社会发展内涵探析

作为马克思主义哲学研究的社会发展，不是对具体的社会发展问题进行实证研究，而主要是运用逻辑手段，对复杂的社会发展现象进行抽象、概括，揭示出社会整体发展的普遍本质和一般规律。为了对社会发展有一个较为全面的理解，从社会、社会革命、社会变迁、社会转型与社会发展之间的关系入手进行了探讨。     

社会良性运行视野中的社会资本重构

作为一种特殊的资本形态，社会资本主要存在于入际关系和社会结构之中，民众参与网络、普遍信任和互惠规范等作为构成社会资本的基本要素，与社会良性运行具有内在关联性。实现社会良性运行，需要对当代中国社会资本进行重构，在对现有社会资本进行改造，发掘和利用传统性社会资本的积极效应的同时，更重要的是要提高制度化、法治化水平，利用制度创新培育和壮大现代性社会资本。     

当代社会思潮刍议

社会思潮是一种复杂的社会意识现象，它具有巨大的能动性，能对社会发展起巨大冲击作用。当代社会思潮具有新的特点。社会思潮往往走在社会变动的前端，我们通过对社会思潮的研究，可以洞察到深层社会变动的端倪。加强社会思潮的研究具有重要的现实意义。     

对马克思社会跨越发展理论的全面理解

马克思的社会跨越发展理论是近来我国学术界研究的一个热点问题。对社会发展如何进行跨越的问题在国内学术界中众说不一。本文从更广阔的角度探讨了社会跨越发展理论，认为社会的跨越发展不仅存在于对资本主义社会的跨越，在人类历史的长河中，都存在着一种跳跃式的发展模式，即对社会过程的跨越，这种跨越在形式上也不一定一次完成，而是一部分一部分地进入到新的社会阶段的。另外，所有社会跨越发展都必须具备一定的社会历史条件，本文对人类社会跨越发展的形式与条件以及对我国社会主义现代化建设的现实意义进行了初步探讨。     

新形势下精神文明创建工作存在的问题及对策

党的十一届三中全会以来，精神文明创建工作的开展由表及里，逐步深入，健康发展，对提高公民素质、城乡文明程度和群众生活质量，对促进改革发展、维护社会稳定起到了重要作用。随着改革开放的不断深入，社会经济成分、社会组织形式、社会利益格局和社会就业方式的日益多样化     

中国特色社会主义的核心价值体系：公平、正义与和谐

中国特色社会主义的核心价值体系，包括了社会公平、社会正义和社会和谐等主要内容。在这个体系中，社会公平是基石，社会正义是保障，社会和谐是目的。它们之间是一个有机的整体，是历史的产物，更是与时俱进的创新成果。文章主要对社会公平、社会正义和社会和谐进行了深入的理论分析，并在此基础上对中国在建设社会主义过程中的相关问题进行了理论阐释。     

主观阶层认知、社会资本与城乡居民的社会治理效能感研究

本文利用2015年的中国综合调查数据(CGSS2015),比较分析了城乡居民的社会治理效能感的影响因素和作用机制。主观阶层认知对社会治理效能感有正向影响，且对城市居民的社会治理效能感的影响大于对农村居民的影响。功能社会资本对城市居民和农村居民的社会治理效能感均有正向影响，且功能社会资本更有助于农村居民的社会治理效能感的提升，即农村社会信任程度对社会治理效能感的影响大于城市。结构社会资本只对城市居民有正向影响，即社交频率越高，城市居民的社会治理效能感越高。主观阶层认知在社会资本与城乡居民的社会治理效能感关系中发挥部分中介作用。     

公共危机状态下的大众传媒与社会控制

在现代信息社会中，作为次级系统的大众传媒通过影响环境认知、促成社会共识、引导社会舆论，对整个社会系统产生能动作用。但在公共危机状态下，大众传媒的“双刃剑”属性相当明显，既有社会控制的正功能，也存在负效应。因此，需注意探索和掌握公共危机管理中的信息传播规律，加强对大众传媒的积极控制，提升和完善社会控制策略，维护社会秩序，凝聚社会力量，为战胜危机营造有利的社会环境。     

提高图书馆的社会意识刍议

所谓图书馆的社会意识，就是指从事图书工作的人们对社会的认识和重视，也就是指对社会各个活动领域和各个领域的人们的认识和重视。我们说要增强和提高图书馆界的社会意识，就意味着要求所有从事图书情报工作的同志，在图书馆工作的各个方面和每个环节，都把以不同内容和范围的情报信息为社会各方面服务、为社会各领域的人们服务作为立足点，作为衡量工作的标准。只有这们做，情报才能为全社会所利用，充分发挥其社会作用，实现其社会价值，成为社会的财富，为社会所共享，从而才能获得全社会的认同和共识，转变为社会的情报意识。如果从事…     

中国共产党化解社会主要矛盾的百年演进及基本经验

建党百年来，中国共产党始终立足我国基本国情、社会生产力、人民生活需要，对社会主要矛盾做出科学判断。厘清百年来党对社会主要矛盾的认识和化解历程，基本形成了党化解社会主要矛盾的宝贵经验：一是树立科学理念，即历史逻辑是化解社会主要矛盾的主基调，实事求是是化解社会主要矛盾的突破口，战略思维是化解社会主要矛盾的制高点；二是坚守正确导向，即深化马克思主义理论指导是化解社会主要矛盾的洞察力，加强党的主体自觉性是化解社会主要矛盾的内驱力，坚持以人民为中心是化解社会主要矛盾的执行力；三是强化发展动力，即发展是化解社会主要矛盾的着重点，改革是化解社会主要矛盾的切入点，开放是化解社会主要矛盾的必要点。     

论企业管理的社会责任

管理的社会责任，是近年来学界讨论的热点问题。立足于社会发展的现状，管理应该承担起一定的社会责任，企业从社会中获得一定的利益，就必须承担相应的义务。与企业管理相关联的对象包括企业内外相关人员及企业自身，管理必须对这两类主体承担责任。企业管理本身对社会生活的关系，主要包括对经济生活、法律规定、道德伦理的关系，因此，企业管理应承担的社会责任、主要包括经济责任，法律责任以及道德责任等几个方面。研究企业管理的社会责任将对当今企业的发展方向具有重要引导作用。     

大学生的社会实践教育

新的历史时期，对大学生的社会实践教育提出了更高的要求。我们必须充分认识新形势下开展大学生社会实践教育的必要性．丰富大学生社会实践的内容，加强对大学生社会实践的组织领导和基地建设。必须遵循大学生参加社会实践的原则，有效地开展社会实践工作，为社会主义现代化建设培养德才兼备的优秀人才。     

善治维度下基层社会管理机制创新

当今世界各民主国家都在积极探索善治模式。善治模式是对近现代民主政治以及人权发展的积极回应。当前我国基层社会管理存在问题较多，从善治维度下进行考察，主要表现为社会管理偏重于管制而忽视服务，社会管理的主体单一，公众参与的程序规范性不够，政府对信息资源有效整合的能力不够，社会管理的整体水平和统合协调功能有待增强，社会管理的基础设施没有相应跟进。为此，善治维度下基层社会管理机制创新，需要加强社会管理的合法合理审查机制，建立社会管理的责任细分明确机制，建立社会管理的公众参与机制，建立社会管理的绩效评估机制，建立社会管理的风险评估机制。     

社会承认理论的现实性初探——读霍耐特《为承认而斗争》

本文试图通过对霍耐特《为承认而斗争》的认真解读，梳理社会承认理论的历史及其其中的历史观，发掘其理论意图，揭示其理论和现实困境，进而说明社会承认理论确立的独特的社会历史观，虽然无法对人类社会的历史发展做出全面的解析和预期，但是对于解释公众社会或“小社会”的形成和发展却具有重要意义，能对与经济、政治、文化建设并驾齐驱的“社会”建设产生重要启迪。     

经济法视野下的企业社会责任

随着我国经济、社会的不断发展，企业社会责任的问题越来越引起人们的关注。本文首先对国内外企业社会责任的发展状况作了简要论述，然后从法学的视野对企业社会责任进行了界定，重点阐述了经济法与企业社会责任的共生与共向，最后对我国企业社会责任在法律制度方面的实践作了简要分析，并就其完善提出了粗浅的建议。     

论宗教与社会稳定

宗教是社会稳定的重要因素，它通过对客体层面的政治、经济、思想文化等社会因素，及主体层面的作为历史活动的人的影响，转而影响社会稳定。宗教自身的复杂性，决定其社会功能的多样性、复杂性，故它对社会稳定的影响也是复杂而多样的。这就要求全面正确理解马克思主义宗教观点，全面贯彻执行我国的宗教政策，引导各宗教为社会稳定服务     

中国共产党社会公正思想研究的意义、现状与问题

研究中国共产党社会公正思想对加强中国共产党执政能力建设，巩固中国特色社会主义政治、经济、文化制度，实现社会和谐，具有一定的理论意义和实践意义。目前，中国学者对中国共产党社会公正思想的研究主要表现为对中国共产党历代领导集体的社会公正思想的研究，研究中存在的主要问题是研究质量和数量难以适应中国共产党社会公正思想在中国特色社会主义建设中的指导地位，另外，如何处理作为局部的中国共产党历代领导集体的社会公正思想与作为整体的中国共产党社会公正思想也是研究中一个亟待解决的重大问题。     

论社会体育专业在大学校园文化建设中的积极作用

随着社会的不断进步和发展，体育也逐步进入到寻常百姓家中，社会整体文化建设中对休闲体育、体育健身和体育文化的需求越来越大。以多科性大学为例，分析论证了社会体育专业在校园文化建设中的作用，探讨了社会体育对校园文化乃至社会文化的影响，提出了结合社会体育专业的特点开展校园文化建设的思路。     

STS视阈下马尔库塞社会批判理论解读

马尔库塞的社会批判理论以对技术的批判为契机，展开对现代工业社会的制度层面和心理层面的批判。他认为单向度社会的形成是因为社会制度出了问题而导致的技术理性的片面化，技术理性成了统治理性并进而压抑着人的心理状况。要改变社会的不正常状态，需要通过审美对单一的技术理性进行改造，形成新理性，进而将包含了有助于人的全面发展因素的价值成分运用到对现有技术的改造之中，以新技术为基础建构能够使人全面发展的新社会。马尔库塞改变了同时代的法兰克福学派理论家对技术的单纯批判态度，从科学、技术与社会的双向作用出发思考社会问题，他的社会批判理论明显表现出STS理论的特征。     

发展社会力量办学的思考

通过对社会力量办学的历史回顾及对发展社会力量办学动因的分析，从观念更新，制度创新，政策支持，科学定位和约束机制五个方面，提出发展社会力量办学的对策。