谈学生主体作用的发挥

发挥学生的主体作用，这是一个老话题，但是，在减轻学生负担，培养创造型人才的新形势下，我们对这个问题，颇有重新认识的必要。笔者试从三个方面谈一谈对这个问题的看法．以就教于方家。     

试论如何在英语教学中发挥学生的主体作用

英语教学要想取得好的教学效果,必须充分发挥学生的主体地位。教师要根据学生的实际情况,帮助学生确立明确的学习目标,强化学生的目标意识;要按照《国家英语课程标准》,更新教师的教学理念;要加强对学生的引导,激发学生形成最佳的学习状态。     

应用元认知策略，发挥学生主体作用

从事英语教学工作的人都知道,许多学生在开始学英语的时候总是兴趣盎然,但是这种积极性往往难以持久。也有一部分学生只是为了应付老师、家长而勉强学习英语,这样他们的学习成绩当然不会理想。虽然也对他们进行学习目的性教育,但收效甚微。学习外语,重要的是“知”和“行”,要有一个切实可行的方法和持久的恒心,外语教学是一个复杂的过程,牵涉到教师、学生、教具、学习方法和手段等诸多因素,而其中关键是学生,学生是主体。因此,外语教学要以“学生为中心”。在学生身上,重要的是要解决动力问题。那么,如何使学生有稳定而持久的学习动力呢?首…     

数学教学中怎样发挥学生的主体作用

通过创设良好的人际关系和学习氛围激励学生学习潜能的释放,努力提高学生的参与质量和谐的师生关系便于发挥学生学习的主动性、积极性。     

试析英语教学中如何发挥学生的主体作用

在英语教学中如何确立学生的主体作用,及如何发挥学生的主体作用.是英语教学成败的关键,当然教师课堂中所起的主体性作用,也相当重要.     

成人学生主体作用的发挥

成人学生层次不尽相同,知识水平参差不齐,参加高等教育学习时,绝大多数处于被动学 习状态,其主体作用没有发挥出来。发挥成人学生主体作用是成人高等教育教学的关键,本文就成人学 生主体作用的发挥进行研究,总结出一些行之有效的方法。     

在课堂教学中发挥学生的主体作用

本文主要从内部动机、教学方法、教学思想三方面来阐述如何充分发挥学生的主体作用。     

发挥学生主体作用 提高大学教学质量

提高大学教育质量的重点是提高大学教学质量。在大学教学过程中学生既是价值主体,又是自我教育主体。教师要从教育观念、师生关系、联系学生实际、教学方法以及加强和完善教学评价等方面发挥主导作用,以调动学生的学习积极性、主动性和创造性,从而发挥学生的主体作用,提高大学教学质量。     

如何在作文教学中发挥学生主体作用

一、创造条件，丰富生活，诱发动机二、体验成功，激发创造性     

关于大学生创新教育的思考

大学生创新教育在当前具有重大意义。它应包括四个方面的内容 :创新人格的培养 ;创新意识的培养 ;创新思维的培养 ;创新技能的培养。进行大学生创新教育 ,首先要努力营造创新教育氛围 ,培养学生的创新人格 ;其次要强化创新意识和创新精神的教育 ;再次要培养创新思维 ,充分发挥教师在创新教育中的作用 ;第四要加强大学生创新能力的培养。     

论大学的创新教育

江泽民在党的十六大再次提出,坚持创新教育,培育创新人才。这是迎接科技挑战的重要举措。为此必须更新教育观念,发扬教学民主,营造宽松学习环境,培养深厚的创新氛围等,才能使中国大学教育立于不败之地。     

培养大学生主动性和独立性之思考

大学生的主动性和独立性对其有效学习和综合素质的提高有重要作用。大学教育应注意培养大学生的主动性和独立性,而这首先要发挥好教师教学中的主导作用,教师在任何时候都要坚持这种主导作用。在具体施教中应坚持以育为先、因人施教、学研结合、激励教学、主体参与、启发教学等有效方法,着力培养学生主动性和独立性,从而使教学主体的认知能力、学习能力、生活能力、适应环境能力得以提高,促进学生更快进步和全面发展。     

中学英语教学调查报告--关于如何调动学生的主动性积极性探析

通过对中学英语课堂教学现状的调查,我们认识到调动学生学习的主动性和积极性在课堂教学中具有十分重要的意义,为此,建议课堂教学中要摆正教师和学生的位置、作用,教师要注意自己的形象.     

提高高职专科生就业率初探

随着社会经济和高等教育的发展 ,高职专科类应届毕业生的就业率整体呈逐年下降的趋势 ,各专业的就业情况也呈现出不平衡的状态。而社会因素、学校教育因素、高职专科生自身因素与其有着密不可分的关系。学校要加强科学教育和人文教育以提高高职专科生的综合素质 ,保持专业及课程设置的前瞻性 ,加强校企合作 ,产教结合 ,争取更多的组织和个人的支持 ,努力提高高职专科生就业率     

浅谈激励大学生的学习主动性

为了培养德、智、体全面发展的社会主义现代化建设的合格人才,教育工作者应对学生正确引导,严格管理,本文针对如何激励大学生的学习主动性问题,结合工作实践作一些探讨.     

物理教学中培养学生提出问题能力的探索

培养学生提出问题的能力是培养学生创新思维能力的有效方法。而我国现在的学生提问能力都较差。本文对学生缺乏提出问题能力的原因及怎样提高学生提出问题的能力作一些探索。     

创新心理的形成和发展研究

创新心理主要由创新意识 ,创新精神和创新能力等要素组成。创新心理的形成和发展有赖于主体和客体的相互作用 ,不断优化创新心理结构 ,完善创新心理的机能。实践是创新心理发展的原动力     

关于提高大学生学习主动性的探讨

文章探讨了大学生学习的主动性及其意义,并对如何提高大学生学习主动性提出了建议。     

浅谈扩招后提高研究生教育教学质量的几点建议

结合上海理工大学研究生教育的实际,分析了当前研究生扩招后影响研究生教育教学质量的一些问题,比如硬件建设问题、制度建设问题、课程设置问题、师资问题、教学质量评价的问题,并针对这些问题提出了以下相应的建议确定优先发展思想;规范和完善制度建设;改进和完善研究生教学体系结构;改进教学方法;加强师资队伍建设;改进和完善教学质量保证和监控体系.