能本管理——学校管理新理念

本文简要论述了“能本管理”的含义及其与人本管理的联系与区别、实行“能本管理”的操作要求与操作方法。阐述了现代社会管理工作应把传统的“人本管理”逐步转向“能本管理”的重要性。特别强调在推进素质教育的情况下，学校管理应应快确立能本管理的新理念。     

能本管理:现代人力资源管理的新思路

本文论述了企业的“能本管理”是企业管理新动向 ,提出认识“能本管理”的新思想 ,对于提升企业在知识经济时代的市场竞争力具有重大的现实与深远意义。     

树立“人本”观念，实施“能本”管理

建设社会主义和谐社会是一项伟大的系统工程，需要社会各界的共同努力，建设和谐社会必须构建和谐企业。本文从构建和谐企业的角度，提出了人力资源开发新思路，即确立“以人为本”的观念，充分调动人的积极性；实行“以能为本”的管理，充分发挥人的才能；建立完整的开发体系，充分挖掘人的潜能。     

论高校学报青年编辑队伍的创新性管理——从人本管理到能本管理

青年编辑是学报未来的骨干和核心,青年编辑能力和素质的高低,直接关系到高校学报的编校质量和学报未来的发展。通过分析高校学报青年编辑队伍群体的特征及在管理中存在的问题,提出学报的管理方式应由＂人本管理＂转向＂能本管理＂,以调动青年编辑工作的积极性,充分发挥青年编辑的潜能,促使青年编辑快速成长,真正实现＂在学报事业发展中成就...     

学校教师“能本管理”的哲学思考

学校管理中"物本管理"和"人本管理"的理论都建立在不同的人性假设上,但这两种理论都存在不足。"能本管理"理论是学校管理理论发展的新阶段,符合马克思关于人的全面发展的理论。对教师实施"能本管理",建设"能本管理"的校园文化和管理机制,可以调动教师的积极性并提高教师的整体素质,促进学校可持续发展。     

军队人力资源管理之“本”理念的嬗变——事本、人本、能本、心本

随着现代管理思想的演变,人力资源管理理念也经历了以"事"为本、以"人"为本、以"能"为本和以"心"为本四个发展阶段。这些管理理念不同程度地运用到了军队人力资源管理的理论研究与实践应用之中。从历史维度,运用比较法综合研究这些管理理念嬗变途径,有助于正确理解他们的内涵与外延,更好地为军队人力资源管理活动提供理论指导。     

论能本管理及其策略

本文围绕能本管理的内涵、现实意义及具体实施做了全面分析,提出实践能本管理的原则、运行机制、策略,对企业实践"能本管理"有一定借鉴意义。     

论“能本管理”理论在高校教师管理中的运用

在当今的高等院校教师管理中,传统的论资排辈和亦步亦趋模式已遭到摒弃。而建立在“能力人”假设基础上的“能本管理”理论在高等院校教师的管理中已初露端倪。文章首先厘清了“能本管理”理论的基本内容;指出了当今在高校教师管理中存在的问题;并尝试把“能本管理”理论运用于高校教师管理之中,以推动我国高校教师管理水平进一步提高。      

浅议能本管理理念在现代人力资源管理中的应用

知识经济的快速发展,使人力资源管理走向了以人的知识、智力、技能和实践创新能力为核心内容的"能本管理"。文章阐述了能本管理理念的含义,分析了能本管理理念提出的时代必然性和现实意义,提出了能本管理理念在现代人力资源管理中的具体应用措施。     

高校图书馆实施能本管理的思考

能本管理是通过把能力作为组织发展的推动力量以实现组织发展目标以及组织创新的管理活动。高校图书馆实施能本管理不仅要改变传统的思想意识,还要采取一些具体有效的措施,通过建设和完善机制来加强管理。     

论管理文化——学校管理的新理念

管理文化是当代学校管理的新理念。探讨"管理文化"的内涵与功能,管理文化的主要特征,管理文化的内容与原则,以期为创设学校管理文化的新格局、构建和谐校园提供理论依据。     

新世纪高校办学理念的转变

新世纪高校地位和职能的变化,带来了其办学理念的变化.育人理念的转变着重于提升教师的育人思想,强化"导"的意识,实施创新教育;科研理念的转变主要表现为高校科研更加与社会需要相结合,与培养人才相结合,更加重视合作;学习理念的转变则体现在终身学习和创造性学习观念的确立.     

成本管理：学校管理的新视点

加强学校成本管理,提高办学经济效益,已成为学校管理的重要组成部分。但目前学校关注教育成本并将成本意识摆上学校具体管理事项的还不多。必须建立科学的教育成本观,有效控制学校教育成本,实现教育的良性运行和发展。     

共生:教育管理的新理念

“共生”一词揭示出事物之间相互依赖、共存共荣的关系，这一来自生物学的专业术语在国外被广泛运用于管理科学和日常生活。体现共生理念的“团队精神”日益普遍地成为现代优秀企业人才遴选的首要条件。教育事业充满生态机理，教育管理处处体现共生规律。随着形势的发展，共生理念也必将成为优秀学校管理者最重要的思想理念。     

高校管理新概念:全面质量管理

高等教育质量是 80年代以来世界高等教育改革的中心议题之一。教育全面管理质量的特点 :全面性、全员性、全程性。其概念框架为质量保证、质量控制、质量评估、质量改进     

走出学校管理科层化的误区

本文指出了学校管理科层化存在的误区及危害 ,并提出了对策思考     

以人为本 依法行使高校管理权

一、当前高校学生管理工作面临的形势我国高等学校的学生管理制度建设经历了一个曲折的发展过程。建国初期至60年代初,是我国高校学生管理制度的初创时期,学生管理制度的建设,主要侧重在对学生的学籍管理。“文革”时期,我国高校学生管理制度遭到严重破坏。1977年恢复高考制度,     

论广义的新公共管理

新公共管理运动的全球化使得这一概念的早期涵义已经不能解释运动的全貌.新公共管理应从广义来理解,它是以市场导向的激励机制和企业导向的管理方法为基础,通过政策转变公共部门治理模式的改革运动,涉及政府职能优化和管理方法创新两个方面和阶段,而不仅仅是政府管理方法的创新.从全球不同发展阶段和不同类型国家改革的实践出发,采用包括发展中国家改革实践的广义新公共管理定义,它可以清晰地反映处于不同发展阶段国家改革的重点和参照物,不至于武断地把新公共管理影响下发展中国家以职能转变为重点的改革努力排除掉,有利于从概念上整合世界性新公共管理运动,也有利于发展中国家总结借鉴发达国家政府现代化的经验教训.     

文化资本:一种经营城市的新视角

许多城市管理者没有认识到文化是一种实力、一种重要的生产资料和战略资本,是能带来效益和新的经济增长点的经营手段.文化资本创造了企业生存和发展的新理念和新途径,用文化资本理念经营城市是城市管理的新境界.实施文化资本经营可选择个性发展战略或文化资本经营与CIS管理相结合的策略,使一个城市具有更多更独特的文化色彩,并实现城市无形资产的飞速增值.     

社会转型期我国流动人口的现状及管理新构想

随着工业化进程的加速,流动人口规模以超常规的态势增长,与此相适应,流动人口所引发的社会问题也越来越复杂化,流动人口的城市择业、社会生活、子代教育和社会保障等问题日趋严峻。鉴于此,笔者认为,对于流动人口的管理首先在理念上要推陈出新,政府及各职能部门、社区等需要通力配合,流动人口管理才能步入常态化、正规化和合理化。