性教育刍议

性教育是学校、家庭与社会教育的一项重要内容,它直接关系到儿童青少年的健康成长。本文试从性教育的必要性、性教育的内容与方法等方面谈一点粗浅的看法。一、性教育的必要性在当今世界三千多门蓬勃发展的学科中,有一门和每个人、每个家庭乃至整个社会都有密切关系然而却受到忽视的学科,这就是性科学。古人曰:“饮食男女,人之大欲存焉”;“食色,性也。”可见,饥餐渴饮、婚恋生育乃人的基本需求和自然属性。正如恩格斯所指出的:“人来源于动物界这一事实已经决定人永远不能完全摆脱兽性,所以问题永远只能     

性教育启示二则

心理教师张丽丽“你不教育,有人会教育,而且孩子会自我教育。”今年28岁的北京海淀区一所重点中学的健康教育老师张丽丽对我们说:“我们这一代人是没有受过所谓的性教育的,至今历历在目的,就是教师一张通红的脸和被要求自己阅读的两页生物书。”张丽丽特别喜欢一位学者对“性”     

论个性教育

长期以来，我国教育基本上是“划一性教育”，否定个性及个性教育，这与时代的需求不相符合。个性的形成与人的自然素质、社会环境和活动有关，学校应开展丰富多彩的教育活动，发展学生的个性。通过情感教育，弘扬学生的自主性；通过有针对性的教育，发展学生的独特性；通过启发手段及审美教育，充分发掘学生的创造性；开展丰富多彩的教育活动，培养学生完整的个性     

作为教育的性教育

从教育的视角来审视性教育问题,在参考了中外文献的基础上,对性和性教育的概念做出了界定。并进一步对性教育的理念进行了阐述,认为作为教育的性教育是一种观念教育、人格教育、素质教育,它必然超越性知识、学校教育和青春期性教育的局限。     

浅谈青少年中的性教育

性教育与提高青少年人口素质密切相关。目前我国通过正式途径的性教育严重滞后 ,导致出现一系列问题 ,影响到青少年人口素质的全面提高。因此 ,必须加强对青少年的性教育 :第一 ,转变观念 ,以平常心对待性 ;第二 ,家庭、学校、社会结合 ,教育形式多样 ;第三 ,落实负责机构 ,加大管理力度     

关于性教育的思考

我们对青少年应进行恰当适度的性教育。性既有自然属性又有社会属性。性教育的主要内容包括：性生理教育，性心理教育，性道德教育和性法纪教育。在性教育中要把握好同步性原则、层次性原则、可接受性原则和科学性原则。     

美国学校性教育概观

本文综合考察了美国学校性教育的内容、方法以及有关性价值观方面的问题和争论,从性知识、性态度和性行为三个方面讨论了性教育的评价问题,以期对我国目前中小学开展切实有效的性教育有所借鉴     

论形成性教育目的

传统教育目的观是一种终极性教育目的观,这种观点的特点是教育对人的发展要求的单向性、对人的发展水平评价标准的单一性,教育目的的抽象性和极差的可操作性。形成性教育目的观与此是相对的,主张受教育者应是教育目的设定和达成的实践者,其基本内涵是:教育目的的设定,应顾及受教育者自主发展的需求和自塑能力,而不仅仅是社会的要求和成人的预设;教育目的不再是单一的终极目的,而应是一个多元分层的目标体系;教育目的实现,应与受教育者的发展方向和发展水平协调,是一个动态可变的目标达成过程。     

艾滋病时代的性教育

致力于改善公众健康问题的专家和史学家都认为,美国联邦政府在20世纪80年代到90年代初对艾滋病毒／艾滋病问题的应对措施不够有力,并且套上了道德的紧箍咒。众所周知,在第一例艾滋病人出现后的5年内,里根总统一直拒绝公开谈论艾滋病问题。美国公共卫生署的埃弗雷特·库普（C．Everett Koop）曾设想在美国高中推广实用的性教育课程,或通过邮寄途径向美国家庭主妇普及“安全套”概念及其使用方法,但他的想法却遭到里根和教育部长威廉·班内特（William J．Bennett）的否定。     

台湾青少年性教育述略

台湾青少年性教育述略过保录一、台湾社会青少年性教育研究的背景众所周知，我国台湾省的人口密度约为全国人口平均密度的５倍，１９８３年底每平方公里达５２０人。根据人口统计资料，１９５１、６１、７１、８１年台湾人口的年自然增长率分别为３．６％、３．１％、２．...     

浅论高师塑造性教育

当今我国正处在全面改革开放的新时期,社会需要大批的开拓型人才。这就为高等师范院校提出了新要求。不仅要进行传统的知识教育。而且要加强塑造性教育。所谓塑造性教育是受教育者在一定的教育情境中,受到潜移默化的影响和熏陶。逐步形成和发展良好的政治、思想、道德和心理素质及其行为习惯的过程。在此过程中教师要根据社会的需求,为学生创     

性教育的国际动向

第二次世界大战以后,人们对性教育的关心迅速提高,包括现实的青少年性问题对策在内,各个国家都以各种方式进行了性教育的尝试。然而,把性教育当作现代社会中对人教育的重点,可以说还是在第二次世界大战以后,由于有关性的状况发生了很大变化,以往的性观念、性状态不再通行的情况所引起的。当然人类的性是多     

台湾性教育研究述评

本文评述了台湾学术界近十几年在性教育研究方面的情况。台湾的学校性教育已纳入中小学教学计划,台湾的社区性教育注意与计划生育教育相结合。     

试论家庭青春期性教育

家庭是每一个人的第一所学校，父母是每一个人的第一任教师。家庭教育之所以能影响每个人的终生，不仅是因为家庭是孩子降生、成长并度过时间最多的场所，而且是因为家庭在孩子的精神发育上，尤其是使他们社会化的过程中发挥了巨大而持久的作用。如果以父母和子女关系为焦点考察家庭功能，父母对孩子所应发挥的作用至少有以下方面：1．提供生存的物质条件，从而保障孩子的健康成长和发育；2.给予天伦之爱，而从而培养孩子丰富的情操；3．引导孩子社会化，从而培养他们正确认识和感受社会的能力，掌握社会规范；4．开发个性，从而帮助孩子形…     

中学生青春期性教育初探

青春期,这个时期是中学生生理发育和心理发展急剧变化的时期,也是人生观和世界观逐步形成的关键时期.近年来,随着改革开放政策的全面实施,人民生活水平的不断提高和现代化信息传播手段的普及,中学生的生理发展普遍提前了,他们的心理过程也更错综复杂了.如何在新形势下对中学生青春期进行分析研究,寻找行之有效的性教育途径,已越来越被人们所关注.本文试图就此进行一些初步探索.一、中学生性问题现状扫描     

性教育,堵不如疏

星期天,我有事去堂姐家,一进门就见堂姐在煮我们广东妇女一般是坐月子才吃的姜汁鸡酒汤。我问:这么不小心?你不是上节育环了吗?堂姐眼一红,看看女儿说:是煮给她吃的!我一听不禁瞠目结舌。怎么可能?堂姐的女儿自小就聪明、乖巧、懂事,初中和高中念的都是重点中学,今年读高三。     

老婚俗里的性教育

如今，结婚就是找个良辰吉目喝一顿喜酒，但是您或许不知道，中国传统的婚姻风俗有很多讲究。点喜日子、闹洞房、三天回门等这些风俗并不是封建迷信或繁文缛节，而是与性健康息息相关。     

尴尬的中小学性教育现状

虽然提前把“教材”研究了好几遍，但当走进教室时，心理健康老师张林晓还是有些底气不足。在接下来的40分钟里，她要讲解一个看似简单的问题——“我从哪里来”。台下坐着的，除了一群身穿校服的小学三年级学生，还有从当地各个学校赶来听课的老师和校长。     

论性教育权的确立

性教育权是和教育权、性权利、人权教育权、人权既有紧密联系,又有基本区别的独特权利,人们正在逐步认识到它的重要性,但依然未能全面、深入地把握这一概念,更未能在法律层面真正地确立这一权利.性教育权是指公民依法享有的以适当方式接受一定标准的性科学、性权利和性文化教育的特殊教育权利.确立性教育权将有利于改善落后的性教育现状,根除普遍的性无知现象,并最终促进性权利体系的形成、发展和相关人权的进步.确立性教育权需要遵守"客观、多元和批评的性教育"原则,以保证性教育权的适当性.确立性教育权这一工作也需要每个国家的努力和国际合作来共同推进.     

青少年性教育研究现状及展望

青少年性教育问题在中国越来越受到关注,国内与国外青少年的性教育研究的侧重点不同。目前国外主要关注青少年性态度及其影响因素,国内主要关注青少年性知识的来源及社会各界对青少年性教育的态度。为使我国青少年性心理健康教育更具有针对性,具体来说,应做好以下几方面工作:一是进行教学实验;二是根据教育实验的结果编制有效的关于性心理的量表;三是设立对家长进行性教育的培训机构;四是学校教育中增加性教育的课程势在必行;五是发挥文化宣传部门的作用。