青年行为挫折的表现、成因及对策探讨

青年行为挫折具有两重性，既可以对青年行为产生积极影响，也可以产生消极影响。因此，以积极的行为方式面对挫折至关重要。本文从青年行为挫折的表现形式入手，分析青年行为挫折产生的原因，进而找出如何正确处理青年行为挫折有效途经。     

习近平新时代中国特色社会主义思想对青年成长的影响

正确认识习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位,深刻领会习近平总书记关于青年成长成才重要思想的重大意义,全面把握我国社会各领域青年群体价值观念的共同性特征及行为选择等方面的普遍性特点,解析习近平新时代中国特色社会主义思想对当代青年的影响,将习近平新时代中国特色社会主义思想融入当代青年思想政治教育的全过程,融入当代青年学习的全过程,融入当代青年党建工作的全过程,渗透于当代青年的思维方式、交往方式、生活方式和行为方式,推进在青年群体中培育的氛围建设,契合当代青年发展规律,引领当代青年健康成长。     

社会主义核心价值观青年化及路径分析

青年是国家建设和社会发展的生力军,教育引导他们认同与践行社会主义核心价值观,实现社会主义核心价值观青年化是青年思想政治教育工作当前所面临的主要任务和历史使命。必须创新认同路径机制,拓宽宏观理论路径,构建微观实践路径,把中国特色的社会主义核心价值观与青年学习、生活和实践结合起来,规范和引导青年的思想方式、行为方式,并为青年所理解、认同,成为广大青年的信仰。     

新时期青年思想状态的原因分析及对策

分析了新时期青年思想中存在的问题和原因，针对青年的思想状态、行为方式以及价值取向的新趋势、新特点，实事求是地确定了青年思想政治教育的重点内容，并提出了不断改进和创新工作的思路及方式方法。     

当代农村青年行为方式变化的总体评价

农村改革促进了农村青年的多方面变化,而行为方式的变化则是农村青年内在变化最直接的外在变化,是其观念意识、心理特点、思维方式、生产方式以及生活方式在其行为上最集中的反映。引起农村青年行为方式变化主要有1.社会环境的熏陶;2.观念意识的更新;3.心理     

和谐社会与青年发展

青年问题不仅是青年期人生发展特殊课题的一种内在规定,而且是社会的一种外在规定。青年问题不是青年的问题,而是社会的问题。本文从和谐社会视角来谈青年发展问题,提出青年是社会问题的主体人群,青年发展问题是构建和谐社会的“公共议题”。我们必须重视青年问题,如就业问题、教育问题、偏差行为、传媒问题、组织问题等,从认识青年、审视社会对待青年的方式来解决青年问题,从价值与利益“双重导向”促进青年和谐发展。     

当代青年大学生价值观念基本特征及发展走向透析

一、当代青年与青年大学生的价值观念青年是时代变化的晴雨表 ,是社会价值观念中具有超前性和先导性价值群体 ,青年价值观念既是社会价值观念变迁的一种敏感的折射 ,同时 ,也是社会变迁的缩影。研究青年就是研究未来 ,研究青年价值观就是研究未来社会价值观念的发展及其走向。青年大学生是青年中最富于理性思维的群体 ,如果一般社会青年是以感性的方式、以行为的方式来直观地反映社会价值观念的变化 ,那么 ,青年大学生对社会价值观念的把握是以较为抽象的、理性的方式来把握社会价值观念的 ,因此 ,青年大学生的价值观念更具有稳定和普遍的特…     

饮食时尚对青年的影响

随着生产力的发展,人们的饮食更加注重营养和保健,并且逐步成为一种休闲、交流、养生的方式;吃绿、吃鲜、吃野、吃茶等已经成为时尚。当代各种饮食时尚以一种全方位的态势对人们特别是青年的思想观念、生活方式产生着“双重”影响,我们应当教育青年树立正确的饮食时尚观念,纠正不良的饮食行为和习惯,保证青年健康成长。     

城市青年透支消费心理及行为探析

透支消费不仅是当代青年的一种生活方式,也是一种文化方式,直接影响着他们的思维方式与行为方式.透支消费对当代青年的成长有其积极的一面,它可以成为人们奋发工作的推动力、自我约束的紧箍咒和独立意识的催化剂,从更深层次上培养强化青年人的独立意识和自立能力.但透支消费也给青年的成长带来一些消极因素,滋长青年唯我独尊的个性品质,养成狭隘片面、急功近利的思维方式,甚至造成人格上的自私贪婪.因此,社会应对当代青年的透支消费给予正确的舆论指导与政策引导.     

新条件下强化企业青年职工思想政治工作的研究

新的时代有新的特点,青年员工的思想工作也需要新的方法。企业青年思想工作是一项长期、系统而复杂的工程,加强和改进企业青年思想教育工作方式、方法是企业政工工作者的重要工作。     

新时代中国青年友善观践行之难论析

进入新时代,青年践行友善观对青年发展和社会发展更为重要。反思中国青年友善观践行的行为出发点、行为过程及行为结果,仍存有一些问题,如自我向他者的跨越难题、利益与友善的选择难题、适当的道德回应难题。在以教育手段化解这些难题的友善观培育过程中,因价值观教育特性把握的缺少和知识教育本位的侵占,教育效果并不理想。因此,认清进而把握新时代中国青年友善观践行的突出问题,是明晰新时代中国青年友善观乃至社会主义核心价值观培养方向,引导广大青年成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要前提。     

论大学中非正式组织青年意见领袖的培养

高校非正式组织青年意见领袖,在一定程度上引导着学生群体的思想观念和行为方式,因其特有的非组织性,深受学生群体的认可和追随,他们既是高校文化的传承者,也是高校思想政治教育的重要关注点和影响者,加强对他们的培养,是大学生自身成长成才的内在需要,也是社会和谐稳定发展和中国特色社会主义建设的重要保证。通过分析高校非正式组织青年意见领袖形成成因,结合成长环境提出高校培养非正式组织青年意见领袖应从构建分类培养体系、建立多元化引导平台、丰富培养内容、加强制度建设等方面着手实施,对培养和造就高校非正式组织青年意见领袖具有重要的现实意义。     

新时代青年学生奋斗精神培育研究

青年学生作为新时代的奋斗者，应该彰显攻坚克难、主动作为、积极进取、脚踏实地的奋斗精神。加强新时代青年学生奋斗精神培育，有利于青年学生实现个人价值，有助于青年学生引领社会思潮，建构良好的社会环境，也能进一步弘扬中国精神、加快实现中国梦的进程。思想政治教育作为塑造青年学生思想、道德、行为的综合性教育工程，应从理想信念教育、党史教育，实践培养培育青年学生的奋斗精神。     

青年低碳生活行为的影响因素分析

消费是现代经济增长的核心动力,生活是消费的基本组成部分。低碳生活方式是转变经济发展方式的内在要求,青年群体是践行低碳生活的重要主体。青年低碳行为的影响因素包括:健全的低碳知识体系在低碳生活行为中起着基础性的作用;低碳价值观会通过低碳情感和低碳效能感来影响低碳生活行为;低碳情感、低碳价值观会对低碳生活行为产生重要影响。因此,普及低碳知识、引导青年树立正确的低碳生活价值观至关重要。     

成长伙伴制度与大学新生

"90后"大学生以其青春、时尚、个性、非主流的追求和叛逆的行为特点而与以往的教育方式和观念相区别,对于"90后"进入大学,其一年级的教育与影响关系到青年学生的成长与发展。新生进入大学后,他们与社会环境的关系被全方位地改变,进入大学是人生成长道路的新起点,也是重要的转折点之一。本研究在社会支持理论的视角下,以杭州师范大学钱江学院实行的成长伙伴制度为例,分析成长伙伴在"90后"青年大学新生适应中的作用。     

略论青年自我教育

我们历来重视对青年的教育,但是对青年的自我教育却研究不够。青年自我教育是教育的基础,是青年自身发展的原动力。青年自我意识的强化,使青年具有了自我教育的能力。本文试图就青年自我教育机制和自我教育方法,作一粗浅的论述。一、自我教育机制(一)什么是自我教育自我教育是同教育(包括家庭教育、学校教育、集体教育和社会教育)相互统一、相互弥补的。脱离教育的自我教育和没有自我教育作基础的教育,都是不能奏效的。所谓自我教育,就是依靠主体的能动性,按照社会目标,对自己的道德、思想和行为进行转     

以党的二十大报告为指引，加强青年理想信念教育

<正>青春孕育无限希望,青年创造美好明天。一个民族只有寄望青春、永葆青春,才能兴旺发达。党的二十大胜利召开以来,二十大精神是当前思想工作中首要的政治任务。它不仅使青年理想信念教育的指导思想得到进一步完善,为我们研究理想信念教育提供了新的角度,同时也丰富了青年理想信念教育的内容。党的二十大提出社会主义核心价值观,加强民族精神和爱国主义教育等问题,通过优化高校教师队伍、融入课程教育教学、加强网络引导等方式,进一步推进青年理想信念教育工作。     

大众文化热潮中的青年

进入二十一世纪,大众文化已成为影响人们工作与生活的最重要文化形式,它以其商品与文化性能吸引青年消费,进而影响青年的生活方式、行为习惯,以及思想观念.青年对大众文化的广泛认同具有以下动因:消费是青年无法回避的现实行为,参与是青年无法抵制的成长需要,传媒是青年无法拒绝的文化诱导等.由于大众文化是有一定的进步时代特性,作为成人社会的边缘性群体,青年对大众文化的消费,在相当程度上有益于其人格的健康发展,也可能引发社会价值观念的革新.     

新形势下做好青年职工的思想政治工作研究

青年员工具有文化层次较高、专业技能过硬、创新意识领先的特点,是职场中的新鲜血液.同时,由于成长于经济社会发展迅速的新时期,青年职工又具有较为情绪化、意志不坚定、行为散漫化的特点.这就需要思想政治工作者在深入分析青年特点的基础上,吸纳先进的思想认识,改进工作方式,以实现工作效能的提高,帮助青年职工提升自身思想觉悟.本文分析了青年职工思想教育工作开展中所面临的三个主要问题,并针对性的提出了四条主要对策,以实现青年员工和工作单位双赢发展的目标.     

新媒体与青年社会主义核心价值观培育研究

伴随经济发展和时代进步,青年学生通过新媒体平台接触到前所未有的多元文化、多样思维,新媒体以其开放性和包容性对青年社会主义核心价值观的培养起着内化影响,但新媒体也是一把双刃剑,其虚拟性、工具性易使青年产生价值主体化思想。本文主要探究新媒体在青年群体中利弊之处,并探索通过新媒体培养青年社会主义核心价值观的方法和途径,采取"现实"与"虚拟"相结合的方式,探索出能增强教育实效性路径,提升教育成效。