论高师美术专业教学与学生综合素质培养

高师美术专业与学生综合素质培养只有从高师美术专业教学与人文素质培养、高师美术专业教学与专业素质培养着手,才能培养出适合中学美术教学的教师。     

素质拓展与医学专业特点相结合的途径

医学生的综合素质由专业素质与非专业素质构成，在发展专业素质的同时，还要同时开展政治素质、心理素展、人文素质、身心素质等非专业素质教育。将素质拓展与医学专业特点相结合，开创新的医学教育途径，是为培养高素质医学人才服务的。     

关于教师教育专业素质的初步研究

教师职业的专业化使教师的教育专业素质凸现出来。新世纪对教师素质提出的新要求,反映到教师的教育专业素质中,就是要培养由教育科学知识和与时代精神相符的教育理念,以及相应的教育技能构成教育专业素质的教师。     

面向循环经济的大学生素质培养探讨

循环经济是针对传统产业发展导致资源过度消耗和环境恶性污染而提出的可持续发展之道。本文就循环经济的提出对大学生素质的培养进行了初步分析,提出大学生在思想道德素质、人文素质、专业素质、能力素质四方面的培养要求。     

基于专业素质培养的教师教育模式探究

教师的专业性要得到承认,必须在职前教师教育阶段着力于专业素质的培养,在职后阶段注重教师专业素质的提高.教师的专业素质包括专业知识、专业能力、专业精神、专业操守和专业智慧等.对于中小学教师而言,其专业素质的侧重点应有所不同.相对来讲,初等学校教师侧重于教育能力和学科综合知识;中等学校教师则侧重于教学能力和学科专业知识.但总体而言,都要在专业精神、专业操守和专业智慧三个方面加强培养,使教师的专业素养在整体上能够不断得到发展.据此提出不同类型的教师教育模式.     

浅议当代大学生素质拓展

为适应知识经济时代对高素质人才的需要,素质拓展工程通过在思想道德、科技文化、社会实践等方面培养学生实践能力、创新能力以及专业技术能力。     

指导青年教师课堂教学的实践与思考

高素质的青年教师队伍是新时期促进高等教育事业发展的保障 ,如何造就一支思想素质、专业素质、人文素质和身心素质均具备的青年教师队伍 ,是各高等院校和教育主管部门急需解决的重要课题。对青年教师的培养 ,首先要进行的是青年教师爱岗、敬业精神和教学能力的培养 ,使其尽快进入教学的角色 ,并在角色中不断发展提高。     

小学教师教育科研素质职前培养初探

本文在对教育科研素质内涵分析的基础上,分析了关于小学教师教育科研素质职前培养的一些错误认识,并提出了以构建《小学教育科学研究方法》课程为核心,以小学教育专业学生教学实习与毕业论文撰写为主要落脚点的小学教师教育科研素质的职前培养模式。     

应用型人才的综合素质教育探索

结合专业特色培养高素质的人才需要在拓宽专业口径 ,深化教育改革 ,加强操作环节和提高教育素质等多方面做出努力。本文就此提出了一些具体的思想和方法     

校企合作背景下提升高职经管学生职业素质的路径探究

校企合作培养高职学生职业素质是由高职教育的目标定位和职业素质的内涵决定的,校企合作是提升高职学生职业素质的重要途径,受到越来越多的高职院校重视。本文通过对校企合作培养人才现状分析、必要性探究,探讨培养高职经管专业学生职业素质的途径和方法。     

论高师学生的素质与培养

深层次地研究高师院校大学生素质的内涵、制定人才培养目标，培养跨世纪的高素质人才，是高师院校所面临的一项重要任务。高师大学生在思想道德素质、专业素质、文化素质及身心素质等方面都得到发展，才能适应社会主义现代化建设的需要     

加强医学生休闲素质文化建设的思考

作为大学生中的一个特殊群体,医学生有着跟其他专业大学生不同的学习生活方式和特点。在现代医疗条件下,人民群众需要越来越多的高素质医生,对医学生的培养也提出了更高的要求。作为医学生全面发展的一个重要方面,休闲素质显得越来越重要。目前,大部分医学院校在培养医学生休闲素质方面还做得远远不够。     

试论旅游专业形体教学中形体素质的培养

形体素质教育应成为旅游专业形体训练教育中的重要一环,应从提高对形体素质的认识,加大宣传力度;重视学生兴趣和爱好的培养;利用主题教学模式开展教学活动;改善学校形体运动条件和设施等四个方面来进行学生自我形体素质的培养。     

略论农业院校复合型人才的管理素质培养

面对新世纪我国农村经济和农业科技的发展趋势和特点,农业科技工作者不仅要具备较高的专业技术素质,同时要具备较高的经济管理素质,这样才有利于在市场经济条件下充分发挥自己的作用。农业院校也应积极创造条件,着力培养学生的经济管理素质,使其成为适应市场经济环境的高级复合型农业科技人才。     

广播主持人的综合素质浅析

广播文化就是＂主持人文化＂,广播主持人的综合素质决定着宣传的效果。因此,笔者认为,一个优秀的广播节目主持人应该着重培养以下几方面素质：一是应具备较高的思想政治素质;二是应具备较深厚广博的文化素质;三是应具备较强的专业素质。     

略论当代大学生人文素质缺失原因及表现

长期以来,人文教育受到冷落,高校毕业生人文素质不高,给经济发展和社会进步造成了不利影响。随着社会竞争的日益激烈,培养专业素质强、人文素质高的全面发展的人才已显得越来越重要。本文通过分析、总结当代大学生人文素质缺失的原因及表现,为广大高校教育工作者在此方面的工作提供借鉴和参考。     

新课程实施中班主任应有的基本素质和能力

基础教育是提高公民素质的基石。培养有文化、高素质的公民，离不开素质高、能力强的班主任。在新课程实施中做好班主任工作，除具有专业基础知识和教育理论外，还应具备良好素质和能力，以及专业化发展的意识。     

21世纪外语人才能力素质体系的调查与分析

通过对我省大学外语专业学生的知识、能力及素质现状的调查分析发现,我省外语人才的知识结构、能力素质与社会需求之间存在较大差距。而21世纪外语人才应该具备扎实的基本功、宽广的知识面、一定的专业知识和较强的能力素质。因此,我省高校及各中学教育管理部门对此应有清醒的认识,及早转变观念,重视学生外语综合素质的培养,制订出科学的、符合社会发展需求的跨世纪外语人才的培养措施。     

旅游管理专业人才的素质培养

旅游业是一个有发展前景的朝阳产业，培养旅游管理专业急需的人才有着广阔的就业市场。要从培养素质、技能入手，采用新的教学方法和手段，确定合适的培养模式。     

影视艺术教育中的大学生人文素质培养

一、大学生人文素质教育的现状素质教育是当前中国教育领域的热门话题,它主要指的是人文和科学素质的教育。科学素质是立世之基,人文素质是为人之本。只有二者有机融合,才能真正培养出高素质的人才。大学生是建设富强、繁荣的中国的主要支柱,所以,大学生不仅需要学习掌握专业能力、业务素质,更需要培养提高自身的人文素质。然而,当前大学生人文素质培养的现状不容乐观,还存在以下问题:知识层面上,人文知识面偏窄,知识结构不合理;能力层面上,一些大学生口头和文字表达能力、动手能力、心理承受能力、协调人际关系能力等较差,综合素质上不太适应实际工作的需要和要求;