改革英语教法课,增开教法实践课

英语教学法课是培养英语教师实际教学能力的职业技能课。针对教学中重理论知识轻实际能力培养的现象进行改革，应增开教法实践课。讲授英语教学法理论知识之后，进行相应的实际能力的训练。经改革的教学实践证明，此举有利于教学实际能力的培养，有利于英语教学法课教学质量的提高。     

高师声乐小组课教法新探

高师声乐课教学一直采用专业音乐院校传统的"一对一"的个别课教学模式。随着全国高校的大规模扩招,过去音乐系招生每届招20~30人,现在每届招300~400人,增长了10多倍,如果还采取"一对一"的小作坊式的培养模式教学,已远远不能适应迅猛发展的高师音乐教育的要求,因此,声乐课教学改革迫在眉睫。     

模拟教学在英语教法课中的运用

模拟教学,即模拟真实的教学情况,在特定的条件下,对某一特定的教学行为加以集中解决或进行有条件控制的学习。它是一个有控制的实践系统,是建立在教育教学理论上的系统训练师范生教学技能技巧的方法。它的特点就是可以充分利用有限的时间和空间及财力来训练某一教学技巧,培养职业技能。一、采用模拟教学法的原因在英语教法课中采用模拟教学法,除了上面所提及的这种方法自身的一些特点外,还有下面两个原因。1．英语教学法的学科特点教学方法是源于教学实践的,是教学经验的积累。而教法课中所谈及的是对具体的教学方法的理论概括和集…     

浅谈声乐教法课的师范性

高师音乐专业声乐教法课,要一切从实际出发,因材施教;在突出师范性的同时要坚持知识的系统性、连贯性原则,由浅入深地讲授声乐教学方法。     

再论高校形体课的教学方法

根据多年来形体课的教学实践经验 ,总结出一些行之有效的方法。如 :教师把讲解与示范法相结合、完整与分解法相结合 ,另外运用提示法、带领法、帮助法与电化教学法等多种教学方法 ,因此它们在教学过程中起到了指导作用 ,取得了明显的教学效果。     

尝试实践教学法在小学数学教法课中的应用

随着新一轮基础教育课程改革的逐渐深入,新的教育理念在教学中的逐渐渗透和实施,引起了教学内容、教学形式、教学手段等方面的巨大变化。作为师范学校专业必修课的数学教法课,为了更有效地提高师范生的教学技能和教学素养,使学生毕业后能很快地适应新的数学教育形势,从而保证新课程改革的顺利实施,可采用尝试实践教学法来实施教学。     

浅谈听力课教学方法的改进

在听力教学过程中，应注意训练学生在实际生活中听懂别人说话的能力。一堂好的听力课的两个重要因素就是真实的听力材料和合理的教学步骤。     

钻研和改进教法，提高物理课教学质量

要使中专生学好物理学这门学科,教师必须认真钻研和改革教材教法,最大限度地培养学生的学习兴趣。改变学生学习态度,使学生主动去学习。     

做好准备 把握原则——浅析幼师音乐教育手风琴集体课的教学准备和教学原则

幼儿音乐教育主要是培养幼儿对唱歌、旋律、倾听等音乐内容的兴趣和热情,教给幼儿感受和表现音乐美的方法、手段和途径,使他们有能力以声音、节奏为手段去表现所感受到的音乐情感,并能够富有热情、表现力和创造性地进行表演。     

田径课程教法与学法探析

体育教师应从必修田径课的教学内容和学生的实际情况出发,重视优化教法和学法的研究,将先进的教学方法和现代化教学手段引入教学,加强对学生科学学习能力的培养,使其真正具备运用田径运动知识来锻炼身体和增强体质的能力。     

改进教学手段，增强“思想道德修养”课的时代性

进入新世纪,随着世界经济全球化的影响,随着我国市场经济体制改革的进一步深化,随着信息技术的突飞猛进,我国的政治、经济、文化、生活等各个领域都在发生着巨大的变化。在这种社会背景下,高校思想政治教育的对象、手段、内容、环境也都在悄然地发生着变化。作为高等院校思想政     

论武术课教学中攻防实用技术的组织与教法

武术的动作都要求具有攻防技击特点,无论是套路演练形式,还是技击格斗形式,都是以踢、打、摔、拿、击和刺等技击法为主要内容。在教学过程中,对攻防实用技术、组织与教法的研究,应有它一套独特方法。从一般教学过程到特有的组织方法,以及必须坚持的几项原则进行学术探讨,对改革课堂教学模式,优化教学方法,提高技术功作质量,圆满地完成教学任务起着积极重要的作用。     

幼师理科教学的有效性实践

多年来,在幼儿园科学活动的设计中,幼儿教师理科知识的缺乏是开展幼儿科学活动的最大障碍。虽然数学、物理等课程在设置上是作为幼儿师范学校必修课安排的,学校教育中也强调了理科课程的重要性。但由于幼师生源的特点是学生的文化课基础薄弱,尤其是学生理科课程的成绩整体偏低,更重要的是幼师新生对于理科课程的学习态度具有消极的倾向性,所以,实际上理科教学效果的有效性不能确定。从源头上看,要使理科教学现状改观,幼师理科教学必须认真研究学生本身,以有效教学为目标,要注重教学内容的可接受性、可应用性以及一定程度上的趣味性。     

谈篮球课中启发式教学方法的运用

在篮球课教学中,教学方法运用的好坏,不仅关系到教学任务的完成和教学目的的实现,而且对学生智力水平的提高和基本教学能力的培养产生一定影响,文章阐述的是启发式教学方法在篮球课教学中的运用。     

声乐演唱专业台词课教学方法探索

声乐演唱专业的台词课教学,对于提高学生的歌唱语言能力、拓宽专业层面、提高综合艺术素质有着积极意义。本文从依据演唱专业培养目标确立台词课教学重点和针对学生情况实施教学等问题入手,对声乐演唱专业台词课教学方法进行了一些有益的探索。     

制图课教材教法改革初探

本文从学生实际出发,论证了改革制图课教材教法的迫切性和必要性,并简述了制图学科现代化的主要发展方向,以期加快当前中专教学改革的进程。     

基于课程整合的高校学前教育专业教法课改革

为了促进学前教育专业人才培养目标的达成,加快学前教育专业学生的专业成长,将教法课程进行整合具有必要性,教法课程的整合不仅仅包括学科的简单综合,也包括课程目标、课程内容、课程评价方式、课程实施形态、课程考核方式等不同程度的整合化。同时,教法课程整合不仅要注意教法课程与其他专业课程的整合,不断提高教师素质,同时还要注意教法课程的整合不是简单的知识的拼凑, 发挥好整合过程中教师主导作用和学生主体性的关系。     

钢琴集体课合理分组教法探索

钢琴集体课和传统的个别课相比较，有利于对学生综合能力和创造能力的培养。它要求把知识和技能集中讲解、共同训练。这样既解决了师资短缺的问题，又提高了工作效率。更重要的是改变了个别课的随意性，提高了教学的组织性和计划性。     

精读课教学方法初探

本文通过对英语精读课教学方法的探讨,进而从教学实践中找出学生感到精读课“难”、教师觉得精读课“累”的原因所在,从而总结出一些精读课的教学方法,提出了精读课要举重若轻的教学观点。     

教材建设·师资培养·教法研究——文献检索课建设的核心

文献检索课在培养学生的创新精神和实践能力方面有着得天独厚的优势,要提高该课的教学质量,亟待解决教材建设、师资培养与教法研究三方面的问题.