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中等职业计算机专业教育的重要作用,在社会经济发展中体现得越来越充分,但其教学体系与社会需要之间存在不相适应的情况,本文对就这一问题进行全面探讨,旨在引起同行关注,以促进中职计算机专业教育的发展。 相似文献
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本文根据中职计算机专业教学的现状,就计算机专业教学改革提出从课程体系、教学目标、教学手段、考核机制方面进行改革的看法。 相似文献
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文章对“计算机基础”课程教学过程中的教学现状、教学方法、考试方法等方面进行了一些有益的探索,在教学过程中注意培养学生的学习兴趣,注重理论联系实践,培养学生的创造性思维,最终提高教学质量。 相似文献
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加强中职学校涉农专业实践性教学是培养中职应用型技能人才的重要环节,是提高学生操作技能和动手能力的主要手段,本文在分析中职涉农专业实践教学现状的基础上,对如何加强中职学校涉农专业的实践教学改革提出了措施建议。 相似文献
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王国君 《青春岁月:学术版》2021,(5)
最近几年来,随着我国教育体系的不断完善,中职人才培养模式改革的逐步深入,学校更加重视专业教学资源库的建设工作.同时职业教育资源库建设作为国家支持职业教育事业发展的重要内容,给予了其政策上、资金上、资源上等方面的大力支持,目前我国中职学校的教育资源库建设取得了一定成效.对于计算机应用专业来说,基于其极强的技术应用特性,较... 相似文献
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在学生基础差、教学内容更新快等现实情况下,中职计算机英语的教与学都存在一些实际问题。诸如:学生厌学情况严重、教师教学方法陈旧等。对于这些问题,笔者从采用多媒体教学技术、采用趣味教学法及采用计算机英语教学与计算机专业课教学相结合的方法等方面分析探索了计算机英语的教学方法。 相似文献
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随着动漫行业的不断发展,传统的计算机动画教学难以满足社会需要.中职计算机动画教学必须进行改革创新,结合学生实际情况与社会需求,提高教学的质量. 相似文献
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在教学过程中,不断培养学生的创新性思维,提高学生的创新能力,是素质教育的具体要求,也是当前教育的主要任务之一.中职计算机创新性教学是素质教育的重要组成部分,在信息化时代和互联网技术不断普及的背景下,中职计算机创新性教学具有深远的意义.本文着重分析了中职计算机创新性教育工作中存在的问题,并提出了相应的解决措施. 相似文献
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计算机基础是中职学生一门重要的公共基础课程。笔者结合多年教学经验、体会及教学效果,从课程内容安排、学生基础知识的培养、实用性、教学方法等方面提出了一些观点与建议。 相似文献
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《新课程标准》指出:“对学生的评价应从甄别式的评价转向发展性评价,既要关注学生的学习结果,更要关注他们的学习过程;既要关注学生学习的水平,更要关注他们在学习活动中所表现出来的情感与态度。评价要反映学生学习的成绩和进步,激励学生的学习,帮助学生认识到自己在学习策略、思维或习惯上的长处与不足,认识自我,树立信心,真正体验到自己的成功与进步。”本文尝试对中职计算机专业课程中多元化评价进行研究,并结合新的课程理念和实际教学情况,做进一步的探讨。 相似文献
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在我国中职学校发展过程中,重文化素质、轻体育素质教育成为普遍现象。本文提出应当加强体育教学改革,提高教学水平,为学生将来步入社会打好身体基础。 相似文献
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随着计算机的广泛应用,计算机教育正面临巨大挑战。面对计算机专业学生严峻的就业形势,如何制定正确的策略和措施,调整计算机专业人才培养目标及培养计划,把学生培养成为高素质的应用型计算机专业人才, 相似文献
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作为专业课,中职学校的计算机课程以培养学生的创新能力和实践能力为目的,但实际教学中存在学生厌学、教师积极性不高等多种问题。对此只有全面分析,深入反思,才能从根本上解决这些问题。 相似文献
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本文对职业学校计算机课堂的特殊性做了简要介绍,从三个方面阐述了中职计算机课堂教学的一些体会和方法,为创建以学生为主体的教学课堂提供参考. 相似文献
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中职院校的计算机专业开设了Flash动画设计课程,但在教学过程中存在着很多问题,为此要对中职院校F1ash动画设计教学进行改革。 相似文献
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现代计算机技术是在英语这个国际通用语言的基础上开发的,英语成为计算机科技发展有力的语言支撑。本文结合教学实践经验,从计算机专业英语的特点出发,剖析当前中职计算机专业英语教学现状,并从教材的选择、师资队伍建设、多样化教学手段、注重人文素养的渗透、改革考核模式等方面提出了建议。 相似文献
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由于计算机信息技术发展突飞猛进,而现在许多中职院校的计算机教学未能跟上当今计算机发展的步伐,使得计算机教育与社会人才需求存在差距,笔者经过近几年的教学实践,认为如今中职院校计算机教育主要存在以下几点问题。一、学生计算机基础水平差异较大,在中职学院,学生对计算机的认知、掌握能力、学习水平参差不齐,直接影响到计算机教学效果。 相似文献
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中职计算机教学存在着诸多无效或低效的教学问题。针对学生认识不到位、教学内容不合理及教学方法不科学等现状,本文提出了构建明确目标、优化内容及凸显学生主体等有效教学新思路。 相似文献