精细课堂教学管理 让课堂更精彩

为使课堂教学管理工作进一步精细化,就应对课前、课内、课后的教学和管理细节提出具体的要求,让每一堂课,每堂课的每一个步骤以及各个教学环节都科学、规范、高效。要想做到精细课堂教学管理,使课堂更精彩,我认为主要从细节抓起,做好以下几点。备课环节"精细化"备课是教学的前提和基础,认真备课是提高教育质量的重要保证。备好课才能上好课。备课时教师要熟悉大纲和教材,把握教学内容,分析教学任务,明确教学目标,研究教学特点,选择教学方法,设计教学过程,编写教学计划,从而为上课做好准备。     

试论课堂教学的语言艺术

课堂教学艺术，是指师生紧密合作，充分利用教学情景中的一切有利条件，遵循教学规律和美的规律，创造性应用各种教学方法和美的形象．最佳地完成课堂教学任务的活动特征．课堂教学艺术是一门综合艺术，由多个环节、多方面活动构成的教学过程．它包括组织艺术、语言艺术、启导艺术、板书艺术等等．课堂教学艺术是实践性非常鲜明的艺术．教师的备课，是为教师作为教学艺术家的课堂表演创造活动“运筹帷幄”的；上课，则是教师教学艺术“决胜千里”的实践．而上课在很大程度上离不开语言．教学语言如同电影语言、话剧语言、相声语言一样，属于…     

加强备课环节，提高教学质量

备课在各教学环节中十分重要。由于备课主要是教师的个人工作而无法形成规范性的考核和评价标准，特别是一些教师和教学管理人员对备课不重视，集体备课、教案评讲等备课管理环节没有落到实处，因此本文提出备课问题，探讨如何加强备课环节，提高教学质量。     

课堂教学浅议

教师要完成好课堂教学 ,备课是必不可少的 ,是搞好课堂教学的关键。同时还要努力掌握好教学艺术。另外 ,教师还必须以自己所具有的优秀品质和学识去影响学生 ,去培育学生 ,并在教育过程中充分发挥教师的主导作用     

谈谈数学备课的若干问题

备课是课堂教学的基础，直接关系到课堂教学质量的高低。如何使高师生把学科教学理论运用于备课实践是学科教学法课教师要解决的一个重要问题。本文结合笔者多年的教学实践就数学备课的若干问题作如下探讨。     

Z市初中教师备课现状的调查研究简

备课是教师教学活动的核心环节之一,关系着课堂教学的顺利、有效进行。以Z市3个不同层次的区(金水区、中原区、高新区)和一个县级市(登封市)的1 513名初中教师为研究对象,从备课目的、备课依据、备课形式、备课时间4个维度来分析初中教师的备课现状。研究发现:初中教师备课知行不一,难以将“关注学生”理念付诸实践;不同背景条件下的教师备课形式差异明显;过半教师平均每天的备课时间在1.5小时以上。基于此,建议初中教师在备课实践中要关注学生;加强备课过程中教师间、学科间、市域内城乡学校间的合作;提高备课时间的有效性。     

师德建设与教师课堂教学中的价值引导

教师的职业道德表现在教师教学、教育活动的方方面面。课堂教学是教师职业活动的主要场域，因此，教师在课堂教学中重视和坚持对学生进行主流社会价值引导，是教师职业道德要求。这种要求的合理性基础在于教育的“育人”本质；其合法性基础在于“教师是社会代表”。而要将这种价值引导真正落实到具体的课堂教学过程与环节的实处，则取决于教师自身的价值操持与信仰。     

优化高等数学备课需抓好五个环节

课堂教学是课程教学的核心部分,备课又是课堂教学的前提和基础。要提高高等数学教学质量,就必须在优化课堂教学上下工夫,切实抓好优化备课这一环节,做到从学生实际出发,精心设计教学环节与方法;教法应该采用启发式,合理设计练习,写教学后记。     

有效备课“三部曲”

新课程背景下的课堂应该是充满活力,充满智慧,充满韵味的。作为传承祖国优秀文化,光大中华民族母语的语文阅读教学课堂,更应该是展示真、善、美的天地;是师生智慧萌发,心灵互动,共同成长的学园;是师生体验幸福,享受快乐,升华情感,憧憬未来的乐园。为此,作为语文教师的我们应当孜孜以求,不断探索,以期融入课堂,感受其真谛。而要达到这一理想境界,备课是重要的前提、基础与保障。苏霍姆林斯基说:“一个教师一辈子都在备课。”的确,有效备课,优化备课环节对优化课堂教学显得尤为重要。“四心”相通,才会融会贯通备课是教师和文本的对话,和生活…     

扎实抓好备课授课环节 切实提高课堂教学效果

搞好课堂教学是教师的立身之本，每一名教师对所承担 的课堂教学要常怀敬畏之心， 本着对学生、对社会高度负责的敬业精神，以严谨的治教态度履行好“传道授业解惑”的职责；要切实从知识体系、授课内容、教案设计、预讲彩排等方面和环节，精心备课，修炼好课前基本功；要重视课上的临场发挥，讲究授课艺术，实施启发式、互动式的课堂教学，使学生在轻松、活泼的课堂气氛中更好地理解和掌握所学知识，进而切实提高课堂教学效果。     

小学数学课堂的直观教学

随着新课标的实施,优化课堂教学、培养学生的问题意识,成为我们课堂教学研究的一项重要的内容.要想提高课堂教学效果,首先教师要认真备课,把握教材的重、难点,设计好教学环节之外,每个知识点的如何突破,是关键所在.     

课后备课与教案以及讲稿的提炼在提高教学质量中的作用

讲课在课堂教学质量环节中起到重要的作用,而备好课是讲好课的必要条件,文章通过讨论如何做好课后备课及教案、讲稿的提炼这一重要的环节来达到更好地完成传授知识,培养高素质人才的任务.     

试论教学的备课环节

试论教学的备课环节孙丽华一、备课是极为重要的教学环节教学活动是由相互联系、前后衔接的各个环节构成的。从教师的角度看，教学工作包括以下五个基本环节：备课、上课、作业的布置与批改、课外辅导、学业成绩的测评。要全面提高教学质量，必须认真研究教学的每一个基本...     

谈谈备课中的几个问题

备课是一种艰辛、复杂、创造性的劳动过程。 在整个教学过程中,备课是一个十分重要的环节,它直接关系到教学效果的好坏,这是每位有经验教师的共同体会。在备课中要注意的问题很多,本人认为以下几个方面最为重要。 一、备课是教师形成教学能力的过程 教学是根据具体条件,按照确定的教学目的和一定的教学规则而开展的活动。无论教师的科学知识多么丰富,也不能把自己的知识任意教给学生。不管新、老教师,讲新课     

高校政治理论课教师备课的探讨

各课是教师依据教学大纲、教材和学生思想实际编写教学讲稿、设计教案的过程。它在整个教学活动中是具有决定意义的一个环节,可以说是教师搞好课堂讲授,取得最佳效果的先决条件。特别是由于在当今一些大学生中存在着对政治理论“逆反厌学”的现象,因此搞好政治理论课的备课更具有必要性。一、政治理论课备课的四环节政治理论课教师的备课,作为一项以马克思主义理论育人的“工程设计”,它有自己的特殊劳动过程,一般来讲,它由以下互相连接的四个基本环节构成。第一个环节是对学生实际进行调查研究,摸准学生知识底数和思想脉博,掌握学…     

高校思想政治理论课教学环节优化探析

提高高校思想政治理论课的教学实效,必须依据教学的基本规律和要求,在理论与实践两个方面对思想政治课的各个教学环节加以优化整合,并应用于课堂教学实践。教学环节的优化主要包括3个方面的内容：优化教学目标,明确一堂优质课的标准;优化教学基础,把握备课阶段4关键;优化教学过程,掌握上课过程4要求。     

提高《动物生物化学》教学质量的环节和关键

《动物生物化学》是动物科学和动物医学专业的基础课程。本文分析了教学过程中存在的主要问题及原因,并结合教学实践,从提升教师自身素质、加强备课和课程建设、教学科研相结合等环节探讨全面提升教学质量的办法,以便学生更好地学习动物生物化学,为后续课程的学习奠定基础。     

备课决不能停留在形式上

目前。在教师中存在着不重视备课这一环节，弄虚作假、走过场搞形式，这种现象有越来越严重，严重影响了课堂教学效果，也阻碍了新课标的落实。本文列举了备课流于形式的几种通病，并推荐了减少形式化备课的几种方法，有助于广大教师和管理者借鉴，共同推进有效备课、有效上课。     

对备课的几点思考

备课是教学的首要环节,是保证课堂教学质量的前提.备课要备思想观念,备教学大纲与教材,备学生,备教学方法,注重课后再备课.备课要跟着社会前进步伐走,备出时代特色.     

透视异化的集体备课

集体备课是指以备课组教师集体智慧为依托,以新课程理念为参照,以学校多年课堂教学改革经验为基础,创造性地进行教学设计,使备课过程呈现更大的生成性、过程性的一项集体性的教学研究活动。它有利于发挥教师集体的智慧和才能,促进教师之间集思广益、优势互补,提高教师整体教学素质和教学研究水平;同时,能有效地缩小同年级不同班级教学效果的差距,