把课堂还给学生让学生成为学习的真正主人——新课程改革的思考

随着高中新课程改革的全面铺开,改变教学方式,树立新的教学理念,势在必行.为了适应新课程改革,我校在教研、备课活动中推行了"同课异构"式的教研备课模式,并对新老师进行合格课的考核.为此,我也走进了不少老师的课堂,听了很多老师的课.     

高中语文选修Ⅱ课程设置如何促进“三峡红叶”校园文化特色学校发展

高中语文课程面临着新的要求,要顺应社会发展的需要。高中语文课程应进一步提高学生的语文素养,应该帮助学生在阅读与欣赏、表达与交流的实践中,增强语文应用能力,培养审美能力、探究能力。高中语文新课程选修Ⅱ课程可以很好的促进我校"三峡红叶"校园文化特色学校发展,选修Ⅱ课程需结合我校的特点来设置,促进学生的个性发展,提高学生的能力,达到推进我校"红叶"特色文化发展的目标。     

以美引善良性促动——知行教育中情感态度价值观的形成

"知行教育"是我校的办学理念.结合德育工作面临的问题,本着学生个性发展、教师专业发展,学校特色发展和社区文化发展,我校于2006年提出了"知与行一致性"课题.     

全面发展 突出技能 人文见长 彰显特色

我校一直坚持"以需求为导向,以能力为本位,以学生为中心,在活动中学习"的办学理念,注重对学生的技能培养.为此,我校每年在全校范围内开展"校园文化艺体节"、"校园文化技能节"、"校企合作研讨会"等活动,并常年实施职场化精细化管理.目前,我校已经举办了两届校园文化艺体节、两届校园文化技能节、两届校企合作研讨会,深受全校师生、行业企业、学生家长、党政及主管部门领导好评.     

面向“三农”实现农村职业教育新的跨越

十多年来,我校始终坚持"面向农业,服务农村和农民;面向市场,服务地方经济建设和促进地方社会发展"的办学宗旨,不断探索,与时俱进,走出一条科教兴农的成功路子.特别是去年7月学校参加了全国职教工作会议,我校作为全国唯一的农村职业学校代表在大会上作了经验发言,得到大会的一致肯定,给予了全校师生极大鼓舞和鞭策.我们将继续运用创新的思维和办法,不断推进农村贫困山区职业教育的发展,实现农村职业教育新的跨越.     

重庆市合川大石中学中职"校企联合、工学结合、勤工俭学"人才培养模式初探

我校是重庆北部地区的一所农村综合高完中,重庆市联招学校.经多年的发展,形成了一校多点,城乡结合,普职相间的办学格局.我校是从1993年开始兼办中等职业教育,试办之初以"服装"、"电子"、"计算机"、"烹饪"等专业取得轰动效应,获得良好的社会声誉.     

以世界眼光办现代学校

"国家的栋梁以及世界的栋梁,有一部分将出自这里!"2005年中国著名作家团一行40余人莅临我校参观考察,中国作协副主席黄亚洲对我校学生出众的综合素质给予了高度评价,这也是对我校长期以来坚持"三个面向"教育思想的高度肯定,对我校以世界眼光办现代学校的发展战略的深切激励.回首学校发展历程,响应时代的召唤,更好更快地为国家培养人才,这样的历史和社会责任感是学校精神的核心之一.     

树业治学当高瞻远瞩修己育人应百舸争流——重庆市渝北实验小学校园文化建设探索

一、校园文化建设的发展定位 我校的校园文化建设在继承中不断发展,在反思中不断修正,"面向大世界,培养小能人"是我们对校园文化建设新的定位.这个定位有两个层面的内涵:一是战略思维."面向人世界",是指办学眼界要宽广,要高远,要开放,面向大千世界思考问题,谋划未来.     

依托"农远"课题研究打造区域科研品牌

我校近年来先后承担了国家,市、县级课题研究.先后被命名为首批"重庆市教育科研基地学校"、 "重庆市教科院教育科研实验基地"、 "联合国教科文组织研究实验学校"、"重庆市教育科研先进集体",2007年12月,我校承担了国家社科基金教育学会国家级课题<农村中小学现代远程教育环境下的教学模式和案例研究>子课题<卫星资源在小学数学中段教学中的应用方法和案例研究>的研究.     

优化教材资源提高学习兴趣

2008年2月经过县教委审批、学校同意,被称为"我校第一班"的文科实验班在我校诞生,这是加强中学与大学教学衔接的大胆尝试,更是展现素质教育尤其是为适应现代信息技术发展趋势的一大举措.     

打造科普特色校园为培养杰出人才奠基

"随波逐流的教育,不会哺育一代英才;没有特色的教育,不能彰显名校华章."近年来,我校坚持走"全面发展、优质发展,特色发展"的办学之路,办学成效日渐显著.特别是从2007年5月开始打造的人文科普校园特色,已走在了县、市的前列,成为我校实施素质教育的品牌和亮点.     

浅谈实施成功课堂的几点感受

我校是一所普通的城区中学,学生的基础较差,自信心不足,厌学比例较大.为了扭转这种不利局面,我校实施了"打造成功课堂,提高课堂效益"的教学改革,下面是笔者参与教学改革以来的几点感受.     

放飞童心求发展 整合资源树特色——重庆市綦江区永新镇三会小学办学内涵初探

"一所具有乡土特色的农村艺术教育小学."这是全国艺术教育总课题组胡继渊组长对我校的高度评价.我校是一所"袖珍"学校,位于巍巍长田山麓、悠悠清溪河畔,隶属"十里清溪十里画,万树梨花万树情"的永新镇.全校31名教师,12个教学班,420名学生.偏、穷、远一直制约着学校的发展.近年来, "三小人"为走出教育困境,抓住优势,定位理念;整合资源,凸显文化;有效实施课程改革,切实走出了一条具有乡土特色的教育之路.     

坚持以科研课题为平台扎实开展校本培训——教师校本培训的一些体会

"珊瑚最红,孩子最亲"是我校的办学理念,更是我校在校本培训中的指南.为了培养适合新世纪的国际创新型人才,只有不断提高教师的综合素质才能打造出一支热爱事业、关爱学生的优良的教师队伍,这对于学校的发展,尤其是学生的成长起着至关重要的作用.     

大学英语改革后的听说教学研究

本文将结合我校听说教学的实际情况,讨论新的形势下,大学英语听说教学的教学策略.     

创建"美育促教育评价促发展培养新三好"特色学校——重庆市万州区王牌小学教育改革发展初探

在教育改革中,我校坚持以"学校特色"为基础,努力创建特色学校.     

浅谈农村中学留守儿童的管理

农村"留守儿童"的教育成了当前基础教育的一个盲点,由此所引发的一系列社会问题,不仅影响了农村人口的素质,也将影响新农村的和谐发展.几年来,我校对留守儿童的管理进行了大胆的探索. 一、深入调研,准确掌握学校留守儿童情况 我校要求各班对留守儿童进行一次系统排摸,并分"单留"和"双留"予以登记造册,做到了家底清、情况明.到目前为止,已为留守儿童建立了档案,为切实开展留守儿童关爱活动奠定了坚实的基础.     

培养学生检查作业的良好习惯

我校于2006年成立少年消防警校,学校本着"加强国防教育,学习消防知识,增强消防意识,为社会服务"的办学宗旨,着力打造一所特色示范学校.我校少年消防警校每年举办夏令营、冬令营的军训活动,我分管学校少年警校工作,每期军训我都陪伴学生军训,看到了部队教官们引导学生端正学习态度,树立为远大理想而追求真才实学的锲而不合精神,引导学生克服"畏难、自满、松劲"等情绪,弘扬"胜不骄,败不馁"的顽强意志.这些精神、意志,有助于教师的教育教学.     

高职《大学语文》课教学方法初探

经过几番努力,我校终于站在重庆商务职业学院这个新的起点上,我们将面临许多新的挑战.改善办学条件、提高教学质量业已成为当务之急.基于此,本文力图在高职学院大学语文课教学方法上做一些探索,意在借鉴一些经验和方法,迎接新的挑战.     

“新普京时代”应用型本科俄语人才培养模式的几点思考

"新普京时代"给大学俄语教学带来新的挑战和机遇,本文以应用型大学俄语非专业课程改革和实践为基础,根据市场需求对我校非俄语专业人才培养现状和课程设置进行分析,提出构建应用型本科俄语人才培养模式的思路。