散式计算机网络考试系统的特点,提供了几种可借鉴的网络安全方案来确保系统的安全性、保密性.     

浅析高职院校计算机基础课中混合式教学的实施与研究

高职院校计算机基础课程是现代化人才培养的核心课程,将以信息技术为基础的混合式教学实践引用到高职院校计算机基础课程教学实践中是提升现代人才培养质量、满足社会人才需求的主要途径.本文在论述了高职院校在计算机基础课程教学中存在的主要问题的基础上,详细介绍了混合式教学的定义以及发展程度,并解读了混合式教学模式在高职院校计算机基础课程教学实践中的应用以及有效方法.     

计算机在人事管理中的应用

计算机在人事部门的广泛使用,改进了统计手段,改革了统计方法,提高了人事管理信息系统的工作质量和效率.将为我国的人事管理工作提供现代化的管理手段和科学的管理方法,并将为开创人事管理工作的新局面创造条件.     

基于Visual Basic6.0的计算机基础课考试练习系统设计

Visual Basic Access的考试练习系统是减少考试成本、激发学生学习兴趣、提高教师工作效率大有好处.本文以赤峰学院计算机一级考试为例,介绍一个基于Visual Basic Access的考试练习系统的设计、功能及关键技术.     

应用网络技术提高大学英语教学效果

文章通过实例陈述了当前民族地区高校大学英语教学现状和不利因素,介绍了计算机网络技术应用于语言教学的理论基础和教学实践优势,从而说明民族地区高校应该加快计算机网络技术在英语教学中的应用,并在教学实践中探索实用、高效,具有民族特色的计算机网络教学新模式,是目前民族地区高校大学英语教学改革和发展的新途径。     

浅谈ARP病毒入侵原理和解决方案

网络为我们现代社会的工作、学习和生活带来了很大的便利,了解计算机及网络的工作原理对我们安全、有效的使用网络提供了必要的基础,同时也减少了计算机病毒带来的危害和损失.     

计算机辅助教学的优越性

计算机辅助教学是一种新型的教学的手段,具有传统教学手段无法达到的教学效果.利用计算机的动态画面展示事物发展或推理的全过程,利用它的图画特性将抽象的、理论的东西形象化,将空间的、难以想象的内容具体化,可极大提高课堂教学效率,促进学生智力发展.     

计算机BASIC语言教学方法浅探

ＢＡＳＩＣ语言程序应用广泛，适应性强。充分利用学生已有的基础知识，强化计算方法与计算机算法语言之间内在关系的理解，提高学生推理和思维能力，并以最佳计算方法、最优的程序结构和准确简练的语言语句编写出ＢＡＳＩＣ程序，是ＢＡＳＩＣ语言教学的重要环节。     

计算机辅助教学在大学英语教学中的应用

计算机辅助教学(CAI)在大学英语教学中具有可以缓解师资紧缺的矛盾,有利于因人制宜、因材施教、培养创新人才,有助于激发学生的学习兴趣等优点.在教学实践中可以改变传统的课堂概念、学分概念、进阶概念;可以改革教材观念、教学观念等.但也存在着软件急需开发、教学管理机制急需更新等问题,需要我们去探讨,去改进.