计算机多媒体技术在美术教学中的应用

结合多媒体技术的特点,本文分析了多媒体技术在美术教学中应用的意义和作用,从三个方面探讨了多媒体技术在美术教学中的应用,并对多媒体美术教学做出了展望。     

多媒体技术在高校美术教学中的应用

本文通过介绍多媒体技术在《素描》、《色彩》、《构成》、《装饰图案》《美术欣赏》五门美术类课程中的实际应用,说明巧妙运用多媒体技术对提升高校美术教学水平、实施素质教育具有很大推进作用,并简要指出运用多媒体技术时需要避免的弊端。     

电脑多媒体在美术教学中的应用

本文探讨了电脑多媒体技术在中学美术教学中的具体应用。     

浅谈计算机多媒体技术在美术教学中的应斥

随着信息时代的高速发展,多媒体技术广泛应用于各科教学中,促进了教育教学和教育技术的变革与进步,使现代教育走进了信息化时代。近年来,愈来愈多的人们巳经意识到信息技术在现代教育教学中发挥着越来越重要的作用。在这个大环境下,美术教学也发生了很大的变化,     

浅谈幼儿园美术教学的几种有效方法

随着社会经济的快速发展和当代科学与艺术的融合,美术教育越来越被人们重视,越来越多的人对于如何进行有效的美术教学都进行了有效地探索。在幼儿园,美术教学也是幼儿园教学中一个重要的内容。本文作者通过有效探索和尝度,现为大家具体展示以下四种幼儿园美术教学方法,分别是：情境教学法、实物教学法、游戏教学法和儿歌教学法。通过尝试发现,这四种方法对于激发幼儿参与美术活动兴趣,提高幼儿美术活动能力,启发幼儿思维和创造力以及促进幼儿的全面和谐发展有重要的作用。     

美术教学内容含义辨析

相当一部分美术教师将美术教学内容混淆为美术课程内容、美术教科书内容或美术基础知识与基本技能,正确的理解应该是,美术教学内容是指教师根据一定的美术教学目标和学生美术学习的特点,在有效地利用和开发美术教学资源的基础上,经过对美术课程内容和美术教科书内容的重新选择和组织,所提供给学生的各种与美术学习有关的经验。     

山东省小学民间美术教学现状的调查分析

民间美术是中华民族传统文化的重要组成部分,是一切美术的基础层次,具有母体性、根性的特点,能增进儿童对本民族文化艺术的感悟能力以及他们对祖国的热爱之情。笔者通过对小学美术课程标准、美术教材、以及教师等多方面的调查,粗浅地分析了小学民间美术教学现状,以期引起美术教育者的重视,推进小学民间美术教学。     

浅谈初中美术基础绘画教学

在素质教育的大背景下,初中美术课程越来越受到人们的关注。新课程标准要求激发学生的学习兴趣,切实提高课堂教学效率。基于此,初中美术教师应因材施教,夯实学生的美术绘画基础,运用各种手段激发学生的绘画兴趣,提高学生的绘画水平。笔者结合自己的教学实践,对初中美术基础绘画教学谈一点粗浅的看法,以期抛砖引玉,敬请方家批评斧正。     

略论美术教学中的环境教育渗透

从理论角度探讨如何结合美术教学有效地渗透环境教育,提出了美术教学渗透环境教育需遵循的原则,以目标处理、教材分析、教学原则与教学策略等方面对如何结合美术教学有效渗透环境教育进行了理论分析,说明了美术教学渗透环境教育的有效性。     

高等农业院校基础美术教学改革之我见

本文以详细的实例阐述了农业院校基础美术教学的重点应由美术技法教学转为素质教学，以培养学生的艺术感悟能力、创造能力和创造个性的意义和作用。并结合农业院校的特点，提出了美术教学的改革方案。     

新课改,实践见真知

美术欣赏教学是一种复杂的综合性活动。学生学习美术新教材需要综合运用各种知识,这对美术教学提出了更高的要求。     

城市规划类专业美术教育探析

加强美术课教学是城市规划类专业的一项重要任务。本文从规划设计与美术的关系入手,阐述了城市规划类美术教育的特殊性,并结合日常教学实践,针对城市规划类专业美术教学提出了一些看法。     

信息技术在美术课上的应用

计算机在教育领域中的应用越来越广泛,改变了教育生存与发展的环境。为了适应这个发展趋势,现代化信息技术介入到美术课堂教学中,并且在美术课堂教学和实验教学中发挥了重要作用。相对于传统的课堂美术教学来说,信息技术的有效整合是素质教育的一个新视点。本文根据教学实践,总结出信息技术与美术学科整合的几点优势。     

浅谈中外美术鉴赏的两个教学观点

美术鉴赏是大学生人文素质教育的重要内容之一。本文作者通过自己的教学实践,提出了中外美术鉴赏的两个教学观点。     

高中美术欣赏课教学浅议

美术欣赏教学是对学生进行美育的重要课业形式,它和绘画及工艺教学组成完整的教学体系.从美术教学总的目标和任务出发,欣赏教学在对学生进行审美教育的同时,还应重视思想素质教育和文化素质教育,把他们引向健康、文明、积极向上发展的道路.高中美术欣赏课业在美术教学中占用的课时虽然最少,但教与学的矛盾却常常比较突出,因此也是美术教学中的难点所在.如何提高欣赏课的教学质量,值得我们美术教师去研究和探讨.     

建筑美术教学的弊端及改革措施

本文从建筑学专业对美术的要求出发,阐述了目前建筑美术教学中存在的各种弊端,并结合自身经验,对建筑美术教学存在的各种弊端提出了一些改革措施.     

析情感因素对大学美术欣赏课的作用

美术欣赏课作为基础理论类课程旨在拓展学生审美兴趣,审美情感,提高学生感受美、鉴赏美、创造美的能力。在现实的教学过程中,有的教师在一定程度上有意无意地将教学中的情感因素忽略掉了,其结果是：教学过程枯燥乏味,教学效果不佳。因此,对情感因素的重视,应该成为教学改革的一项重要内容。本文分析了情感因素在美术欣赏课程教学过程中的作用,探索了如何在美术欣赏教学中挖掘情感因素,对提高美术娄课程的教学质量有一定的启示作用。     

试析多媒体辅助教学手段在美术教学中的运用

在美术专业课、美术理论课、美术欣赏课中实施电脑多媒体辅助教学,所产生生动直观的动画效果、多样变化教学手段、妙趣横生的媒体转换、美不胜收的构图变幻,可以把广大学生带进了一个理想的艺术教学境界,使教学课堂活跃,学生学习兴趣高涨,充分体现了"愉快教学"的现代教育特色.因此,作为一个当前合格的跨时代教育工作者,必须要有"超前意识",要树立先进的教学设计思想和全新的教学观念,必须学习、掌握新型的多媒体教学技能.     

对美术教学中素质教育的思考

一、美术教学呼唤素质的培养面向21世纪,我国基础教育改革要实现“两全”,即全面贯彻教育方针,全面提高教育质量。最紧迫的任务是要转向素质教育。素质教育的提出对美术教学改革有现实的指导意义。在过去的美术教学中,由于受到教育观念、教育思想的限制,在美术教学中很少重视对学生的深层的审美素质的培养,其表现有以下几方面。（一）只重视教学结果,不重视教学过程。在美术教学中只重视学生“画得象不象”这一结果,以单一的造型基础训练作为美术教学的主要内容,却忽略了学生直接介入审美的阶段,把学生对艺术美的认识引向一个浮浅…     

高中美术欣赏课教学浅议

美术欣赏教学是对学生进行美育的重要课业形式，它和绘画及工艺教学组成完整的教学体系。从美术教学总的目标和任务出发，欣赏教学在对学生进行审美教育的同时，还应重视思想素质教育和文化素质教育，把他们引向健康、文明、积极向上发展的道路。高中美术欣赏课业在美术教学中占用的课时虽然最少，但教与学的矛盾却常常比较突出，