改革和完善会计教育努力推进我国会计标准的国际化

会计标准国际化是经济全球化的必然要求。文章从我国为推进会计标准国际化所做的努力及其存在的差距、改革和完善会计教育、积极推进会计标准国际化等方面进行了有益的探索     

我国会计国际协调面临的问题及应对措施

随着国际交流与合作、跨国公司与国际贸易的发展,会计国际化进程日趋加快,这就要求我国的会计信息协调在国际范围内具有可比性和可理解性.我国各方面急需与世界惯例接轨之时,会计作为一种交流的媒介,自然而然也需加强与国际间的接轨,逐步融入国际会计中去,这是经济全球化的必然结果.在分析我国进行国际会计协调的现状和国际化进程中存在问题的基础上,就我国逐步与国际会计协调,走渐进式的改革道路提出了相关建议和对策.     

中国会计国际化进程初探

随着经济全球化和国际资本市场快速发展,会计的国际协调趋势已愈加明朗,会计国际化日益成为各国政府和会计工作者的焦点问题。为此,本文从研究会计国际化的必然性出发,通过回顾我国会计国际化的历史进程,分析了我国当前会计环境对我国会计国际化的影响,并着重阐述了加快我国会计国际化进程应采取的策略。     

WTO与中国会计制度国际化问题的研究

会计国际化是世界会计发展的必然趋势.随着中国加入世贸组织,中国会计制度国际化进程进一步加快.文章讨论WTO与中国会计制度国际化相关问题,以会计制度国际化的实质为起点,借鉴国际经验,探讨WTO对中国会计制度国际化的影响,并提出相应的对策与建议.     

会计教育国际化的探索——以宁波大学为例

与经济全球化趋势以及我国经济对外开放相适应,作为"国际性商业语言"的会计必然要实现会计国际化,这同时也提出了会计人才国际化和会计教育国际化的客观要求。本文通过对宁波大学在会计专业的国际化教育探索过程中的经验进行总结,以期对解决高校的会计教育的发展以及国际化会计人才的需求问题提供帮助。     

全球化与新自由主义关系新论

先有新自由主义,后有当代意义的全球化。新自由主义的全球化理论是新自由主义者利用世界形势变化提供的客观机遇积极加以主观形塑的产物,它只是目前全球化理论群中的一种,是客观全球化进程中的一种异化或变种。深入揭示二者的关系,对正确认识和把握当前全球化形势、新自由主义全球化的本质和现实困境、全球性反“全球化”运动以及积极倡导和建构新全球化理论和范式,都有着重要的理论意义和现实意义。     

从相互依赖到全球化—国际合作理论的发展

相互依赖和全球化是 2 0世纪 70年代以来国际政治理论学者广泛使用以概括国际政治总体特征的两个概念 ,而国际合作是两者共同涉及的核心内容。本文试图分析从相互依赖到全球化的国际背景下国际合作的理论发展。文章首先对相互依赖和全球化的概念关系和国际政治理论“第三次争论”的背景作一简要梳理 ,这是国际合作理论得以拓展的现实和理论背景 ;然后从纵向角度论述这一进程中国际合作理论的发展 ,这是一个现实和理论双重扩展的过程 ;最后提出全球化时代国际合作理论研究的一些思考     

中国会计的被“殖民主义”思考

综述了美国经济霸权主义、经济全球化和新自由主义思潮对中国会计的影响,以全新的视角分析了马太效应对中国会计被殖民主义的影响,给出了具有中国特色的应对会计被殖民主义的措施及会计国际化进程中的检验标准和纠偏机制。     

教育全球化——世界教育发展的新思考

经济全球化是当今世界经济发展的主旋律,由此而引发的世界教育发展问题,为全球所瞩目.文章阐述、分析了教育全球化的内涵、特征以及与教育国际化的区别等,认为教育全球化将是未来世界教育发展的新趋势.     

全球化、后发优势与知识产权——以技术对象为分析基础

全球化、后发优势、知识产权保护等因素均是我国建设现代化国家的现实基础,它们之间也存在着“相辅相成”、“相反相成”的复杂关系。本文以后发优势与全球化的发展为基础,分析了我国知识产权制度的建设方向。     

国内全球化理论研究的进程、特点与存在的问题

我国学界对全球化理论的研究已有十余年历史,它大体上经历了从学者倡导和进行全球化基础性理论研究的准备,到政府重视、科研和出版机构推动的全球化理论研究的开始,再到全球化理论研究蓬勃兴起和迅速发展这样几个阶段.在我国全球化理论研究高潮迭宕的今天,对其研究的进程、出现的成果、阶段性特点,特别是对存在的问题和不足作一番梳理,有助于推动全球化理论研究走向深入.     

马克思“世界历史”理论的方法论及其意义

全球化是当今世界的一个基本特征,马克思曾经对全球化的发生和发展以“世界历史”的理论形态作了概括和分析。掌握马克思关于全球化或者说“世界历史”思想,尤其是其中包含的基本方法论,对于我们正确认识全球化,把握社会历史,合理引导社会发展,有重要的理论和实践意义。     

经济全球化、WTO与“国家经济”

世界经济发展已经由民族经济国际化阶段进入经济全球化阶段 ,世界市场、国际分工、要素流动和国际贸易具有了新的特征 ,WTO替代GATT成为必然的结果 ,与此同时 ,“国家经济”也成为经济全球化阶段国际经济关系的载体。理解经济全球化、WTO与“国家经济”之间的关系是把握经济全球化阶段国际经济关系的关键 ,也是分析和确定我国加入WTO后政府行为的基础和出发点     

论全球化背景下我国成人高等教育的国际化

全球化已成为势不可挡的潮流,全球化需要大量熟悉国际经济运作,了解各国国情、法律、文化,熟练掌握外语和科技的人才。全球化推动了教育的国际化。成人高等教育作为培养人才的重要阵地,必须主动适应全球化、国际化的趋势。分析了全球化和成人高等教育国际化的内涵及其形成原因,探讨了我国成人高校国际化进程中应采取的举措。     

经济全球化与中国会计制度体系建设

经济全球化已成为当今世界经济发展不可逆转的潮流。指出在一个相当长的历史时期经济全球化不会带来会计全球化,审视了在经济全球化背景下的会计制度体系建设所面临的机遇与挑战,并从宏观角度提出应采取的基本对策。     

从经济全球化到教育国际化的思考

经济全球化是当前世界经济发展不可逆转的时代趋势。经济全球化给世界经济带来了新的繁荣和发展机遇 ,同时也对高等教育提出了许多新的要求。高等教育只有走向国际化 ,培养出具有世界眼光、能在国际舞台上大显身手的人才 ,才能应对经济全球化的挑战。加快我国高等教育国际化的进程 ,应该从树立教育国际化观念、确立教育国际化的培养目标、构建教育国际化的课程体系、加强教育国际化的交流、积极发展国际合作办学等五个方面着手     

会计环境问题初探

以会计环境为题,从会计环境定义、会计环境要素、会计环境的现状和问题及改善会计环境的措施等方面,用理论和现实分析的方法作了系统探讨和表述。经济越发展会计越重要,会计环境是经济环境的晴雨表,会计的健康发展能对我国社会主义市场经济体制完善构建与运作予以重要支持。     

“全球化”的由来与理论基础

马克思主义是资本主义所开创的“历史转变为世界历史”时代的产物和理论表征。《德意志意识形态》中的“世界历史”理论。包含着多方面的方法论意义。今天 ,马克思主义面临着全球化时代的挑战 ,但马克思的唯物史观 ,特别是他分析世界历史时代的方法 ,仍然是我们分析全球化问题最重要的工具之一。全球化以资本主义发达国家为主导的格局没有改变。与经济全球化、世界经济一体化相伴随的是区域性经济合作的发展。在经济全球化加速发展的同时 ,政治、文化领域中的普遍主义和特殊主义的紧张关系很可能会长期存在 ,并在民族国家地位问题上形成焦点。     

论邓小平的国际化视角

邓小平能够成为我国改革开放的总设计师是与其国际化的视角分不开的。邓小平国际化视角的形成,既与其独特的个人经历和生活经验有着密切的关系,也与他科学地总结中国历史教训有着密切的联系。邓小平虽然强调不能照搬照抄外国的东西,但更反对离开国际环境来孤立地思考中国社会主义的问题。因此,国际化视角是邓小平提出建设有中国特色社会主义理论的逻辑起点。邓小平还较早用国际化视野洞察到全球化进程对世界各国经济、政治和文化发展的影响,并提出了中国应对全球化挑战所必须采取的措施。     

马克思的“跨越”设想与生产力的跨越式发展

马克思的"跨越"设想是其东方社会理论中的重要内容,为俄国等东方国家的社会发展提供了一种历史可能性.俄国、中国等国家社会主义制度的建立,使马克思的"跨越"设想由理论变为现实,在实现了社会制度的跨越之后,在全球化和信息经济的时代背景下,生产力如何发展就成为一个亟需解决的现实问题,而生产力跨越式发展这种新的发展模式是缩小我国与发达国家经济发展水平差距的根本途径.