良师当给学生以良好的精神泽溉

如今，良师标尺上的刻度单位，似乎多以“状元”满天下的单一的“升学率”来标注，而教学生如何生活和做人的精神塑造，却反在其次了。《南京晨报》（2005年9月9日）报道，兰州师大附中一位60多岁的老教师。为令学生改掉浪费粮食的恶习．竞将学生扔进垃圾桶里的饼拣起来．当着全班同学的面吃了下去。此情此景，让全班学生的心灵受到强烈震撼，有些同学还低声哭泣，表示张老师的行为令其终生难忘。     

老师的眼泪

上高中的时候,我们班只是普通班,比起由尖子生组成的六个实验班来说,考上大学的机会不多,因此除了几个学习好的同学很努力外,大多数人都等着混个文凭,然后去找工作。     

美好的学生时代

上小学的时候,我总羡慕中学生,因为他们考坏了不会挨打,放学的时候,更不必排队出校门。上中学的时候,我又羡慕大学生,因为他们不必每天穿校服、背书包;成绩单发下来,更无须紧张兮兮地拿给家长盖章。可到了大学,我又羡慕进入社会的人了,因为他们不必为期中考试、期末考试操心,更没有教授催他们交论文。而今自己进入社会,我才发现真正快乐的还是学生,而学生时最快乐的又是小学阶段。因为那时我背的书包虽然重,却没有生活上沉重的担子。我虽然得排队出校门,但在老师的保护下,过街却非常安全。我虽然做错事常会挨骂,但也很容易就能知道自己的错处。     

怎样做一名爱学生的老师

苏联教育家苏霍姆林斯基说：“没有爱,就没有教育。”可是作为一名教师,要领会“爱”的精髓,让学生乐意接受你给予的爱,并懂得回报爱,却并非易事。10年多的从教经历,让我对如何爱学生有了一定的理解和感悟。     

老师教我“拍手歌”

“拍手拍手拍拍手,你唱歌我拍手,我唱歌你拍手……”这是我上小学语文的第一课。60年前的这一课,连同那19个汉字,永远浇注在我的记忆里。     

苹果的分法

那时,我在一个农民工小学教数学。期中考试时,我给孩子们出了这样一道题：“假如你家有5口人,买来10个苹果,每个人能分到几个苹果？”     

我的老师

我的老师孙涵泊,是朋友的孩子,今年三岁半。他不漂亮,也少言语,平时不准父亲杀鸡剖鱼,很有些善良。对家里所有的来客都不瞅不睬,表情木然,显得傲慢。开始,我见他只逗着取乐,到后来便不敢放肆,认了他是老师。许多人都笑我认三岁半的小儿为师,说我疯了。我说,这就是你们的错误了,谁规定老师只能以小认大？孙涵泊,他是该做我的老师的。     

因为爱你

一天放学时,班主任朱老师说本周星期六上午开家长会,每位家长都必须到会。每次期中考试之后,朱老师都要召开一次家长会,朱老师还说,这次会议很重要,能增进老师与家长的交流,准确掌握学生的思想动态。     

巴西总统的第一任老师

2002年10月27日,卢拉当选为巴西总统。卢拉是工人出身,只读过5年小学。在21世纪,能以如此卑微的身份坐上总统宝座,是非常罕见的。因此,在他当选的那天,世界各大媒体都不遗余力地进行了报道和渲染。     

留在山里的李老师

凌晨两点,我被妈妈拽出被窝,因为今天我要跟着老师去20里外的乡里参加统考。     

上课睡觉的学生

老师正在上课,一位睡得正香的学生手机响了,他醒了却一直不接电话。     

读作文

小时候,我的作文就很好。听着老师读自己的作文,我的心情像一颗怪味豆,最初觉得甜,哪个学生不喜欢老师夸奖？慢慢地,咸味和涩味涌上心头,下课后,同学们的神情怪怪的,     

数学课巧妙引导学生参与

学生的思维离不开实践活动.操作学具既可以开发利用右脑,促进左、右脑的协调发展,又能让学生智力的内部认识活动从形象到表象再到抽象,促使认识的内化,促进认知结构的形象和学习技能的提高,从而达到智慧的生长和创造力的凸现.     

乾隆朝殿试策问考题研究——侧重与当时社会治理的关系

清代乾隆朝共进行了26次殿试。殿试形式为策问,策问考题涉及治国方针、官风吏治、民生、漕运、水利河工、儒学、士风士习、民风民俗,书籍修纂、边备军事、对外贸易等内容。乾隆朝殿试考题,既有考核人才的作用,也有借此寻求社会治理之方的功能。此外,因乾隆朝统治前、后期形势的不同,题目尽管围绕社会治理而言,但重点却有所区别,反映出了当时国家的社会控制能力减弱、乾隆帝对吏治败坏的忽视与无为等诸多问题。而乾隆帝通过殿试策上传递出的这些侧重与偏好,与当时的士习官风,有着紧密的互动关系。     

我的“奇”同学

模拟考题:你的同学中有没有这样的人:时刻不忘幽默搞笑、对各种食物没有丝毫抵抗力、想法总是那么与众不同……请选择你身边的一个同学来写一写,要求写出人物特点,表现出其“奇”的一面,题目自拟,不少于600字。     

聋哑学生的感恩心

一场大病让王梅老师住进了医院。 她的36名聋哑学生一连几天看不见班主任,焦躁不安起来。他们到处打听王老师的去向,希望得到一点线索。     

“暗战”微博：家长潜伏学生扮乖

最近父母会无意中透露出他们知道你上课不专心？最近老师忽然找你谈话,调解只有你和你好朋友知道的矛盾？小童鞋,很可能你的微博已经在无意中被老师或爸妈＂潜伏＂啦!     

通过案例教学培养学生数学思想

如今,以培养学生核心素养的数学教学总目标已经确定,教学活动正围绕这一目标进行改革,也细分出了许多小的教学任务,培养学生数学思想就是其中之一.数学思想的发展将为学生终身学习奠定良好的基础,在教学实践中可以采用多种方式去培养和融入.本文主要从案例教学的视角,对培养小学生数学思想的相关概念进行了介绍,提出了几点实践的基本原则...     

有所不知的老师

任何一个人的知识范围都是有限度的,任何人都会面临有所不知的困惑和迷惘。当面临这样的困惑时,是诚实地承认自己不知,还是闪烁其词地回避,就能看出一个人的修养和度量。尤其在学校里,当自己遇到不懂的问题时,向老师提问,没有学生会想到老师也有答不上来的时候。因为在学生心目中,老师几乎是全能、无所不知。可我却遇到过明确承认自己“有所不知”的老师。     

谈数学教学与学生的参与

教学是一门自然科学,是打开一切科学大门之钥匙。数学教学的目的,在于让学生学好基础知识,并运用知识分析问题和解决问题,适应现代社会发展的需要。因此,提高数学教学质量是数学教师的职责,也是一项光荣而又艰巨的任务。为达此目的,在数学教学中要坚持以学生为主体,教师为主导,学生全员参与教学过程,创设一个良好的氛围,调动学生学习的...