石城二中跻身全国名校

新疆石河子市第二中学为自治区示范性高中、兵团首批确认的重点高级中学。学校成立于1949年,是新疆生产建设兵团创建最早的一所中学,被誉为“军垦第一校”。建校55年来,学校为国家培养了3万多名初高中合格毕业生;恢复高考以来,为高等院校输送合格新生近5000名。由于教育教学工作成绩突出,学校多次受到石市、自治区、国家的表彰。先后被授予自治区“精神文明单位”、“卫生红旗单位”、“自治区体育(田径项目)传统学校”、“自治区现代教育技术实验学校”、“自治区科技特色学校”、“自治区级绿色学校”和“国家青少年体育俱乐部”、“全国…     

以法制宣传教育促进依法治校工作

开展法制宣传教育是依法治国,建设社会主义法制国家的基础性工作。学校特别是高等院校是普法宣传教育的重点。贵州民族学院在“四五”普法工作中抓住重点,明确目标,从制度建设、队伍建设、阵地建设等内容和形式上加以创新,扎实工作,为依法治校、依法执教、推进普法宣传教育打下了坚实的基础。同时探寻到了行之有效的方法。     

剑二社区开展“律师进社区”活动

为了贯彻中宣部、司法部第五次全国法制宣传教育工作会议及省、市“四五”普法工作会议精神,全面启动社区“四五”普法工作,四川省绵阳市剑南路西段第二社区居委会与绵阳市蜀仁律师事务所联合开展了“四五”普法、律师进社区活动。     

送“法”入户

上海市卢湾区司法局坚持开展法律宣传教育,不断提高居民法律素质,强化服务意识,丰富服务项目,让法律更好地服务于民,好似“法律超市”,深受居民欢迎。千方百计地开展法制宣传教育卢湾区司法局广泛开展了各项法制宣传教育活动。“三五”普法期间,开展了法律进街道、进家庭活动,开通法律热线电话、创办市民法制学校,建立街道法制沙龙。普法期间又开辟宣传法律法规的新渠道。如在区有线电视中心开设“法治纵横”栏目、设置“普法资料自取箱”、建立网等,为卢湾居民学习法律提供新途径。培养和提高了全区公民的宪法和法律至上意识、主权在民意识…     

法制新闻:构建和谐社会的生力军——2007年全国法制新闻研讨会综述

2007年是全面贯彻实施“五五”普法规划的关键年,在这一进程中,法制新闻工作肩负着重要的使命和责任。为适应法制新闻宣传形势的变化,探讨新时期法制新闻理论与实践,进一步推进法制新闻业的繁荣和发展,4月20—22日,由中华全国法制新闻协会主办,法制日报社、西南政法大学协办,西南政法大学新闻传播学院承办的2007年全国法制新闻研讨会在重庆召开,来自中央、地方新闻媒体的业界人士,以及各大院校的学者等近100位代表参加研讨。这次研讨会主题为“法治传媒.普法宣传.和谐社会”,着重探讨法制新闻工作如何深入贯彻“五五”普法规划,为促进社会主…     

未成年人普法的协同教育研究

在当今普法教育的过程中,协同教育显得尤为重要.研究未成年人普法的协同教育对未成年人普法教育的有效实施具有促进作用,也为家校社普法的协同教育创造良好的条件.文章通过对未成年人普法教育进行调查研究,探讨了当前未成年人普法的现状和存在的问题,并分析出这些问题主要是因为学校、家庭和社会重视程度不够.最终对未成年人普法教育的教育形式、教育阵地、交流途径提出了创新,并且从家庭、学校和社会三个方面对未成年人的普法教育提供了保障措施.     

江南造船集团职业技术学校

学校创建于1950年，为国家重点学校，是上海首批中等职业教育改革发展特色示范校，隶属于“中华民族工业摇篮”——江南造船（集团）有限责任公司。七十多年的办学历史，使学校积累了丰富的教育、教学经验，形成了“一年成型、二年成人、三年成才”的育人模式和校企一体、工学交替、产教融合的教学模式。学校目前有在校学生近3000名。     

法治国家进程中的普法模式研究

以不同时期普法主体的重心挪移为主线，法治国家进程中的普法活动可类型化为“谁主管谁普法”“谁执法谁普法”和“谁参与谁普法”三种模式。“谁主管谁普法”模式采取普法主管部门自上而下单核驱动的普法策略，在取得显著普法成效的同时也存在弊端与局限。“谁执法谁普法”责任制的产生，标志着普法主体由主管部门的“独唱”变成国家机关各部门的“合唱”,推动多层次多领域普法与依法治理有机融合。为解决维权型普法所存在的动力难题，“谁参与谁普法”模式通过加强自下而上的普法公众参与，凝聚全民守法价值认同。迈入全面依法治国新征程，法治一体建设要求“八五”普法从全员普法、精准普法和浸润普法三个维度实现制度拓新。     

连云港市新海实验中心

江苏省连云港市地处黄海之滨，历史悠久，环境优美，是中国首批对外开放的14个沿海城市之一，是新亚欧大陆桥的东桥头堡。连云港市新海实验中学坐落在交通便利、风景秀丽的市中心，是一所有着60余年办学历史的传统名校。学校现有102个教学班，5400余名在校学生，340余名教职工，学校先后获得国家“巾帼文明岗”、全国“数学奥林匹克实验学校”、全国“青少年体育工作先进集体”、江苏省“示范初中学校”、省“德育先进学校”、省“依法治校示范校”、省首批“华文教育基地”，连云港市中小学“首批名校”等荣誉200余项。每年的中考均获得市中学教学质量综合评估最高奖励，近六届市中考状元几乎均出自该校。     

内强素质 外争市场 开创就业工作新局面——吉林师范大学学生处

就业率是关系到学校兴衰成败、生存发展的大事，学校始终把学生就业率作为衡量学校教育质量的第一指标，把提高学生就业率作为学校践行“三个代表”重要思想的核心工作来抓，近三年毕业生的就业率比较高。2001年毕业生就业率为98%．2002年毕业生就业率为98．3％，截止目前，2003届2164名毕业生就业率超过95．2％。2004年毕业生就业率96.5％。就业工作基本做到了学生满意、家长满意、学校满意、用人单位满意，人民日报、《吉林日报》、《中国大学生就业》等媒体对我校的就业工作经验进行了宣传和报道。     

中职学生心理健康状况及心理健康教育现状调查分析

为了解当前中等职业学校学生心理健康状况以及各学校开展心理健康教育工作的进展,笔者对陕西省21所中职学校3862名学生的心理健康状况进行了抽样问卷调查，并以半开放式问卷的方式收集了同学校32名心理健康专兼职教师对于其所在学校心理健康教育开展状况的评价和意见。结果发现，近20%的中职学生存在心理健康问题，具体表现为学习问题、人际关系问题以及存在消极的心理状态。同时，各学校的心理健康教育体制还不够完善，心理健康教育工作的开展存在明显的困难。面对中职学生存在的心理问题和学校开展心理健康教育的现状，笔者在调查和分析的基础上提出了针对性的建议。     

论高校学生工作依法管理的必要性及其措施

大学生权利意识的凸显、学校后勤社会化与办学规模扩大的转型、建设法治社会的方略,共同要求高校学生工作必须依法管理。而落实依法管理高校学生工作的关键在于:统一思想、提高认识;加强组织机构与队伍建设;加强管理制度建设;加强教育普法工作;提高学生对管理制度的认可度;发挥学生自我管理的能力;正确处理“德治”与“法治”的关系。     

普法与现代法律意识的培养

随着“建设社会主义法治国家”这一目标写进我国的宪法,普法工作的任务更加艰巨。作为一项系统工程,普法应该以培养全民的现代法律意识为目标,有步骤、有重点地进行。同时,为避免普法工作流于形式,应注重培养措施的考察和落实。     

松江区：开展老年教育“双千人观摩活动”

松江区日前开展了“双千人观摩活动”，来自全区15个街镇的两干多位老年市民饶有兴致地参加了“千名老人观摩老年学校”及“千名老人观摩书画展览”活动。为顺利组织本次老年教育“双千人观摩活动”，松江区教育局制订了详细的计划，要求各老年学校按照计划认真做好组织工作，确保活动安全、有序地开展，并要求各校积极开放教室和设施设备，按照“一师一室”的原则进行课程开发，不断提高学校的办学能力。     

高职高专院校管理之“管心说”

对学校而言,学生班级是学校教育教学工作的基本单位和细胞,是学校一切活动的基础和集中点.换句话说,学校对于整个学校的管理首先是基于对学生班级管理基础之上的,因此,作为一名合格的学生工作者,必须做到“三心”、“二意”.“三心”,即“知心”、“关心”和“贴心“；“二意”,即“诚意”和“敬意”.     

八个五年计划:三个阶段

建国46年来,我国已制定和实施了八个五年计划。由于历史背景不同,大体可分三个阶段。 第一阶段是“一五”计划。实施结果,工农业总产值每年增长10.9％,计划完成得很好,迈出了我国工业现代化的重要一步。 第二阶段是“二五”计划到“五五”计划。这期间我国经济有明显发展,但由于“左”的错误和经济工作的急于求成,计划执行得并不顺利。“二五”     

秦淮区开展青少年法制教育活动

为进一步加强普法重点对象青少年法制宣传教育工作．秦淮区依托区青少年“诚爱”基地平台．开展丰富多彩的法制宣传教育活动。本次活动以“听、看、娱、写”等喜闻乐见的形式．寓教于乐．激发学生学法用法的兴趣和热情．提高学生的法制观念．增强法律意识．提升青少年整体法律素质．     

探讨农村“留守妇女”的思想政治问题

农村“留守妇女”思想政治工作存在着教育者认识上的不足、教育对象主体性发挥不够、教育方法单一、教育环境有待优化等问题。因此加强农村“留守妇女”思想政治工作尤为重要。例如加强农村基层民主建设,强化基层妇联作用,加强普法宣传教育,加大农村社会保障与卫生保健网络建设等,改善农村“留守妇女”思想政治工作。     

我们对毕业生择优推荐录用的做法

我校于一九八三年创建时,招收了七个专业近四百名学生。其中二年制的一百四十名学生于去年暑假毕业(计中文秘书专业七十四名,政治宣传专业二十六名,商业会计专业四十名)。我们按教育改革的精神,结合本地区的人才需要以及学校与学生的具体情况,一改传统的分配制度,实行了择优推荐录用的“三见面”方法(毕业生本人、思想,成绩与录用单位见面),仅仅用了二十多天的时间,完成了历来被认为麻烦多,意见多、关系多的分配工作,基本做到了“四满意”(学生满意、家长满意、用人单位满意、学校满意)。在进行择优推荐之前,学校组织教师与学生学习了中央关于教育体制改革的文件,认清改革毕业生分配制度的重要意义。同时,还进行了广泛的社会调查,了解到长沙     

全面建设时期中国共产党的民生观考察*--基于对“二五”计划的文本分析

全面建设社会主义时期,我国人民生活水平经历了较大的波动,中国共产党重视重工业忽视人民生活的观点由此而来。事实上,从这一时期国民经济发展的指导纲领“二五”计划文本中可以看出,“要重工业又要人民”是党制定“二五”计划的指导思想,党规定的“二五”时期人民生活的目标也从“逐步改善”提高到“丰衣足食”。因此全面客观地认识党在这一时期的民生思想,对于准确把握党的历史发展的主题和主线、主流和本质有重要意义。