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她是53岁的退休教师,他是19岁的持刀歹徒;他入室抢劫,她斗勇斗智;双方皆受伤,最后是歹徒崩溃瘫倒;她打了120急救电话,让他得到及时救治……让我们记住这位令人尊敬的女教师,她叫李建华。事情发生在山东威海,时间是3月26日。(新华社4月8日) 相似文献
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他,是把握着奥运命脉的“奥运市长”;他,是让世界聚焦的开闭幕式副总导演;他.所在团队研制的奥运火炬传遍世界;他,帮助奥运圣火登顶珠峰…… 相似文献
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他在国内最早提倡和运用改良式无血切肝术;他首创半离体切肝技术,突破了肝脏手术禁区;他在华东地区率先成功完成具有国际先进水平的“背驮式”肝脏原位移植……为此,他获得了一系列让人眩目的荣誉和头衔:鼓楼医院院长、国际肝胆胰协会会员、中华器官移植学会常务委员、江苏省医学会常务理事、副会长等等。 相似文献
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33年前,他因抢险而失去了性功能,从此独身一人;他事业有成,在业界叱咤风云,但感情上却顾影自怜,掩泪装欢;海外学成归来的女博士爱上了他,并让他走进医院接受中国首例老人“命根子”里装机器的“阳刚”再造手术…… 相似文献
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陈瑾 《福建论坛(社科教育版)》2009,7(1):74-76
叶圣陶先生曾说过:解放孩子的头脑,使他能想;解放孩子的眼睛,使他能看;解放孩子的双手,使他能干;解放孩子的嘴,使他能谈;解放孩子的空间,使他能接触大自然;解放孩子的空间,使他能学自己想学的东西……教师应有意识地为学生创造各种写话机会,调动他们的各种感官,让学生在实践中不断丰富写话素材,锻炼写话能力。在多年的实践中,笔者总结出了几点做法: 相似文献
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在去年的中国国际创意产业年会上,有几所高校的联合展台格外引人注目。不仅有高校志愿舞蹈队的热舞捧场,还有造型炫酷的跑车、火箭。这些科技产品的主人还是在校生,要是你小看了他们,那可大大走了眼。 相似文献
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时鉴 《烟台大学学报(哲学社会科学版)》1996,(1)
在中国封建社会,争权夺利的事比比皆是,不少人把已取得的权位看得比自己的生命还重要,不惜一切手段保住权位。而前秦卓越的政治家王猛却七次生动辞职或让官,究其原因,一是他深怕树大招凤,引起他人的妒嫉和谗毁,以辞职或让官减轻来自政敌的压力,二是认识到一人身兼多职容易堵住贤路,无以发挥多种人才的作用;三是通过辞职或让官表现他的谦逊品德;四是身兼多职颇感力不从心;五是该得到的都已得到,再固守权位没有多少实际意义;六是他已认识到长期固守权位容易导致身败名裂,不如见好就收。 相似文献
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张洵涛 《中华儿女(海外版)》1996,(5)
我知道张飙是《科技日报》的总编辑,是新闻界少数享受政府的特殊津贴的人之一,也知道他是理工科大学毕业,“弃工从文”,在新闻事业上颇有成就。而且当了总编辑以後仍然不忘写作,报告文学、小说、散文不断问世。但我没有想到的是他“怪招”送出:相骊年他在两家杂志上分别连载两个长篇,一个是科幻小说,一个竟是武侠小说;1994年他出了旧体诗词的《张飙诗词选》;相开年居然在两家报纸上开了专栏,一个专栏谈史念令,篇篇入木三分;另一个却是将自己经历过的点离滴滴写成散文,叫“人生百味”,有的读来让人捧腹大笑,有的看了却让人潸… 相似文献
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那段日子,朋友的心中始终涌动着一团怒火。他总觉得单位的一个领导成心为难他,与他过不去。工作上,处处找他的麻烦;考勤上,似乎有意只盯着他;就连奖金,有几次也无端被扣。更让朋友不能接受的是,有几次开大会,这个领导竞当着单位近百号人的面指名道姓地批评他。 相似文献
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孔子“慎言”观考 总被引:1,自引:0,他引:1
郭春萍 《宁夏大学学报(人文社会科学版)》2009,31(1):83-85,108
在对待言论这个问题上,孔子持有的态度基本是保守的。他认为过多的语言外呈与装饰会让人流于浮华,使人性躁,甚至会刻薄伤人;轻言不利于政府与个人良好信誉的建立;莽撞多言会为自己招来祸端;言过其行可耻。孔子认为以上种种不利于一己内在精神的培育,他警戒人们要把急于表达的冲动内化为勤勉实践的动力,他认为“刚毅木讷,近仁”。 相似文献
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叶伟忠 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2008,(1):29-31
著名特级教师张化万老师曾说过:“小学生怕写作文.一是无内容写,让他写的没法写,他想写的不让他写;二是作文写不长,觉得无话可说。” 相似文献
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庞爱 《河南教育学院学报(哲学社会科学版)》2011,30(4):98-100
海德格尔的神学美学是在其浓厚的神学思想底蕴下产生,在其深邃的哲学思想基础上发展和完善的。首先,海德格尔早年的神学学习对他的美学思想产生的影响最为深远,让他始终本着寻找上帝的原则去深思一切;其次,海德格尔的神学美学是在对西方神学美学思想的批判中达到新的思想开拓,把神学美学带入了新的领域;最后,海德格尔的哲学思想是他所有思想的基础,也给他的神学美学带来了较为重要的影响。 相似文献
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惠世宏 《渭南师专学报(社会科学版)》1995,10(2):43-45
学生作文水平不高的重要原因是作文教学中的积习和传统文章观念的影响;作文指导的知识化倾向;作文内容的政治化倾向;作文目标的应试他倾向。要提高学生的写作能力,必面遵描写作规律,让学生在多读多写多思考上下功走。 相似文献