教育对重庆市经济增长贡献研究

教育对经济增长具有很强的促进作用。文章采用计量经济学方法,测算重庆市教育对重庆市经济增长的贡献率,并把计算结果同京、津、沪、川的数据作了对比。发现重庆市的教育贡献率上升,但是高等教育贡献率非常低。当前,重庆市实施“科教兴渝”战略,一方面应注重持续发展基础教育,实现重庆教育均衡发展;另一方面注重协调发展高等教育,进一步改善教育体系,同时创新留住人才的机制。     

进口对经济增长贡献的分析测算

与出口从需求侧发挥效用不同,进口主要从供给侧促进经济增长,为国内生产提供能源原材料等要素供给,引导推动产业结构优化升级。1997年以来,我国进口对经济增长的贡献率总体呈上升态势,其中对工业的贡献程度明显高于农业和服务业。大多数行业发展从进口中获益,机械制造等国民经济主导行业的进口贡献程度最为突出。     

新疆建设用地扩张对经济增长的影响分析——基于新疆的面板数据

文章利用生产函数,对2004--2008年全疆与新疆三大区域的面板数据进行线性回归分析,从而对新疆建设用地扩张对二、三产业经济增长的贡献进行研究。结果表明：2004--2008年新疆二、三产业经济增长的要素弹性系数从大到小依次为建设用地、二三产业从业人数、资本存量,弹性系数分别为0．635、0．603、0．326,与此相反,其经济增长的贡献率依次为1．54％、15．04％、17．44％;新疆三大区域二、三产业经济增长的建设用地弹性系数南疆最高,其次是北疆,分别通过在1％、10％的水平上通过显著性检验,而东疆的没通过检验。虽然,当前新疆总体上处于工业化初级阶段,但是不同区域发展水平存在明显的差异,东疆和北疆的发展水平较高,而南疆地区较落后。因此,应考虑新疆不同地区所处发展阶段不同,疆内实行差别化的耕地保护战略,以保证新疆社会经济的可持续发展。     

科技进步对青岛市经济增长贡献的测算分析

随着社会和科学技术水平的进步,推动经济增长的主要力量逐渐由原来的物质要素转向科技进步因素,科技进步对经济增长的贡献率已成为判定区域经济增长模式的主要指标之一。经测算,1990年以来,科技进步对青岛市经济增长的贡献率达到58.44%,可认为青岛市已跨入集约型经济增长阶段;但从分产业情况看却呈现着严重的不均衡态势,科技进步对第二产业、第三产业产出增长的贡献率分别为68.42%和36.46%,表明青岛市第二产业已进入较高水平的集约型经济增长阶段,而第三产业尚处于粗放型经济增长阶段。     

学历误配测度及其对经济增长的贡献性

利用2003年至2015年行业面板数据测算中国19个行业的学历误配指数,结果表明：科技、金融等一些高技术行业由于收入波动大、工资水平上涨等原因,学历误配问题较为严重。进一步基于新古典经济增长理论模型实证分析学历误配对中国经济增长的贡献性,研究发现：学历误配指数每提高1个百分点,产出减少2.695个百分点。学历误配浪费的人力资本对中国经济发展产生了严重的负面影响,这种影响远高于劳动、资本投入对经济发展的促进作用。由此可见,在经济高质量发展的新环境下,找出学历误配产生的原因,降低行业的学历误配指数,对保障中国经济持续增长具有一定的现实意义。     

技术创新对城市经济增长贡献的实证研究

本文采用柯布-道格拉斯函数和索洛余值法,测度了技术创新对深圳市经济增长的贡献率并评价了深圳市经济增长类型.在面临土地、资源、人口和环境等四个愈来愈严峻的外部与内部环境约束下,深圳必须尽快转变经济增长方式,由粗放型向集约型增长,提高技术创新对经济增长的贡献作用.     

欠发达地区人力资本对经济增长贡献的实证研究——以衢州地区为例

人力资本对经济增长有着举足轻重的作用,为此利用欠发达的浙江衢州地区1995—2009年的相关数据,以有效劳动模型、人力资本外部性模型对衢州地区经济增长中人力资本的贡献程度进行实证分析。结果表明,衢州地区目前仍然是以物资资本投资为主的粗放型经济增长方式,人力资本对经济增长的贡献率偏低,由此提出如何提高人力资本对经济增长贡献率的措施建议。     

经济增长质量对城市建设用地扩张的影响分析——基于全要素生产率视角

采用全国29个省份2000—2008年的数据,分析了城市化、经济增长和经济增长质量对城市建设用地扩张的影响,得出以下结论:在全国、东部和西部地区,城市化对城市建设用地扩张起到正向拉动作用;在全国及东中西部地区,经济增长有力地促进了城市用地规模的扩张;经济增长质量的提高在全国、中部和西部地区对建设用地扩张起到了显著的抑制作用。提出为控制城市建设用地的过快扩张,政府既可以基于控制农地流转规模、城市土地利用规划视角,也可以从产业结构升级、促进技术进步等方面制定和实施政策。     

吉林省高等教育对经济增长贡献率研究

本文测算了吉林省2000-2012年间高等教育对经济增长的贡献率,并把计算结果同全国平均水平、东北三省数据进行了对比分析,发现吉林省高等教育对经济增长的贡献率低于全国平均水平,且在东北三省中排名辽宁省之后.提高高等教育与经济发展需求之间的契合度,改变经济增长方式,是吉林省高等教育和经济未来的发展方向.     

中国教育投资对经济增长贡献率研究

以国家统计局发布的1952-2003年度的统计数据为基础,对我国教育投资与经济增长的内在依存关系进行计量分析结果表明:我国教育投资与经济增长之间存在着十分明显的双向因果关系,即GDP变化是引起教育投资变化的原因,同时教育投资变化也是引起GDP变化的原因.1952-2003年,我国教育投资对经济增长的贡献率约为24.4%,实施以市场为导向的经济改革以后,教育投资对经济增长的贡献率有了明显的提高,由改革前的22.8%上升到改革后的29.7%,提高了约7个百分点.     

论管理对经济增长的贡献

本文引证了管理在经济增长中的现实性 ,说明了管理的经济学含义 ,论证了管理对其他生产要素具有协同放大效应 ,是经济持续增长的关键因素。提出了目前这一问题研究的难点所在。     

新疆高等教育对区域经济增长贡献率的实证分析

该文根据柯布-道格拉斯生产函数模型,测算了新疆1999—2009年高等教育对经济增长的贡献率,并将结果与陕西省作了比较研究,发现新疆高等教育对经济增长的贡献较低,其主要原因在于新疆人力资本水平较低,高等教育结构不合理,高等教育发展脱离经济发展的实际需求。因此,新疆应该通过加大高等教育投入,优化高等教育结构,完善高等教育与区域经济发展的互动机制,才能进一步促进新疆高等教育事业的发展。     

土地要素对中国经济增长贡献研究

现阶段土地要素对我国经济增长贡献显著。本文构建了包含土地要素的超越对数生产函数模型,运用岭回归方法,实证研究了土地要素对于经济增长的影响。研究结果表明1997—2008年间,土地要素对我国经济增长的贡献率达到了20%~30%。本文认为随着我国城市化和工业化的逐步实现,年新增建设用地将不断减少,土地要素对于经济增长的贡献率也将逐渐降低。     

区域高等教育对经济增长贡献率差异的内部因素分析

在构建两部门C—D经济增长模型的基础上,估算1996-2007年间我国区域高等教育对经济增长的贡献率,结果表明,我国不同区域之间以及同一区域不同地区之间高等教育对经济增长的贡献率存在较大差距。通过对影响区域高等教育对经济增长贡献因素的深入分析表明,区域高等教育规模、发展层次、投入水平是影响我国现阶段区域高等教育对经济增长贡献率差异的核心性内部因素。     

重庆市经济增长中消费与投资贡献度分析

坚持扩大内需,带动经济增长是我国现阶段的重要举措,本文以重庆为例,分析了最终消费与投资对区域经济增长的影响与贡献,提出加快产业结构调整、提高低收入人群收入水平、优化消费政策组合等扩大扩大内需的建议.     

全要素生产率对中国经济增长的贡献:1952～2002

通过建立计算全要素生产率分析模型,对1952～2002年间中国统计数据进行分析,得出我国建国以来各年的全要素生产率及其增长率。我们发现改革开放之前,我国TFP增长率波动很大,TFP不仅没有增长,反而有所下降。改革开放初期,TFP增长率呈现出大起大落的状态。从1992～1998年,TFP有了明显的提高,其增长率连续几年都为正,这段时间TFP对产出增长的贡献高达22.22%。1998年到现在,TFP出现了负增长,TFP值有所下降,但幅度不大。     

中国经济适度稳定增长的货币供给边界研究(三)--寻求适度经济增长率的选择

首先分析货币供给与经济增长速度之间的内在联系,并运用发展经济学家钱钠里(H.B.chenery)在“大国模型”中提出的标准,对照我国具体国情,得出中国经济发展实际已经进入了工业化起飞阶段,最后通过统计确定中国经济增长率的中长期政策目标。