群众路线在高校群体性事件防治中的作用及实现机理研究

高校群体性事件的根源主要包括大学生利益要求得不到满足、大学生诉求表达渠道不畅和党政管理者服务意识不强等三个方面,应从建立健全大学生权益保障机制、完善大学生诉求表达机制和建立健全共同参与治理机制中实现群众路线在高校群体性事件的防治。     

大学生心理健康评估工具的发展趋势

当前用于大学生心理健康评估的工具主要是标准化的症状评定量表和人格测验，这些工具使大学生的普测走向规范、科学，为大学生心理健康的预防与诊断带来了极大的便利性，但也不可否认存在着发展的局限性，尤其是它们所体现的“心理健康”不够全面，评估内容主要集中于“症状”与“偏差”，评估结果往往不能满足临床实践的需要。文章通过分析，指出大学生心理健康评估工具的发展趋势将是：从关注异常走向关注健康，从关注症状走向关注积极因子，从关注个体走向关注关系，从关注状态走向关注过程．从关注适应走向关注发展。     

关于专门设立“就业参考咨询”的探讨

专门设立“就业参考咨询”是形势的需要,有利于学校办学,满足大学生的真正需求。“专门设立”才能保证工作质量：工作前,要从不同方面汇集信息资料,馆员也要做好知识能力的准备;领导要做好咨询馆员的激励工作;咨询过程中,“客户”参与才能把工作做好。     

新时期增强高职《概论》课实效性的思考

“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”（以下简称《概论》课）是大学生必修的一门马克思主义理论课,它肩负着培养大学生马克思主义世界观、人生观、价值观和方法论的职能,是对大学生进行思想政治教育的主要阵地。然而,随着社会进步,《概论》课教学方式、方法日显陈旧,不能满足学生实际需要,学生接受的积极性下降,导致实效性降低。如何提高课堂实效性,是当下《概论》课老师永远的“心结”。那么,提高高职院校《概论》课教学实效性,要做到以下几点。     

你被爱情模式困住了吗?

在我们身边,常会碰到这样的爱情故事,对爱情全力以赴的得不到对方的热情回应;虽然有交往对象,却害怕固定下来后失去更多,于是选择逃避;而渴望稳定的感情生活的,却被认为缺少情趣。似乎想要拥有完全满意的感情生活,总需要碰运气,其实,我们只是不了解,原来我们是被自己的爱情模式困住     

透视女大学生“穿越热”背后的“灰姑娘”情结

“穿越”作品因其娱乐性、甜美的爱情主题以及能够让人“梦想成真”的魔力而深得女大学生的喜爱和追捧。这一情感倾向折射出女大学生对关的期待、对完美爱情的憧憬、对“梦幻”的热衷、对平等权力的追求和对长大的逃避的“灰姑娘”情结。这一情结对女大学生的成长成才同时具有积极的和消极的意义指向,要想发挥“灰姑娘”情结的正面能量,一方面需要教育者“以生为本”,关注学生的心理健康,做好心理咨询、救助工作;另一方面需要女大学生学会关照和协调好自己的情结。     

修剪欲望

有一次,一只鼬鼠向狮子挑战,要同它决一雌雄。狮子果断地拒绝了。“怎么,”鼬鼠说,“你害怕吗？” “非常害怕,”狮子说,“如果答应你,你就可以得到曾与狮子比武的殊荣;而我呢,以后所有的动物都会耻笑我竟和鼬鼠打架。”     

加强高校学生公寓管理队伍建设的思考

高校学生公寓具有教育、管理服务的职能,是校园精神文明建设的窗口,是大学生学习、生活交往的主要场所,是课堂之外对大学生进行政治思想教育和素质教育的重要阵地。十多年来,高校学生公寓重建轻管,学生公寓管理队伍的建设得不到重视,作用得不到发挥。高等教育的发展和当代大学生的要求,促使高校急需加强学生公寓管理队伍建设。     

"80后"大学生炫耀性消费文化解读

炫耀性消费是大学生在校园学习生活过程中，为了满足自身需要，消耗物质产品及精神产品。当代“80后”大学生炫耀性消费文化的形成主要是受到消费主义、大众传媒的影响以及大学生自我身份认同感的驱使而产生的。炫耀性消费文化使人性异化、自我迷失，它会造成学生贫困、形成校园排斥，最终使人丧失马克思主义立场。我们必须在校园中通过弘扬社会主义先进文化、提高大学生的人格思想品位、构建可持续的消费文化来遏制这一现象。     

女大学生直面争议：为什么不能嫁给有钱人

在信息爆炸的今天,标题党大行其道,凡是冠以“女大学生”字样的新闻,总是容易吸引眼球。且说女大学生中普遍存在的“学得好不如嫁得好”、“嫁个有钱人,少奋斗十年”的择偶心理,媒体虑及公众形象,还不敢明目张胆地表示鄙视,网络暴民倒是口无遮拦地表示了自己的愤恨,无非就是“爱慕虚荣”、“嫌贫爱富”之类,更有恶毒的人声称这样的女人得不到幸福。近日,网络上关于“农家女宁做三奶不嫁穷人”的争论,     

“人机交往”还是“人际交往”读屏时代青少年的同伴互动

“读屏”成为了越来越多青少年的“常规动作”和“生动表情”,青少年的同伴关系在种种屏幕面前也得以再造。电视屏幕为青少年展示了成人的后台景象,使青少年学习到许多人际交往模式以及相应的价值观念、行为方式。在网络虚拟世界中,青少年按照新的规则展开知识的传播、情感的交流、思想的撞击。学习如何同他人交往,并将这些交往技巧迁移到真实的社会情境中。手机作为“流动的现代性”的表征之一,重新结构着青少年的人际交往模式和社会关系网络。然而,青少年的社会需要不可能仅仅从抽象的“人机关系”中得到满足,“人机”关系自然不可能彻底取代“人际”关系。     

廊坊市发展总部经济的“三步曲”构想

发展总部经济对于构筑"京津冀电子信息走廊、环渤海休闲商务中心"、建设"环首都绿色经济圈"等都有非常现实的意义。文章在对廊坊总部经济发展现状全面调研的基础上,提出"三步曲"的廊坊总部经济发展模式,并在总体规划、政策引导、配套对接等方面提出了对策建议,以期对廊坊总部经济发展起到一些积极的作用。     

台湾社会“去殖民”意象与“主体性”意识重构

台湾作为一个后殖民社会,具有后殖民社会典型的抗争性,社会内部反对"一元"叙事,倡导重构社会多元的价值观。由于每个后殖民社会所独有的被殖民经验,台湾社会的"解殖"模式也有其自身特殊的情感联结,表现在对外选择的"去霸权"意象、抗争上浮现出的"殖民现代性"论述和"反中"意识,尤其体现在当前台湾年轻世代所持的价值理念立场上。对于当前台湾年轻世代的"后殖民遗绪"表现,应该跳脱"国家-民族"的意识形态框架,从历史情境中探寻现象成因,以情感结构层次作为分析立足点。"解严后"台湾年轻世代的对日态度也表现出不同的认知倾向,随着社会内部"主体性"意识社会化地加剧,其对日认知也表现出不同的精神样态。     

“学生潮”与“民工潮”的关系及影响

本文通过对耒阳市暑假期间农村中小学生流动情况的考察。发现暑假期间外出的农村中小学生规模相当宏大，形成了一股与“民工潮”相对的“学生潮”。本文提出“学生潮”的概念，并揭示和剖析出“学生潮”与“民工潮”之间的内在复杂关系以及“学生潮”对社会尤其是对教育的负面影响。     

"Sense" and "Intention" in Max Weber's Theory of Social Action

Ambiguities in Weber's theory of social action have been compounded in translation into English. American commentators have generally given a psychological twist to Weber's concepts of "intended sense" and "understanding," in terms of an "imputation of motive." Weber, on the other hand, distinguishes between the intended sense of an action and the actor's motivation. As a sociologist, he is interested, not in the imputation of motive to the individual actor, but in understanding social action in its "context of sense" in relation to "typical" or "cross-sectional" usages based on "consensus," that is, in its "cultural significance".     

大学生社团“热”中的“冷”思考

社团文化是大学文化中的亚文化,大学生社团是开展大学生思想政治教育的重要阵地.社团热有利于锻炼、陶冶、提高大学生的基本素质,但其间也存在着一些突出问题,须加强管理和引导.     

从造“器”到育“人”（续）—中外青少年科学教育实践述评

中外科学教育实践方式和目标不同,学生成才类型也不同。中国学生学习基础扎实,擅长解题答题,学习被动,缺乏独立思考能力。国外学生动手能力强,富有创造精神,学习主动,但基础相对较差。比较中外科学教育利弊得失,对深化我国教育改革,加强素质教育,具有积极的意义。     

从“划桨”到“导航”：对“鸟巢一代”思政工作方式的转变

出生于20世纪80—90年代的“鸟巢一代”大学生具有以往同龄人所没有的特点,表现为：接受新生事物能力强,个性张扬,极力表现与众不同,相对比较缺乏团队忠诚感。对网络十分依赖,受到大量信息的包围,信息和知识丰富,但内心有时较为空虚,功利欲望心强烈,承受挫折能力弱等。因而,高校思想政治工作必然需要随着工作对象的发展变化而发生转变。本文运用管理学中国家政府职能转变理论．在梳理高校辅导员工作方式方法演进的基础上,提出面对“鸟巢一代”高校思政辅导员工作方式应从“划桨”到“导航”．旨在为高校同行提供工作参考。