网络环境中多媒体与英语视听说教学的整合

网络不仅给多媒体信息技术提出了新的要求,更给与其息息相关的大学英语教育带来了更新的希望和挑战。培养学生能够具备用英语和网络进行各种交际、合作及运用信息构建新知识的能力,对学生有很大吸引力。同时更给依赖于网络和多媒体授课的视听说教学提出的新的发展方向。     

基于网络多媒体的大学英语教学模式设计

网络多媒体技术的日益更新和普及,为现阶段的大学英语教学和发展提供了条件。本文基于自主学习和几种学习模式建设的基础上,通过基于网络多媒体平台的大学英语视听说教学的研究、调查、分析和应用,旨在探索尝试新的大学英语教学的模式。     

从注意机制浅析英语电影在大学英语视听说教学实践中的应用

英语电影资源丰富、语言地道是视听说英语教学中宝贵的教学材料,但是在以往的视听说教学实践中,英语电影的应用却没有对学生英语能力的提高起到预期的作用。本文将从注意机制着手,试图探索在大学英语视听说课堂中有效运用英语电影提高学生英语综合能力的方法。     

如何在初中语文教学中合理运用多媒体

多媒体作为一种新兴的教学辅助手段,运用多媒体释难解惑,突出重点,运用多媒体陶冶情操,启迪心灵。运用多媒体丰富内容,拓宽知识,运用多媒体创设情境、激发兴趣。根据课堂需要,适量、适时、适当的使用,才能发挥多媒体的作用,促进语文教学的进一步现代化。     

多媒体课件在数学教学中的应用与反思

随着科技的进步和网络技术的发展,多媒体信息技术在教学中的运用,给教育教学带来了飞跃发展,信息技术已作为一种崭新的辅助教学工具参与到数学课堂教学中。它开辟了趣味教学的新天地使教学内容生动活泼,激发学生的学习兴趣,有效地突破教学中的重点、难点,从而全面提高教育教学质量。     

基于视听说基础之上的高职高专综合英语课程改革初探

综合英语课程对高职高专院校的学生听、说、读、写、译综合能力的培养具有重要意义。本文针对当前该课程教学中存在的问题,提出以下观点:在视听基础上综合英语课的教师将语言知识、语言能力及文化知识的学习结合起来,利用多媒体和网络技术技术,发挥学生的主体作用,更新教学手段,从而提高学生综合应用语言的能力。     

多媒体在中职物理教学中的运用与实践

随着探究式教学的需求，多媒体慢慢的运用到日常的教学当中，为老师的教学带来了方便快捷，多媒体以自身特有的优势变成教学的新方式。文章详细的讲述了多媒体在中职物理教学中的关键，然后详细的讲述了多媒体在中职物理教学中的运用与实践，以及在设置物理情境上的运用、物理知识以及规律教学中的运用、物理实验中的运用、物理复习课中的运用等等，使得多媒体积极的协助物理教学。     

体育教学中多媒体技术的运用

在学校教学中,信息技术的应用、教育手段的更新必然会对传统的教育教学方法、教育观念、教育思想产生一种冲击。随着信息技术的进一步发展,多媒体在教学中的应用变得越来越走向成熟,各学科都在不同程度的运用多媒体教学。虽然多媒体技术在体育教学中运用得较少,但体育作为融知识传授、技能培养、身体锻炼为一体的学科是大有用武之地的。不论是体育理论课的教学还是体育技术课的教学,多媒体在体育教学中的作用越来越重要。     

浅议多媒体在初中英语一轮复习中的运用

一年一度的初三英语复习已拉开序幕,千万个学子期待着中考能考出理想的英语成绩,我们的英语复习工作就显得尤为重要。我想我们要认真系统地研究《英语课程标准》对听、说、读、写的具体要求,以《扬州市英语中考指要》为准绳,立足课本,结合学生实际,面向全体学生,充分发挥多媒体的作用,夯实基础知识,提高解题能力,通过短时间的复习取得事半功倍的效果。下面我结合自己在教学中运用多媒体的情况,探讨利用多媒体在初中英语一轮复习中的优势。     

视听说教学对英语专业学生听说能力的培养

高职英语视听说教学面临着许多问题,有来自教师方面的,也有来自学生以及教材等方面的问题。本文从以上几个方面分析了高职英语视听说教学中存在的问题,并对其解决方法进行了探究,提出了一些英语视听说课程内容设计及教学方法改革的方案。     

PowerPoint在初中英语教学中的应用

随着新课程实验改革的推进和现代教育教学技术的运用,多媒体辅助教学已渐渐地走进英语课堂,这无疑给英语课堂教学改革注进了新的活力。21世纪的钟声已经敲响,我们已进入了数字化信息时代。课堂教学由传统的"认知型、灌输型、封闭型、统一型"开始向"视、听、说"的教学模式转变。实现了英语课堂上学生积极参与、和谐高效、主动发展,着重培养学生运用英语进行交际的能力在课堂上得以体现,听、说、读、写综合训练得以加强,人文教育思想得到渗透。     

政治课教学中多媒体技术应用的误区

多媒体技术发展起来以后,课堂教学使用多媒体技术手段已经成为一种趋势。但在多媒体教学中,出现了过度追求多媒体手段的现象,一些地区、一些学校和教师不顾实际和课程特点,在所有教学过程中都大量使用多媒体手段。本文通过对中学政治课教学中多媒体使用的不足之处的分析,提出政治课教学中现代教学手段和传统教学手段的结合问题,强调了传统教学手段在政治课教学中的不可或缺性。     

网络环境下高职《英语视听说》课程教学新模式初探--以海南外国语职业学院应用英语专业为例

多媒体教学技术在教育领域的广泛应用,对我国的大学英语教学产生了巨大影响。它改变了传统的英语教学模式,使英语教学朝着个性化、自主式和主动式学习的方向发展。本文阐述了海南外国语职业学院应用英语专业的《视听说课程》依托多媒体网络技术的优势,实行课堂集中学习与教师引领下的课后自主实训相结合的教学新模式,实现了学生“个性化、自主式和主动式”的教学理念,有效提高学生的英语听说能力。     

浅析多媒体网络教学手段在军事教育领域的运用

本文从多媒体网络教学手段的定义及特点、军事多媒体网络教学以及多媒体网络教学手段的运用对军事教育的影响等方面进行阐述,进而提出合理化建议,加强多媒体网络教学手段在军事教育领域的运用效果。     

关于多媒体课件制作的几点思考

近年来,多媒体课件因其生动、丰富、直观的优势迅速在高校教学中普及。多媒体课件的质量决定了利用多媒体教学的效果好坏。一个成功的多媒体在教学中的成功运用,拓展了教师的教学空间,提高了教与学的双重效率。本文对当前多媒体教学课件制作中存在的问题进行了剖析,并提出了多媒体课件制作的原则以及具体步骤。     

高中美术教学中如何运用多媒体

多媒体的运用对完成高中美术教学目标起到事半功倍的效果。结合近几年来我在美术课堂教学中使用多媒体辅助教学的实践和探索,谈几点体会。一、运用多媒体技术创设情境,调动学生自主学习的积极性     

运用多媒体教学优化语文课堂教学

多媒体走进中学语文课堂已是必然，在实际教学过程中，多媒体也确实为语文教学提供了一个图文并茂，动静结合，声请兼备的环境，给学生一较强的试听冲击，激发了他们的学习兴趣，开阔了他们的视野，无形之中形成了教学效果。     

多媒体辅助教学在数学课中的应用

随着信息技术的迅速发展和计算机技术的普及,多媒体辅助教学已作为一种先进的教学手段,以全新的风貌进入了大、中、小学的课堂,给课堂教学改革注入了无限的生机和活力,成为课堂教学的重要手段。多媒体以其生动、直观、形象、新颖等特有的优势改变了传统教学模式,改善了教学环境,优化了教学过程,改进了教学方法,提高了教学质量,从而获得最佳的教学效果,多媒体在辅助教学方面,显示了它的非凡才能。     

基于“活动教学”的影视广告创作实践教学方法研究

针对影视广告创作实践教学特点,通过设置与市场需求密切相关的实践教学内容,采用一个主题、多次创作、两极讨论、多次验收的方法,运用多媒体情景教学的手段,营造多层信息互动的活动教学环境,通过活动教学提升广告实践教学效果,培养符合市场需求的广告人才。     

高职特色日语视听说课程教学设计探析

职业院校的《日语视听说》课程教学一直受本科的教学模式的影响。教学模式的改革已经越来越受到重视。全新的教学模式对教学设计又提出了新的要求,良好的教学设计可以推进教学模式的创新与改变。本文根据自身教学实践经验对《日语视听说》课程的具体的教学设计阐述自己的观点。