应用型本科院校创新创业教育体系的构建

创新创业教育体系的构建,对应用型本科院校教育改革具有重要的战略意义。本文在阐述应用型本科院校创新创业教育内涵的基础上,就当前应用型本科院校加强创新创业教育的意义、存在的问题进行分析,并给出构建应用型本科院校创新创业教育体系的建议。     

创新大学文化 建设有特色的应用型本科院校——安庆师范学院特色文化建设的探索与创新

创新大学文化,形成核心竞争力是应用型本科院校的历史使命。应用型本科院校的文化建设,必须摆脱重理论、轻实践的学术文化影响,必须重视地方性和应用性文化开发,通过弘扬与创新,逐步形成自身的特色文化。多年来,安庆师范学院努力挖掘地域文化资源,更新文化建设理念,创新文化建设机制和强化文化建设实践,人才培养模式改革成效显著,迈出了建设应用型本科院校的坚实步伐。     

对新建本科院校教务管理工作的几点思考

分析了新建本科院校教学管理工作的特点,认为做好新建本科院校的教学管理工作必须解决好以下几个重点环节,即改革教学运行模式、加强教学管理制度的建设、完善教学质量监控体系、提高教务管理人员素质十分必要。在此基础上,提出了提升管理手段,加强网络化、信息化管理,促进管理模式向二级管理过渡等提升新建本科院校管理水平的措施。     

对新建本科院校教务管理工作的几点思考

分析了新建本科院校教学管理工作的特点,认为做好新建本科院校的教学管理工作必须解决好以下几个重点环节,即改革教学运行模式、加强教学管理制度的建设、完善教学质量监控体系、提高教务管理人员素质十分必要.在此基础上,提出了提升管理手段,加强网络化、信息化管理,促进管理模式向二级管理过渡等提升新建本科院校管理水平的措施.     

构建应用型本科院校学生思想政治教育与专业实践融合、创新的服务学习机制

目前我国应用型本科院校学生思想政治教育与专业实践各行其是,严重制约着德才兼备的应用型人才的培养,构建应用型本科院校学生思想政治教育与专业实践融合、创新的服务学习机制,可有效促进思想政治教育与专业实践的融合、创新,提升应用型本科院校人才培养的质量和竞争力。     

基于就业能力导向下地方本科院校财务管理专业应用型人才培养协同改革研究

地方本科院校财务管理专业应用型人才培养中存在培养目标缺乏明确性、缺乏对市场需求信息的了解、专业课程结构设置不合理等主要问题,以此确立了就业能力培养在地方本科院校财务管理专业应用型人才培养中的目标定位,构建一个“双主体、双师型、双教育、双体系、双业制”五位一体的协同创新培养模式,以此来推进地方本科院校财务管理专业人才培养模式的改革.     

新建应用型本科院校实验室的建设和管理

分析了目前应用型本科院校实验室建设和管理中存在的问题。从应用型本科院校人才培养的目标出发,从规范实验室管理、加大实验室建设的投入、提高设备投资效率、加强实验技术人员队伍建设等方面;重点结合宿州学院化学生命科学学院实验室,从建设适合应用型本科院校的生产实习实训室、实验室全面开放、加强校企合作、加强对外交流几个方面,对应用型本科院校实验室建设方向和管理方法进行了初步探讨,为实现应用型实验室的建设目标提供建议。     

新建本科院校教学秘书队伍建设的问题与对策——以福建省新建本科院校为例

教务管理是学校教育管理的重要环节,当前新建本科院校教务管理方面存在不足,今后应从教学秘书制度建设和加强教学秘书自身素质方面加以提高,使新建本科院校教学质量和教学管理尽快达到本科教育水平。     

基于SECI模型高校教师隐性知识共享的实证研究——以安徽省应用型本科院校为例

应用型本科院校的改革离不开知识的变革与创新.SECI模型在隐性知识共享的基础上可以有效地实现知识创新,为此以SECI模型为基础进行知识量表的调查分析,并结合教师知识的获取方式,分析应用型本科院校教师的知识共享现状,由此提出基于“场”概念的高校教师知识共享策略.     

基于职业能力的应用型工商管理人才培养改革研究

分析当前应用型本科院校管理人才培养中存在的主要问题,提出基于职业能力的应用型人才培养思路,探讨了应用型管理专业本科生应具备的职业能力,明确应用型本科院校管理人才培养的目标和要求,提出了应用型管理人才培养与课程设置方面的一些建议。     

应用型本科院校《综合化学实验》课程建设探索

依据国家中长期教育改革和发展规划纲要对应用型本科院校的人才培养要求,许多院校化学专业开设了《综合化学实验》课程。本文对应用型本科院校《综合化学实验》课程的创新建设进行了探讨,为化学实验教学在应用型人才培养方面探索出新的途径。     

香港教育咨询机构对香港教育改革的影响

在香港教育改革发展的政策制定与实施中,教育咨询研究机构发挥了重要作用。体系完备,运作协调的教育研究及咨询机构以独立的姿态参与政策过程、沟通政府与民众关系、制订方案影响决策、发布研究报告影响舆论,有效发挥了现代咨询机构的功能和作用。其在参与教育改革制定与实施过程中体现出来的开放、互动、理念引导、共识凝聚、过程监督等特点值得思考和借鉴。     

改革开放以来广东高等教育发展的历史经验

文章回顾了改革开放30年来广东高等教育发展战略的三次转型和制度创新成果,指出发展战略的及时调整提升和高等教育制度的不断创新发展是广东高等教育发展的基本历史经验。这些经验,对于广东争创国家教育综合改革示范区,以新的思维和机制推动高等教育发展上水平,具有重要价值。     

应用型人才培养模式下高等师范吉他人才培养探讨

基于高等师范教育应“服务经济社会发展需求为导向,注重学术专业知识、专业技能的培养和训练,以培养应用型人才为 目标”的思想,探讨了高等师范吉他教育在应用型人才培养方面的四项内容：培养目标、培养模式、课程改革体系以及取得的改 革成效。认为高等师范吉他应用型人才的培养目标是培养多种适应社会发展能力的吉他演奏者或教师;课程改革体系重点在 于构建高等师范创业体系、吉他人才的市场引领等方面;从目前改革成效来看,高等师范吉他应用型培养出的吉他人才符合培 养目标和预期效果,教育教学质量得到进一步提高。     

当代国内外教育改革的基本特点和发展趋势

当代教育改革流派众多、主张各异,但综观世界各国的改革,可窥其基本特点和总的发展趋势。这些基本特点和发展趋势是：一、教育目的的调整;二、教学内容的改革;三、教学方法的改革;四、发掘审美因素,使学生愉快地学习     

应用型本科院校在线课程质量评价指标构建研究

在教育部的引导和支持下,各类高校都开始建设在线课程,推动课堂教学改革。应用型本科院校要想保障在线课程质量,提高应用型人才培养质量,需要制定符合培养目标的在线课程评价标准。根据在线课程评价体系原则,以国家标准为蓝本,从在线课程建设效果评价、在线课程应用效果评价、在线课程教学效果评价三个方面进行评价指标研究,具有十分重要的意义。     

深化教育改革确保高校扩招后教学质量的稳步提高

以江总书记“三个代表”重要思想为指导,在高校扩招后的新形势下,不断推进学校教育工作的观念创新、制度创新和工作创新。本文分析和阐述了我校高等教育改革和发展的现状,并对深化教育改革,提高教学质量,实现教育事业的跨越式发展所采取的措施进行了总结。     

应用型本科院校学生性别角色类型与心理健康水平的关系

为深入了解大学生性别角色类型与心理健康水平的关系,本研究采用钱铭怡等人编制的中国大学生性别角色量表（CSRI）与依据王倩编制的心理健康问卷进行修订的量表,对应用型本科院校234名在校大学生进行了测查,并对结果进行了分析。     

我国女子高校发展现状、问题及对策

自改革开放以来．我国女子高校得到了较好的发展．形成了由独立设置的女子本科学院、女子高等职业学院和大学内设女子学院组成的女子高等教育分支体系。女子高校在探索女子高等教育规律、培养具有性别平等意识的高素质女性人才方面发挥着独特的作用,但也面临着办学定位有待明确、办学特色有待培育、师资水平有待提升、学科专业建设有待加强、经费投入有待落实、发展环境有待改善等问题。女子高校要加强战略规划和内涵建设,提高教师队伍素质和科研水平,改善办学条件和发展环境．从而更好地履行其使命和任务。     

应用型本科院校土木工程专业“工程化”教育探索与实践

结合应用型本科院校土木工程专业特点,以工程化教育为主线,建立了提高工程实践能力的人才培养模式,构建了＂工程化＂教育课程体系,建设系列工程环境、营造工程氛围,为＂工程化＂教育奠定基础,初步形成了应用性本科土木工程专业＂工程化＂教育培养模式。