我国刑法对少数民族权利的保护

少数民族权利保护问题已经引起世界各国广泛关注,本文通过分析《中华人民共和国刑法》的总则和分则规定,论述了刑法对少数民族权利的整体保护和具体保护。     

关于中国少数民族文学的传播学思考

作为中华文学重要部分的少数民族文学在传播过程中由于传者和读者的文化差异、民族意识等不同因素,而导致其作品常常被“误读”以及整个少数民族文学的边缘化等困境。面对21世纪,我们有必要正确认识少数民族文学的不足之处,积极面临新的挑战与机遇。     

邓小平关于发展少数民族经济的思想

着重从以下几个方面论述邓小平关于发展少数民族经济的思想。一、把经济建设放在民族工作的首位，逐步实现各民族共同繁荣。二、加快少数民族地区经济发展必须根据实际情况，实行改革开放。三、加快少数民族地区经济发展必须强调国家帮助和发达地区的支援。四、加快少数民族地区经济发展，还必须认真贯彻执行民族区域自治政策，大力培养民族干部，发展科学文化教育事业。五、判断我们民族政策和民族工作是否正确的标准是：是否有利于当地民族经济的发展     

少数民族权利保障研究综述

少数民族权利保障是一个极富有现实性的课题。对“少数人”与“少数民族”的概念、少数民族权利的性质、少数民族权利的具体内容、少数民族权利保障的途径进行梳理,力求反映少数民族权利保障研究概况,可以为进一步开展少数民族权利保障研究提供一定的参考与借鉴。     

民族概念的理论探讨

民族,是一个普世概念,但不同的国家或地区对当今民族概念的内涵常常有自己独特的理解。中国有自己的历史和国情,有自己传统的大一统的文化族群观,更有自己从实际出发的民族理论和政策,不仅形成了自己独具特色的学术体系,而且取得了协调民族关系、促进社会生产力发展的良好效果。每一个国家都必须根据自己的国情理顺国内的民族关系,才能推进社会的和谐发展。对于国外风行一时的理论,我们可以学习借鉴,但切不可盲目照搬。     

论少数民族权利法律保护的正当性

少数民族权利法律保护的正当性是少数民族权利法律保护的理论问题之一,从平等与特殊保护、发展权及文化多样性三个方面对其进行分析,为少数民族权利法律保护的正当性作出解释,以期更好地保护少数民族权利.     

"中国少数民族文学"概念简析

少数民族文学是中华民族文学宝库的重要组成部分,从1979年中国少数民族文学学科正式确立至今,少数民族文学理论研究取得了较大进展。但是,对“少数民族文学”这一概念,学界众口不一,有必要对此进行梳理和简析。     

关于60年来“民族”概念理论研究的述评

本文综述了60年来学术界对“民族”概念展开的理论研究概况,重点介绍了围绕斯大林民族定义展开的理论争论及其不同观点、不同理解、不同译法,同时也涉及到了汉民族的形成问题以及族群等问题的争鸣等。     

我国民族区域自治制度下的少数民族权利保障研究——以广西壮族为例

民族区域自治制度是我国宪法中的一个创新制度,也是符合我国国情的政治制度。少数民族及其权利的保护是国内外学界十分关注的话题。以广西壮族为例,阐述壮族这个古老民族的基本权利的保护现状,总结分析广西壮民族的基本权利保障的问题与不足,并以此为鉴,探求如何更好地保障广西壮民族的基本权利,提出相关建议,以此来更好地维护我国民族的团结和国家的发展。     

中国少数民族题材纪录片概念建构与考察价值

新中国成立后,政府十分重视发展少数民族文化,拍摄了一大批少数民族影像。少数民族题材纪录片以质朴、直观的影像方式书写了少数民族的政治、经济、社会与文化状况,但其概念的形成和受到业界的广泛关注却在20世纪80年代以后,并与纪录影像本体、新时期学术话语、影像人类学等问题交织到了一起,专家学者通常从文化、作者、题材等方面同时对概念进行限定。其实只要主题和题材是以反映少数民族生活为主的纪录片都可划归为"少数民族题材纪录片",以符合中国各民族聚居、杂居的现实状况和促进少数民族纪录片发展需要。研究少数民族题材纪录片不仅是一个影像专业问题,更关涉到少数民族文化进步、民族和国家形象的建设。     

少数民族成人汉语学习中的僵化现象

文章针对新疆少数民族成人学习汉语的特点及学习汉语为何受阻的现状,从情感因素、个体因素、母语干扰等几个方面分析了学习者学习汉语“费时较多,收效偏低”现象,以及形成语言僵化的因素。指出应该以积极的情感背景和情感环境减轻和消除学习者的心理屏障,防止错误形式形成的语言僵化。     

国务院新闻办“四个民族问题白皮书”新解

在中国现时的宪政体制中,民族区域自治制度与人民代表大会制度和政治协商制度并列为国家的三大基本政治制度。民族区域自治制度是由执政党的民族政策和国家的宪法、法律经长时期共同凝聚定型而成为国家的一项基本的政治制度,它的贯彻实施主要依靠政策与宪法、法律的途径与形式来进行,但这并不排斥其他的途径与形式,应当尽可能地扩展或延伸其他的途径与形式。《西藏的民族区域自治》等四个白皮书的发布,可以视为实施民族区域自治制度的创新途径与形式。     

2005--2009新疆少数民族“学前双语教育”政策措施综览

2005年新疆维吾尔自治区启动了少数民族儿童学前双语教育,旨在为少数民族顺利接受中小学双语教育奠定基础。四年来,新疆先后出台了一系列的相关政策措施,推动了少数民族学前教育事业的迅猛发展。文章对2005--2009年间新疆维吾尔自治区关于少数民族幼儿“学前双语教育”的十三大主要政策措施进行了比较全面的综述,试图从宏观层面展现新疆教育史上这一重大事件。     

新疆少数民族人口计划生育状况调查

对新疆的五个主要少数民族即维吾尔族、哈萨克族、回族、蒙古族和柯尔克孜族的人口计划生育政策和避孕节育措施的落实情况进行的万人抽样调查发现,半数以上的人认为现行计划生育政策“不宽不严正合适”,认为“偏严”者达到32.03%。半数以上的人认为“落实了奖励优待政策,”11.13%的人认为“根本没有落实”。80.83%的人采取了避孕措施,而19.17%的人没有采取避孕措施。使用最多的避孕方法是宫内节育器,占69.17%,“因不知道或得不到理想的避孕方法”而未避孕者所占比重偏高。人工流产率高,而避孕措施成功率较低。计划生育工作方面存在的问题主要出现在少数民族聚居的广大农村和牧区。因此要把计生工作重点放在广大农村和牧区,采取严格奖罚制度等三项措施。     

我国少数民族流动人口研究述评

近年来,随着少数民族流动人口的增多,学术界就他们在新的环境中面临的诸多现实问题进行了广泛的探讨。通过梳理国内学术界对少数民族流动人口的研究,发现目前的研究在研究内容上主要集中在物质贫困、子女教育以及社会适应与融入等方面,而对这些问题的解决却是一个系统的工程,既需要宏观的全局考虑,如法律法规的颁布、思路的调整等;同时也需要有微观层面上的具体行动与措施。     

新疆高校少数民族大学生宗教信仰现状分析

大学生信教自20世纪末以来已成为一个引人注目的社会现象。信教大学生毕竟是有着不同思维方式的特殊人群,他们对现实问题的理解又必定会与普通大学生有所不同。这是一个令人感兴趣,但截至目前又不甚明晰的问题。研究发现存在部分学生信仰宗教存在盲目的倾向性、部分学生对宗教知识的了解十分贫乏、部分学生对宗教问题的偏激看法依然存在、部分同学对宗教与现实生活的关系认识不明确等问题。而家庭、社会环境、学校是影响新疆高校少数民族大学生信教思想动向的客观因素。     

观察与透视：乌鲁木齐少数民族社会语言生活现状

文章以2011年至2013年的乌鲁木齐市为背景,从社会语言学视角,用写实的方法描写少数民族地区的社会语言生活面貌,反映当地少数民族群体的语言态度和语言表现,考量民汉双语教育在其社会生活领域潜移默化的作用。调研结果显示,在持续多年的双语学习、双语教育的社会大背景影响下,乌鲁木齐市少数民族群体的语言价值取向、语言选择行为、语言生活方式已经发生了明显变化。     

新疆少数民族预科学生感知学习风格调查与分析——以新疆师范大学为例

采用问卷调查的方法,结合第二语言习得的相关理论,对新疆师范大学少数民族预科学生感知学习风格进行随机抽样调查与分析,并在此基础上针对少数民族预科学生在课堂上的感知学习风格特点,提出教师采取的应对教学策略。调查结果表明：新疆少数民族预科学生主要的感知学习风格是体验型、听觉型和动手操作型,其次是视觉型,在性别变量上没有显著性差异。     

新疆少数民族人口社会流动问题初探

社会流动既包括向上流动,即改善其社会地位,从一个较低地位流动到一个较高地位,也包括向下流动,即从一个较高地位流向一个较低地位。合理有序的社会流动是多民族社会现代化的一个重要表征。随着城市化的发展,新疆少数民族人口职业结构发生了较大变化,但变迁速度慢、规模小、区域差异大等问题日益凸现。少数民族人口社会流动问题,制约着少数民族经济社会的发展,影响着和谐民族关系的发展与和谐社会的构建。必须加快少数民族地区城市化、工业化步伐,大力发展“双语”教育,落实和完善民族社会政策,促进民族人口的不断合理流动。     

关于新疆少数民族流浪儿童问题

通过调查研究指出:新疆流浪儿童问题严重,而且85%以上为少数民族儿童。成因复杂,有的是很有民族和地域特色的。作者提出了解决问题的10条建议。