学生创新思维培养浅谈

国运兴衰,系于教育。当前教育改革的春风已吹遍神州大地,深化教育改革的重点是全面推进素质教育,而创新思维的培养又作为素质教育的核心和关键。笔者作为中等职业教育战线上的一名普通教师,有义不容辞     

浅谈大学生创新思维的培养

"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力"。未来社会的发展和竞争是人才的竞争,因此,在21世纪的今天,培养大学生的创新思维是非常重要的。学校凸显对大学生进行的创新思维教育,引导学生避免同思维定势,养成创新思维习惯,开发学生的创新潜能,使学生成为新世纪的创新人才。     

浅谈中学地理教学创新思维的培养

“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴亡发达的不竭动力。”我们的教育必须努力把“创新”注人到青少年学生的精神内核，让他们不仅具备科学知识能力、动手操作能力、语言表达能力、社会评价能力，更主要的是要具有独特的创新能力。每个学科都能训练学生的创新思维，这就需要我们的教师从平时的一点一滴做起，     

浅谈如何培养学生的数学创新思维

本文阐述了创新思维的重要性,通过四个具体的案例阐述了在教学中如何培养学生的创新思维能力,得出了只有通过教师正确引导和学生积极参与,师生共同努力,才能最大限度地培养学生的创新思维能力。     

浅谈网络环境下学生创新思维的培养

在信息技术飞速发展的今天,教育理念发生的重大变化,让我们清醒地看到,应试教育中的种种弊端,严重影响着学生创造性思维能力的发展与培养.要改变这一状况,必须在教育理念、教学策略上进行更新和发展.而要实现高效教学,必须在课堂教学中培养学生的主体精神和创新精神,真正培养学生创造性的学习品质,良好的思维品质和积极的创造能力.信息化教育最根本的特征是教育信息资源的利用和信息技术特别是多媒体网络技术在教育教学中的应用,利用网络信息技术独特优势,探索出一套网络环境下教学开放策略,学生创造性思维能力发展体系以及行之有效的实施方案是教育工作者急需探讨的一个课题.     

公关另类思维辨析

公关人员的思维能力指公共关系人员所应具有的对客观事物本质规律的认识和概括的反映能力。公关人员的思维品质不仅要有广阔性,深刻性,而且还应具备善于独立提出问题和解决问题的独立性;在处理问题时,统筹考虑多方意见的思维批判性、思维活动依据客观情况变化而变化的灵活性。据此,我提出几种在公关界还存在争议的另类思维,以求教于专家学者,共同辨析。     

浅谈小学语文教学中学生创新思维的培养

创新思维的培养是小学语文教育的一个重要的方面,而创新意识的培养关键在于教师的引导和启发。在小学语文教学的过程中,教师要以创新为目标,利用丰富的语文教学资源,最大限度地调动学生的积极主动性,激励学生在勇敢质疑中培养出一种创新思维。     

浅谈初中物理课堂中学生创新思维的培养

课堂教学的全面更新和发展,是一个不断演变的过程,而学生创新思维的培养则是整体课堂教学效率提升的重要表现。作为初中物理教师,要不断的进行信息的融合,结合学生对物理课程掌握的实际情况,深度的进行教材资源的挖掘,明确学生创新思维培养的方向,致力于课堂教学改革之中不断的完善课堂教学体系,增进学生对物理概念和性质的理解,帮助学生层次分明的进行课程的探索,开发学生的物理思维,让学生更加轻松地掌握物理知识,从而顺利地实现学生创新水平的提升。     

浅谈从提问中培养聋生的创新思维

任何创造活动都离不开大脑的思维，思维是从问题开始的。爱因斯坦说过：“提出一个问题，主往比解决一个问题更为重耍。”因此．培养聋生独立地提出问题要比聋生按教师的思路去解决问题更可贵．提问能力的培养有一个过程：最初可由教师向聋生提问。     

公关策划贵有超常思维

(一)超常思维,即超越常规的思维。按常规想问题、办事情可以减少盲目,避免风险。但迷信常规,把常规教条化,形成一种思维定势或模式,反过来会束缚思维,窒息潜在的创造力。超常思维的精髓就在于锐意跳出习惯思     

公关策划中的超常思维

在一个星期四的下午，日本27岁的售货员EMI SAITO小姐终于可以放松一下了，它刚刚在一所微笑礼仪学院上完一堂课。在课堂上，它学的可是一门独特的课程——专门学习微笑。老师教他们如何运动嘴唇、面颊，掌握微笑的技巧。     

三国历史人物的公关思维

三国是中国历史上一段特殊的历史时期,从群雄割据,到三国鼎立.最后到西晋统一天下,可以说是名副其实的乱世,但三国乱世却是人才辈出。既有孙权、刘备、曹操、诸     

五代时期冯道的公关思维

中国在公元907年进入了五代时期.此后的54年里先后在中原地区建立了后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权.冯道就是在这样动荡的时期稳坐钓鱼船,仕途得意,侍奉近十个皇帝,位居高位二十余年,晚年写下《长乐老自序》,死后被周世宗追封为瀛王,被称为政治上的"不倒翁".     

浅谈学生服装设计思维的培养

服装设计是一门集多种学科知识为一体的综合性学科.作为服装设计者,不仅要具备文学、哲学、伦理学、社会学、心理学、色彩学等相关知识,还要掌握服装专业的裁剪、工艺、生产、营销等方面的技能和知识.     

浅谈中职生创造性思维的培养

21世纪是人才竞争日益激烈的时代,培养中职生的创造性思维是时代的要求。本文是作者结合多年教学实践经验,对中职生创造性思维的培养进行的探索。     

浅谈学生数学思维的培养

数学教学的重要目的之一是发展学生的数学能力,而发展数学能力的核心是培养其数学思维。本文将从两个维度浅谈数学教学中培养学生数学思维的途径和方法。     

浅谈在中职数学教学中如何培养学生的创新思维

中职学校开设的数学课是一门基础课程,数学学习中,教师既要培养学生的学习积极性,更要激发学生的创新思维,继而,能够让学生在愿意学习和自主学习的状况下接受和掌握数学知识。让他们多多品尝学习成功的喜悦,做数学学习中的主人。     

物理学史与创新思维的培养

一、质疑精神和创新意识创造性思维首先表现在对旧理论有怀疑和批判精神,科学史上大量事例说明不囿于传统理论和观念,不迷信权威和书本,是科学创造的思想前提。爱因