解决学校武术发展困难的途径

武术作为推动我国全民健身运动普及和发展的重要组成部分 ,其价值无可限量。学校武术是发展武术的主要渠道之一。但我国学校武术较当今竞技武术一直相对落后 ,难以适应国际武术总体水平的发展。本文针对这一问题进行分析 ,指出了目前学校武术发展中所面临的各种困难 ,并对如何解决这些问题进行了探讨     

高校武术散打运动发展现状分析

散打作为武术运动的一个重要组成部分,是武术分支出来的富有中国特色的技击项目,它有着广阔的群众基础,尤其受青少年的喜爱。武术散打项目在不同程度上体现了传统医学、美学、兵学、养生学等多种学科的思想内容。散打运动非常适合高校男大学生练习,它不仅对男学生个人的心理、生理、品质、性格等产生终身的积极影响,而且对建设社会精神文明、维护良好的社会治安、营造稳定的社会环境起到了推动的作用。     

试论市场经济与武术运动

北京申奥成功和中国加入W TO,给武术产业带来了机遇和挑战。在这个关键时刻,中国武术产业将何去何从?本文根据影响武术发展的主要因素和武术产业的特点,分析市场经济机制调控下的武术产业的发展思路。     

广东高校学生武术运动调研

通过对广东省高校学生武术运动开展现状的调查研究,根据结果,从竞赛的措施和制度、学校对武术团队的组织管理和指导、改革套路教学内容、大力开展搏斗运动、推动武术运动的全面发展等方面提出针对性的对策.     

我省武术运动发展现状与对策思考

武术是中华民族的传统体育运动项目。我省的武术运动从20世纪初的强省,到八、九十年代的大省,到近10年来的弱省的发展过程说明,领导重视,领队的管理能力和教练执教能力,是影响发展的重要因素。今后我省武术运动发展要解放思想,开发赛事,扩大影响,加强专业队建设。     

高校武术运动的发展现状与对策研究述评

运用文献资料法对高校武术运动的发展现状与对策的相关文章进行研究综述,研究认为：目前普通高校武术师资队伍缺乏;教学内容以传统的套路教学为主,导致学生兴趣不高;场地器材不足;武术社团少且开展活动少;各省高校间没有或者很少竞赛活动,导致领导不重视、教师和学生竞争意识不高,不利于武术运动的开展等,有些学者提出了＂淡化套路,学习技法,注重实践＂为主的思想等对策。对普通高校武术运动的研究思路作进一步探讨,以期促进高校武术运动的理论研究和探索。     

武术运动对现代人个性特征的塑造

从武术运动的内涵出发，指出了武术运动对塑造现代人个性特征的价值：一是有利于满足现代人的运动需要，二是有利于培养人的品德修养，三是有利于培养人们自强不息刚健有为的精神，四是有利于发展人的智力，五是有利于培养人的竞争意识，六是有利于培养人的参与意识，七是有利于培养人的审美情趣。     

试论武术运动中的发声

近几年来,随着全民健身运动的开展,我国武术运动已发展到了一个新的时期,竞赛体制,组织结构,竞赛内容与形式等都已出现新的态势,但武术运动中的“发声”却被忽视或重视不够。本文运用文献资料归纳了武术运动中常见的几种发声,并阐述了发声在技击、生理调节中的作用,以及在练习发声中的注意事项。     

学校体育在素质教育中的重要作用

体育在学校教育中的地位是由社会对教育的需求所决定的,学校体育是学校教育的重要组成部分,是素质教育不可缺少的重要内容。体育能促使学生智力、体质的全面发展;培养学生的竞争意识、进取精神和健康的审美观。     

社区体育和学校体育的结合与发展

针对我国体育在满足社会需求方面的不足,文章认为实现学校体育与社区体育相结合可发挥学校体育人力、物力上的优势,弥补社区体育的不足,促进学校体育的深入改革。     

大学体育俱乐部的作用与发展机制的研究

大学俱乐部是新时期落实学生教育与“阳光体育运动”的体现，是符合自主学习、发展个性和学生体育价值取向的需要，是大学体育实现课内外一体化的整合与完善。通过阅读资料，对南北方大学的调研和创办体育俱乐部的实践进行总结和分析表明，体育俱乐部是现代大学体育教育发展的需要和必然结果，是小康社会物质文明和精神文明发展到一定程度的体现。按照课程建设的标准，统一管理、统一督导，应着力加强校内外体育资源的利用，整合校内外各项目体育佴乐部，创办出适合新时期大学体育需要和发展的新型课程。     

确立新的学校体育观 推动体育改革深入发展

本文就树立当前学校体育教育观进行了论述 ,并针对如何推动学校体育改革提出几点建议     

浅谈意识在体育竞技中的作用

意识一般指自觉的心理过程 ,即个人对客观现实的自觉反映。意识在体育竞技中可视为是运动员感觉和思维等各种心理过程的总和。意识在体育竞技中又可分为进攻意识和防守意识。就战术意识而言 ,可分为集体战术意识和个人战术意识。战术意识对于获胜起着决定性的作用。培养和提高意识 ,是提高中国体育竞技水平的需要 ,理应受到重视和加强     

对利用吉林省西北部学校体育资源带动社区体育开展的研究

学校体育是我国社区体育的基础,有着得天独厚的条件。体育师资力量强,体育场馆设施较完善,是促进我国社区体育开展的重要基地。     

体育社团在构建和谐社会中的作用

社会和谐是全面建设小康社会的重要目标,体育社团在构建和谐社会中发挥着特殊作用：沟通政府和民众,维护社会稳定;承担部分政府职能,促进体育事业发展;服务体育公益事业,维护社会公平;调动一切积极因素,增强全社会创造活力。     

对学校体育与社区体育协调发展的探讨

社区体育的发展处在瓶颈之处,场地设施与社区体育指导员匮乏．学校体育经过发展在理论知识与实践经验方面有一定的积累,人才资源与场地设施资源较社区体育丰富．在当今情况下,学校体育与社区体育能否联手协作,互动发展,将会影响社区体育的发展进程．     

对学校体育中竞技体育的重新定位

通过对竞技体育的剖析,阐述了竞技体育在学校体育改革上产生的误区,认为竞技体育对传承学校体育文化具有强大的牵引力。必须重新定位竞技体育在学校体育中的重要作用,重视竞技体育在学校体育中的开展,更好去营造学校体育氛围,用竞技体育思想来指导学校体育教学、训练、群体和竞赛,使学校体育文化真正得到广泛的传播。     

后奥运时代高校体育异化现象

通过对＂健康第一＂和＂以人为本＂的理解、＂安全教育＂的过于担心、快乐体育、时尚运动及理论教育等方面的论述,对导致异化现象的原因进行探析,力求为当前体育课程改革及体育教学的健康发展提供参考。     

论学校的职能

学校职能与教育功能是两个既有联系又有区别的概念。学校职能可分为教育职能和非教育职能,以及由二者所产生的派生职能。学校的教育职能包括使个体社会化和个性化;非教育职能也称工具职能,它包括服务社会大环境、服务周围小环境、谋求自身发展;派生职能主要是指在教育职能与非教育职能发挥过程中所产生的附带效果。学校职能的发挥受国家、社会和自身三个主要因素的影响,学校应以教育职能的充分发挥为基础,根据自身条件选择性地兼顾其他职能,处理好一元与多元的关系,只有这样,职能的整体效应才可能是正的。