由编辑活动的内涵外延谈主客体作用的变化

编辑活动的产生历史悠久,又随着社会的发展而发展,尤其是科技期刊编辑客体,更是随着大千世界的异常变化,产生、发展着。编辑客体时常会打破常规,将与社会和人们休戚相关的问题,推向正在困惑、迷茫、不知所措的人们。笔者认为根据原有编辑活动的界定指导编辑工作,对帮助解决社会问题、促进社会发展而言多有局限。文章从编辑活动的产生及界定,从编辑活动中主、客体的属性及相互关系,从编辑客体的扩展与编辑主体意识这3个方面作了分析,认为编辑主体编辑客体把握的审时度势是所编之物为社会首肯并起促进社会发展之功用的关键。     

编辑学者化之我见

关于编辑学者化问题，近年来不少文章发表了看法。本文不揣浅陋，也拟就此问题略陈管见，以就教于广大同仁。第一，编辑学者化不是一个普遍适用的概念，应界定在学术理论期刊和学术图书的范围内。科技的进步，信息传播手段的发展，编辑活动已由最初单一的图书出版形式发展到报刊、广播、音像、影视等多种行业。不同的编辑工作有不同的对象、特点，这种编辑客体差异性对编辑人员的素质有不同的要求。报纸编辑有别于图书编辑，期刊编辑也迎异于影视编辑。每个编辑应根据工作性质有所侧重地建构自己的知识结构，需专则专攻，需博则博求。若置多…     

论编辑活动中的主体和客体

论编辑活动中的主体和客体东方欲晓编辑活动是编辑主体处理编辑客体的一项社会活动。编辑主体指具有一定编辑素质和编辑技能的从事编辑活动的人。编辑客体指编辑活动中编辑主体作用的对象。编辑客体有两类：一是作品，一是作者。编辑主体直接作用于作品，所以作品是直接的...     

编辑学理论研究的创新之境——读周国清的《编辑主体论》

编辑主体和编辑客体的矛盾运动,形成了编辑活动的总规律,是贯通编辑学理论体系的总纲。研究编辑学,就必须过滤出其关键范畴,并以此为切点,在合乎逻辑的思维延展与理论选择中形成稳定而开放的学科特性。而编辑主体、编辑客体无疑是编辑学理论体系中的关键范畴,是铺展编辑学范畴之网、构建其理论大厦的重要链条,是编辑学研究的逻辑起点。     

浅谈编辑美学风格的形成与培养

浅谈编辑美学风格的形成与培养郭秀芝何谓编辑的美学风格？准确地说，编辑美学风格是指编辑审美能力对象化实现而集中表现在编辑审美客体上的稳定的、富有个性化的审美指向和美学特征的总和。它包含着编辑审美主体所反映出的独具匠心的创造性倾向，也包含着编辑审美客体...     

文科学报编辑审稿片论

期刊的编辑出版工作是一项艰巨而复杂的系统工程,而审稿则是其工作流程中最首要的一环。审稿,作为主体(编辑)对客体(作为精神活动凝固形式的产品——稿件)诸方面的综合性价值判断活动,凝聚着主体(编辑)集学识、修养、才干为一身的创造性精神劳动。正是在这一审稿活动过程中,主体(编辑)决定着客体(稿件)的取舍与     

编辑客体略论

编辑作为一种文化活动，在于组织、促进社会精神产品的生产，并对这种精神产品进行审鉴选择、加工整理，使之物化为可以传递的编辑作品，或将已有编辑作品进行再加工而实现再传递的一种创造性劳动。根椐上述对编辑活动的理解，可以对编辑客体进行概括定义，即编辑客体是指...     

论编辑现代化研究中的几个概念问题

编辑现代化作为编辑学研究的重要内容也是编辑学研究的主要方向,当前对编辑现代化的研究成果非常的丰富,但总体看来编辑现代化的研究还存在一些问题,如缺乏系统的理论,很多概念存在不科学的地方。特别是在编辑现代化、编辑主体、编辑客体等概念上,说法林林总总,缺乏说服力,影响了编辑现代化研究的进一步提高。厘清这些概念,对促进编辑现代化的发展具有积极的作用。     

试析编辑基本规律与编辑活动

编辑基本规律贯穿于包括编辑选择的编辑活动的始终。编辑活动的主体是编辑人员,客体是以书稿、文稿为中心的编辑对象,编辑主体与编辑客体之间的矛盾是经常的、普遍的。解决这一矛盾的途径,只有选择和加工。     

试论编辑与经济政治文化的关系

编辑学研究的主要任务之一,就是探索和揭示编辑活动的基本规律,以便进一步认识编辑活动的本质,并且掌握和运用这些基本规律,自觉地作好编辑工作。研究编辑规律,主要应该探讨两个方面的问题:一是编辑活动自身的规律,即编辑主体作用于编辑客体所形成的整个编辑过程中的一些基本规律,我们可以称之谓编辑的内容规律;二是编辑活动在整个社会     

编辑选择的心理临界值与情绪调节

编辑选择的过程是编辑主体在一定编辑思想支配下,通过对客体的思想价值、学术价值、审美价值、社会价值、品牌价值、媒体的经济收益作出综合的评估,当总体价值大于或等于编辑选择的心理临界值时,客体才可能被选用。编辑选择的审读心理的变化也时刻影响着编辑的审读情绪。因此,编辑需要保持一种相对稳定的心理状态,建立相应的心理准备机制,调节好编辑工作情绪。     

论编辑主体的自为性

编辑主体与编辑客体作为一个特殊的主客体关系范畴,是在一系列的对象性活动中互相建构、相互生成的,是表现在编辑活动中的一对基本矛盾。一般来说,编辑主体是指在编辑活动中自觉地运用一定的物质手段和精神手段,根据编辑规律和特性有意识地认识和改造编辑客体的编辑者...     

论高等学校学报编辑策划主体和客体的和谐

高等学校学报编辑策划是策划主体通过预先科学合理地设计刊本、组稿、编辑、出版、发行等一系列过程,使策划客体得到完美表达的编辑行为。编辑策划以策划主体的构思、分析、归纳、判断逻辑过程为起点,进而预定目标模本,并运用适当的方法实现目标,最终以策划客体作为载体而结束。一本学报,是编辑主体和编辑客体的有机结合。要提高学报的质量,实现高等学校学报“学术窗口,科研阵地,信息平台,人才基地”的功能,必须建设高素质编辑策划主体队伍,充分利用高等学校的学术资源,实现编辑策划主体与编辑策划客体的和谐。     

论编辑美学的价值

编辑美学是新兴的交叉性学科 ,也是编辑主体对编辑客体审美观照的产物 ,在编辑工作实践中得以确认和形成 ,并从编辑工作实践出发 ,对编辑活动进行审美反映 ,思考编辑活动中的美学现象或审美规律 ,把编辑活动与文化创造活动结合起来。从编辑美学的研究对象、方法、本质及其评价等方面进行了论证和分析 ,提出了编辑美学的意义就在于以具有合规律性与合目的性的形式和内容统一的文化产品满足人类的精神需要。     

编辑学研究什么?

邵益文在《出版发行研究》1990年第3期发表题为《编辑学研究在中国》的论文.文章对编辑学究竟研究什么作了阐述。作者认为,要解决这个问题,首先要弄清楚这样几点:(一)将编辑学理论与编辑业务技能区别开来。(二)要把编辑学理论与编辑理论区别开来。编辑理论是以“编辑”为主体结构,研究编辑人员和编辑工作(或业务)中的各种具体问题。编辑学是以“学”为主体结构的。前者是编辑工作研究,后     

试论编辑学习意识的养成

一名好的编辑必须具备良好的素质,而养成良好的学习意识是高素质形成的条件。对于编辑工作而言,学习意识的养成具有重要的意义,因为编辑工作客体的复杂多样性,所编辑的书稿内容的丰富性决定了必然要养成这种意识。同时,学习意识的养成又是编辑策划水平与能力提高的重要前提,所以学习意识的养成是编辑事业成败的根本所在。     

普通编辑学导论

编辑学是关于编辑活动的学问。编辑活动是策划、审理作品使之适合流传的再创造活动。编辑活动的对象是作品,编辑活动的目的是使作品适合流传,编辑活动的内容是策划和审理作品,编辑活动的性质是对作品的再创造。编辑活动的基本矛盾是编辑主体与编辑客体的矛盾。编辑活动的基本规律是编辑主体与编辑客体的对立统一规律。对于编辑活动过程及其规律的揭示和阐释,是编辑学的基本任务和基本内容。     

论王华良编辑学研究的特色

王华良是我国投入编辑学研究比较早的代表人物之一,是20世纪八九十年代有影响的学者型编辑。他的编辑学研究主要集中在编辑学基本理论和编辑工作等领域,其特色是从马克思主义世界观方法论出发,研究编辑概念、编辑起源、编辑学基本规律等核心理论问题,融哲理性、思想性于一体;研究编辑意识、编辑劳动、编辑选题与审稿等理论与实践问题,学理性与创新性结合紧密。他对编辑概念的界定、编辑本质的探讨以及与之相关的编辑中心论、编辑中介论,在编辑学理论建构和编辑学学科发展中颇具影响。     

邓小平编辑理论与高校学报工作

邓小平编辑理论是邓小平理论体系的一个组成部分，是对毛泽东编辑出版思想的继承和发展。他的一系列有关新时期编辑出版工作的重要论述，为高校学报编辑工作指明了方向。　　一、邓小平编辑理论的基本内涵　　编辑是出版工作的中心环节，邓小平对如何做好编辑工作发表了许多重要论述，概括地讲有以下几点：　　1.对人民高度负责，精益求精，贡献“最好的精神食粮”是编辑应遵循的基本要求。　　邓小平论述精神产品的创作、生产、出版、流传的问题时指出：“对人民负责的文艺工作者，都要始终不渝地面向广大群众，在艺术上精益求精，力戒粗制…     

关于改变高校学生思想教育工作中虚化现象的思考

关于改变高校学生思想教育工作中虚化现象的思考张善勇在由计划经济向社会主义市场经济转轨的过程中，长期困扰高校政工人员的学生思想教育工作的虚比问题显得更加突出。所谓虚化是指思想教育主体与客体的分离，理论与实际的脱节，手段与目的的相悻，工作不能落到实处的“...